IV. ВПРАВИ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯВправа 22. Запам’ятайте подані слова та словосполучення: suitcase / bag / luggage валіза / сумка / багаж passport / customs control паспортний / митний контроль permanent residence постійне проживання to travel on business подорожувати у справах by invitation / as a tourist по запрошенню / як турист firearms / drugs вогнепальна зброя / наркотики to announce / announcement оголошувати / оголошення declaration form бланк декларації used things and gifts речі, що були у вжитку та подарунки things for personal use and wear особисті речі та предмети одягу nothing dutiable немає речей, що підлягають обкладанню митом Do you have anything to declare? У Вас є що задекларувати? How long are you going to stay Як довго ви збираєтесь пробути у нашій in our country? країні? Вправа 23. Прочитайте та перекладіть діалог. - Your passport, please. - Here it is. - What is the purpose of your visit? - I travel on business. - Could you show me your visa and declaration form, please? - Here they are. - Where is your luggage? - A suitcase and a bag. Which do you want me to open? - Open the suitcase, please. Do you have anything to declare? - I have only things for personal use and wear. - Do you have any drugs or firearms? - I don’t think so. - Everything is all right. Nothing dutiable. Welcome to our country! - Oh, thanks a lot. Вправа 24. Поставте подані репліки в логічній послідовності. Thank you. Where do I have to wait? Have your passport ready. This way, please. Everything is all right. Here is your ticket and this is your luggage label. Over there to the left. I don’t think so. Good morning! I have a ticket for flight BEA 987. May I see your ticket, please? Is this your luggage? Will you go upstairs to gate 3 and wait for the announcement of your flight. Excuse me, where is the Customs control? Here it is. Do you have anything to declare? Yes, a suitcase and a bag. Good morning!
Вправа 25. Заповніть пропуски в діалозі репліками, поданими нижче. - - Good morning! …? - - …! I travel by invitation. - …? - Here they are. - Is this your luggage? - …. - Open the suitcase, please. …? - No. …. - …. Welcome to our country. - ….
Could you show your visa and declaration form? Thank you very much! I have only things for personal use and wear. Nothing dutiable. What is the purpose of your visit? Good morning! Yes, it is, two suitcases and a bag. Do you have anything to declare? Вправа 26. Перекладіть діалог. - Де Ваш паспорт та віза? - Ось вони. Я їду до Лондона. - Яка мета вашого візиту? - Я їду як турист. - Як довго Ви збираєтеся пробути в Лондоні? - Можливо три місяці. - Покажіть ваші речі. - Тут лише мої особисті речі та одяг. - У Вас є речі, які підлягають обкладанню митом? - Не думаю. Я везу лише подарунки та речі, які були у вжитку. V. ГРАМАТИЧНІ ВПРАВИ Вправа 27. Поставте дієслово в дужках у минулий неозначений час. 1. The wind (to blow) at speeds between 50 and 300 mph. 2. It (to be) impossible to fish and to navigate (здійснювати плавання на суднах) in the polluted zones. 3. The explosion of the nuclear reactor (to cause) terrible consequences on the health of people. 4. Tsunami (to bring) waves (хвилі) of destruction capable of killing thousands of residents along the coast. 5. People (to go) to other towns and (to wait) (чекали) until the water level (to fall) (спаде) again. 6. The quake (to kill) sixty people. 7. The survivors of the quake (to feel) violent tremors, the quake (to throw) items of furniture, doors, parts of the houses, cars, trees around like toys 8. The explosion of the nuclear reactor (to increase) infantile mortality (дитячу смертність) and children’s leukaemia. 9. Chornobyl disaster (to pollute) the environment not only in Ukraine but in the whole Europe. 10. Many people (to be) under debris. Вправа 28. Зробіть подані речення заперечними та поставте всі види питань. 1. A massive earthquake occurred in 1994. 2. This resident was under the debris for five hours. 3. The hurricane destroyed this house. 4. Many people left their homes because of the danger of floods. 5. The firemen worked much to strengthen the steel frames of buildings and bridges. 6. People tried to find water. 7. Some residents of California bought emergency supplies. 8. A volcano under the sea pushed lava up (виштовхнув нагору) to the surface near Iceland. 9. The clinical psychologist helped people to deal with (впоратися) the effects of this trauma.10. The rescuers found two women in the destroyed house. Вправа 29. Виберіть потрібну форму дієслова із дужок. 1. The Chornobyl explosion (will poison, poisoned) vast territories. 2. Tornado usually (leaves, left) vast areas of destruction and death behind it. 3. The Chornobyl disaster (has, had) serious effects on people living in the area. 4. The wind (moved, will move) the radioactive cloud to other countries soon. 5. After Chornobyl disaster the contaminated zone (included, include) about 260,000 square km. 6. The firefighters (will extinguish, extinguished) this fire in two hours. 7. The interference (утручання) of people into the ecosystem (leads, led) to widespread and long-lasting consequences last century. 8. If we (lose, lost) the tropical forests the air (contains, will contain) less oxygen and it (became, will become) difficult to breathe. 9. As a result the temperature (rises, will rise) and the icecaps at the North and South Poles (will melt, melt). 10. Every day the international organization Greenpeace (did, does) much to preserve the environment. Вправа 30. Зробіть подані речення заперечними. 1. Two fire engines will arrive within five minutes. 2. In 1964 due to the volcanic eruption a new island appeared in the sea. 3. This scientist studies the seismic (сейсмічну) activity. 4. The wind changed its direction. 5. The local authorities will provide residents with temporary accommodation (житлом). 6. The firefighters rescued two victims from burning buildings. 7. This year officers have practice in fire departments and regional administrations. 8. Many residents of Texas had an “earthquake trauma”. 9. The smell of smoke woke the occupants of the building. 10. Every second people treat food with chemicals. Вправа 31. Поставте питання до виділених слів. 1. Trees absorb the carbon dioxide from the air. 2. On the 26th of April, 1986, a horrible accident occurred at the Chornobyl nuclear station. 3. The life on the Earth will become difficult without tropical forests. 4. The lead in petrol produces a poisonous gas. 5. The disaster killed 31 persons immediately. 6. If we lose tropical forests, the air will contain less oxygen. 7. People changed their attitude towards environment. 8. People poisoned seas with oil spills. 9. The Earth suffers from people’s activity. 10. The doctor examined the victims injured in train crash. Вправа 32. Виправте помилки у поданих реченнях. Поясніть. 1. Employees of Civil Protection Service provides rescue operations abroad. 2. The most dangerous kind of pollution are air pollution. 3. This gas are toxic. 4. How many persons did the disaster killed immediately? 5. Last week during the earthquake, buildings falled and injured those who lived there. 6. Air pollution cause lung diseases. 7. The Government shall make tough laws against litter (прийме жорсткі закони щодо сміття) 8. The Earth are in serious danger. 9. Man try to use solar (сонячну) energy. 10. Gases from supersonic jets punches a hole in the atmosphere’s protective ozone layer. Вправа 33. Перекладіть подані речення. 1. Ураган зруйнував 20 будинків та 50 дерев. 2. Під час торнадо швидкість вітру сягала від 50 до 300 миль на годину. 3. Причиною землетрусу був геологічний розлом в гірській системі. 4. Річки вийшли з берегів. 5. Льодовики розтанули і спричинили серйозні повені. 6. Зникнення тропічних лісів призвело до парникового ефекту. 7. Багато тварин і птахів цього регіону зникли назавжди. 8. Радіоактивна хмара загрожувала місту. 9. Минулого року люди знищили до 120 тисяч гектарів тропічного лісу. 10. Причиною великої лісової пожежі була людська недбалість. Вправа 34. Прочитайте числівники: а) 1, 12, 5, 89, 7, 6, 43, 123, 3, 15, 90, 684, 3, 9, 18, 21, 2, 7865, 100, 1000, 1000000, 3456, 12367; б) ½, 2/3, 1/3, ¾, 1/5, 2/5, 1/6, 5/6, 4/5, ¼, 1%, 3%, 5%, 10%, 100%. Вправа 35. Утворіть від кількісних числівників порядкові. One, four, five, ten, twenty-five, eleven, twelve, forty, a hundred, two, eight, nine, fifteen, seventeen, three, eighty-nine, one hundred forty-six, six, thirty-seven, sixty-five. Вправа 36. Перекладіть подані словосполучення: а) 26 квітня 1986; 1 травня 1990; 21 січня 1879; 9 травня 1945; 24 серпня 1991; 11 вересня 2001; 12 квітня 1961; 26 березня 2001; 13 червня 1987; 31 грудня 1998; 2 лютого 1986;
б) Я народився 27 квітня 1990 року. Сьогодні 30 травня 2008 року. Завтра – 7 вересня. Вчора було 6 березня. Давай зустрінемось 12 жовтня. Позавчора 14 лютого ми святкували День святого Валентина. 7. Першого січня ми будемо відзначати Новий рік. V. Невідкладна МЕДИЧНА допомога в УМОВАХ надзвичайних ситуаціЙ Emergency medicine
І. Фонетичні вправи Вправа 1. Прочитайте слова, звертаючи увагу на їх вимову. Burning, thousand, world, wrecked, scene, to capture, diverse, certain, sign, condition, blood, pressure, pupil, consciousness, primary, survey, attention, major, minor, bleeding, triage, injury, immediate, treatment, to breathe, severe, wound, artificial, strength, wrist, resuscitation, appropriate, fracture, ointment, efficient, decision, available, to suffer, during, multiple, abdominal, further, careful, knowledge, to determine, ability, to threaten. Вправа 2. Зверніть увагу на вимову поданих слів-інтернаціоналізмів. Перекладіть їх. Automobile, diagnostic, temperature, reaction, special, pulse, process, to examine, action, tourniquet, to transport, qualified, department, to coordinate, role, local, civil, to utilize, effectively, personnel, situation, colour, respiration, regular, regularity, priority, bandage, group, serious.
ІІ. Вправи на словотворення Вправа 3. Утворіть нові слова, використовуючи словотворчі афікси, подані в дужках. Перекладіть. (-URE /-TURE):to mix, to create, to advent, to please, to depart, rapt, to expose; (DIS-):advantage, to agree, to appoint, belief, comfort, count, to cover, to play; (IM- / IN- / IR- / IL-):accurate, active, attentive, rational, regular, responsible, legal, logical, mobile, possible, mortal; (MIS-):fortune, to hear, to advise, to hit, to address, to read, to take, usage, chance, to inform, to lead; (-LESS):name,harm, home,care, heart, hope, help, use, fear. Вправа 4. Прочитайте подані слова, визначте в них словотворчі афікси та вкажіть, до якої частини мови вони належать. Перекладіть. Fracture, burning, effectively, captured, ability, indirect, respiration, pleasure, jobless, disarm, bleeding, signature, qualified, defenceless, illegal, regularity, transporting, trapped, priority, immediately, rescuer, misfortune, importance, uncontrolled, painless, misunderstand, inability, equipment, special, irrational, reaction, quickly, seriously, occupant, protected, reality, threatening, inspector, dangerous, wrecked, harmful, important, substance, various, owner, observant.
Вправа 5. Перекладіть однокореневі слова. Визначте частину мови: а)breathe, breathless, breather, breathing; б) act, action, active, activist, actor, acting, inactive, activity; в) local, locality, locally, locate, location, localize, dislocate, located; г) direct, direction, directional, directness, directly, director, indirect; д) form, formal, informal, formally, formalist, formality, formation, formless, reform. ІІІ. Лексичні вправи Вправа 6. Запам’ятайте подані слова та словосполучення: to examine the victim оглянути постраждалого blood / blood pressure кров / кров’яний тиск state of consciousness стан свідомості to feel / to check / to take перевірити пульс на зап’ястку the pulse at the wrist reaction to pain реакція на біль ability to move здатність рухатися an open / closed fracture відкритий / закритий перелом burns / cuts / bruises опіки / порізи / синці treatment / care лікування / догляд to respire / to breathe дихати strength / regularity of pulse сила / частота пульсу to bleed / to stop bleeding кровоточити / спинити кровотечу abdominal / chest wounds рани черевної порожнини / рани грудної клітки to pay attention приділяти увагу to be responsible бути відповідальним
to transport carefully перевозити / транспортувати обережно pupils of the eyes зіниці очей to be captured / trapped in потрапити у пастку to arrive at the accident scene прибути на місце надзвичайної ситуації to begin resuscitation розпочати реанімаційні заходи skin colour колір шкіри tourniquet / bandage джгут / пов’язка ointment мазь to make decisions приймати рішення the condition of the victim стан постраждалого
mortal wounds / traumas смертельні рани / травми diagnostic signs діагностичні симптоми to determine визначати life threatening conditions фактори, які загрожують життю to conduct the primary / проводити первинний / secondary survey вторинний огляд multiple-victim accidents нс з кількома постраждалими high-priority injuries пошкодження, небезпечні для життя second-priority injuries пошкодження середньої важкості lower-priority injuries незначні пошкодження to provide the artificial respiration робити штучне дихання
Вправа 7. Прочитайте та перекладіть текст.
|
