Студопедия — Основы глагола
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основы глагола






Каждый глагол СРЯ имеет 2 основы:

1) основа инфинитива (без оконч. –ти, -ть)

2) основа настоящего времени (3 лицо, множ.ч., наст. или прост. буд. времени без оконч. –ут, -ат)

* дела ть — дела[j у]т

* пе ть — по[ jу]т

* крича ть — крич ат

У некот. глаг. есть 3 основы (т.е. еще есть основа прош. времени). У большинства она совпадает с основой инф.:

* мокну ть — мокн ут — мок

запере ть — запр ут — запер

тере ть — тр ут — тер

Все остальные формы глаголов образуются от основ инф. и настоящего/простого будущего времени. Образование форм зависит от вида, переходности и спряжения (для правильного написания окончаний личных форм и суффиксов причастий).

Формообразующие возможности основ инф. и наст./прост. буд. вр.

  Основа инф. Основа наст./ прост. буд.вр.
     
     
несов. вид, неперех. прош. вр. 6 форм наст. вр.
сослаг. накл. повел. накл.
действ. прич. прош. вр. дееприч. несов. вида
  действит. прич. наст. вр.
     
     
несов. вид, перех. прош. вр. 6 форм наст. вр.
сослаг. накл. повел. накл.
действит. прич. прош. вр. дееприч. несов. вида
страдат. прич. прош. вр. (как исключение) действит. прич. наст. вр.
    страдат. прич. наст. вр.
     
     
соверш. вид, неперех. прош. вр. 6 форм прост. буд. вр.
сослаг. накл. повел. накл.
действит. прич. прош. вр.  
дееприч. сов. вида  
     
     
сов. вид, перех. прош. вр. 6 форм прост. буд. вр.
сослаг. накл. повел. накл.
действит. прич. прош. вр. страд. прич. прош. вр.
  дееприч. сов. вида  

Классы

Все глаголы СРЯ распределяются на огромные классы, объединенные общностью словоизменения. Эти классы связаны теснейшим образом со словообразованием. Все вновь образующиеся глаголы распределяются по продуктивным классам. Поэтому все классы делятся на продуктивные и непродуктивные.

Распределение глаг. по классам строится на соотношении основ инфинитива и наст./прос. буд. вр.

Бывают 5 продуктивных классов, куда входит основная масса глаголов. Непродуктивных глаголов насчитывается около 400, они объединяются в отдельные классы и группы, и их количество постепенно убывает. Под продуктивными классами понимают такое соотношение основ, которое является образцом при создании новых слов, в отличие от непродуктивных, которые таким образцом не являются.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия