Основные требования к знаниям и умениям учащихся. Учащиеся должны знать:

• рассказать о своем знаменитом земляке.

Природа вокруг нас (24 ч)

Сезонные изменения в природе (10 ч)

Наблюдения за погодой, изменениями в жизни растений и жи­вотных, трудом людей.

Времена года. Последовательность времен года. Летние, осен­ние, зимние и весенние месяцы.

Лето. Характерные признаки: высокая температура воздуха, летние дожди, грозы, роса. Растения летом: внешний вид, цвете­ние, созревание плодов и ягод. Жизнь птиц, домашних и диких животных летом. Летний труд людей в саду, огороде, поле (выра­щивание овощей, цветов, уход за растениями сада и огорода, сено­кос, уборка летнего урожая).

Осень. Характерные признаки ранней и поздней осени в сравне­нии с признаками лета (сокращение продолжительности дня, по­холодание, длительные дожди, изменение окраски листьев на де­ревьях и кустарниках, увядание трав и цветов, листопад, исчезно­вение насекомых, отлет птиц). Труд людей в саду и на огороде.

Зима. Дальнейшее сокращение продолжительности дня, зимние морозы, снегопад (метель, вьюга, пурга), замерзание водоемов. Хвойные и лиственные деревья и кустарники зимой. Условия жиз­ни диких животных в сравнении с жизнью домашних животных.

Весна. Увеличение продолжительности дня, таяние снега, ледо­ход, весенние дожди и грозы. Набухание почек, распускание лис­тьев и кустарников. Появление раннецветущих растений (мать-и-мачеха, одуванчик и др.). Прилет птиц. Появление насекомых. Труд людей в саду и на огороде (в сравнении с трудом людей осе­нью).