МетодикаИспытуемые: студентка 3 курса факультета психологии, 20 лет, нормальный слух. Оборудование и материалы. ПАО (программно-аппаратное обеспечение). Персональный компьютер для предъявления стимулов, проводная гарнитура, программное обеспечение, стимулы предъявлялись и сохранялись с помощью авторской программы Кремлева «Практика МГУ», для анализа данных и построения графиков использовалась программа SPSS Statistics. Стимуляция: Стимулы представляли собой 5 различных звуковых сигналов, предъявляемых в парах по очереди. Эталоном являлся звуковой стимул с продолжительность, равной 900 мс. Использовалось 5 переменных стимулов, их длительность варьировалась от 600 мс до 1200 мс. Стимул изменялся с шагом 150 мс. Всего было составлено 5 разных пар стимулов, каждый из которых повторяется в серии одинаковое число раз (в данном случае 20). Место стандартного и переменного стимулов в паре, а также длительность переменного стимула изменялось в случайном порядке. Процедура: Процедура состоит из последовательного предъявления стимульных пар, в в каждой из которых один стимул имеет постоянную длительность (стандартный), а второй (сравниваемый) может отличаться от него в ту или иную сторону. Всего было 5 пар стимулов, каждая пара повторялась в серии 20 раз. Межстимульный интервал – 500мс. Если испытуемый не дал ответа в прошедшей пробе, то предъявление стимульной пары повторяется. В каждой из этих серий испытуемым предъявляется 150 проб (по 30 предъявлений каждого переменного стимула). После каждой серии делается 2-3 минутный перерыв. Было проведено три серии предъявлений с разными инструкциями: 1. Нейтральная инструкция- испытуемый должен давать ответы согласно своим впечатлениям (больше, меньше, равно). 2. Либеральная инструкция содержала рекомендацию к использованию ответа «равно»- необходимо относить все ощущения равенства или сомнения в сравнении стандартного и переменного стимулов; ответы «больше» и «меньше» нужно давать лишь при большой уверенности в разнице стимулов. 3. Жесткая инструкция содержала рекомендацию «использовать ответ «равно» лишь в крайнем случае» -испытуемый должен пользоваться этой категорией в тех редких случаях, когда, несмотря на все усилия, он не способен различить сигналы по длительности. Для каждой пары от испытуемого требовалась сравнить длительность звуковых сигналов и определить, длительность какого звука дольше и ввести свой ответ. Для ввода ответа использовались клавиши 1 2 3, и или стрелки налево, направо или вниз. Если испытуемый считал, что продолжительнее первый стимул, он должен был нажать цифру 1 или стрелку влево ←, если он считал, что продолжительнее второй стимул – нажать цифру 2 или стрелку вправо→, если же испытуемый считал, что стимулы равны по длительности, он должен был нажать клавишу 3 или стрелку вниз ↓.
|
