Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Comprehension Practice. A.Write downyour answers to the following questions revealing the plot of the fable.





A. Write downyour answers to the following questions revealing the plot of the fable.

1) What did the dog steal from a shop one day?

2) Why did he run off with in?

3) Where did the dog come to?

4) Who did he see in the water?

5) Why did the dog jump into the water?

6) Could he see the other dog and the other bone in the water? If not, then why? Give your reasons?

7) Why did the dog get nothing in the end?

8) What is the moral of the fable?

B. Listen to the text, divide it into communicative blocks, entitle them.

C. Listen to the text, find the logical centre of each communicative block and of the whole text. Write them down.

D. Listen to the jumbled sentences and put them in the right order to complete the fable.

a) As he looked down into the water, he saw another dog with a bone!

b) So in he jumped.

c) He had lost his own bone, too, because it fell as he jumped in.

d) One day, a dog took a bone from a shop.

e) He did not know that the dog he saw in the water was a reflection of himself.

f) When he was in the water, he could not see the other dog.

g) So, because he was greedy, he got nothing in the end.

h) He ran off with it before anyone could catch him.

i) If you want more because you are greedy, in the end you might find less.

j) And he could not see the other bone either.

k) "That dog has a big bone."

l) He came to a river and went over the bridge.

m) "It is as big as mine," he said.

n) Moral:

o) "I will jump into the water and take it from him"

Written Practice

A. Complete the following sentences.

a) One day...

b) He came to a river...

c) c)...he saw another dog with a bone.

d) He didn't know that...

e) "I will jump into the water"...

f) When he was in the water...

g) And he could not see...

h) He had lost his own bone, too, because…

B. Find in the text the reason the dog jumped into the water, write it down.

C. Comment on the moral of the fable describing the greedy dog. What do you think the author’s attitude towards greediness is (positive or negative)? Do it in writing.

D. Write general, alternative and disjunctive questions (five for each type) referring to the plot of the fable.

E. State the grammar tensesinthe narration. Give reasons for the Present Simple and Past Simple functioning in the fable. Write down the Present Simple of the irregular verbs mentioned in the text.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 666. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия