ХІД ГРИ. Вихователь описує дерева, кущі, а діти повинні відгадати дереві або кущВихователь описує дерева, кущі, а діти повинні відгадати дереві або кущ. Наприклад: високе, струнке; усі його гілочки спрямована за стовбуром угору; улітку з нього летить пух тощо.
Сфера «ПРИРОДА»_________Молодша група · ЖИВЕ – НЕЖИВЕ Мета: учити дітей розпізнавати, які предмети належать до живої природи, а які – до неживої; розвивати пам'ять, уважність, логічне мислення. Матеріал: предметні картинки. ХІД ГРИ Вихователь показує предметні картинки, діти називають, що на них зображено. Якщо цей предмет належить до живої природи, то діти стоять на місці, якщо до неживої природи – присідають.
Сфера «КУЛЬТУРА»________Молодша група · ХТО В БУДИНОЧКУ МЕШКАЄ Мета: учити дітей називати казкових героїв за їх пісеньками та називати казки; розвивати пам'ять, увагу. Матеріал: будиночок, Колобок, Курочка Ряба, Котик, Півник, Ріпка. ХІД ГРИ Діти в «кімнаті казок» знаходять будиночок, по черзі підходять до нього і питають: «Хто, хто в будиночку мешкає?» Вихователь співає пісеньку з казки або розповідає уривок, а діти відгадують: хто це і з якої він казки.
Сфера «ПРИРОДА»_________Молодша група · МАГАЗИН ОДЯГУ Мета: продовжувати вчити дітей називати одяг, класифікувати одяг та взуття; розвивати зорову пам'ять, мовлення, увагу. Матеріал: іграшковий одяг та взуття.
|
