Теория и практика познания как основа творчестваТеория. Начальный вопрос психологии как науки. Различение как способность. Преемственные этапы обработки первичной информации в психике индивида. Различные схемы обработки информации в процессе взаимодействия индивида с жизненными обстоятельствами. Вопрос о методологии познания и творчества. Принцип «практика – критерий истины». Личностная культура диалектического познания. Гипотеза о бытии Бога и практика жизни: вера как составляющая мировоззрения и миропонимания, нравственно-этическая обусловленность результатов познавательно-творческой деятельности. Ещё один аспект проявления принципа «практика – критерий истины»: «по вере вашей да будет вам». Наилучший эмоционально-смысловой строй. Освоение метода диалектического познания и тандемный принцип деятельности. Свобода процесса диалектического познания от формулировок «законов диалектики». «Плюрализм мнений» как выражение познавательно-творческой несостоятельности. Практика. Обсуждения понятия метрологической состоятельности науки и признаков метрологической состоятельности. Понятие озарения различением, рассмотрение становления развития ребёнка как череды озарения различением. Идеальная схема обработки информации индивидом. Разбор различных мировых религий – христианства, иудаизма, ислама, буддизма с точки зрения теории управления. Обсуждение роли диалектичного познания мира в практике человеческой деятельности. Освоение навыков приведения психики в соответствующее целям рабочее состояние. Разбор различных видов музыки и их управляющее воздействие на бессознательные уровни психики индивида.
|
