Определение художественного и мыслительного типа людей с помощью тестирования

Для работы необходимы: наборы слов для классификации понятий. Объект исследования – человек.

Проведение работы: На доске записывают набор из 9 слов и предлагают испытуемым разделить их по 3 слова в группу с общими признаками. Возможные группирования слов: 1) по внешнему виду предметов, 2) по назначению предметов, их абстрактными свойствами, 3) неупорядоченное группирование слов.

Результаты работы и их оформление. Полученые данные записывают в протокол и сравнивают с показателями у разных испытуемых. Группирование слов по первому способу свидетельствует об образном мышлении, присущему людям художественного типа, по второму способу – об абстрактном мылении, характерному для мыслительного типа. Если использованы оба типа классификации, значит у обследуемых средний тип мышления.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА (ОПРОСНИК АЙЗЕНКА)

Автор двухфакторной модели личности Г. Айзенк в каче­стве показателей основных свойств личности использовал экстраверсию - интраверсию и нейротизм. В общем смысле экстраверсия – это направленность личности на окружающих людей и события, интраверсия – направленность личности на ее внутренний мир, а нейротизм – понятие, синонимичное тревожности, – проявляется как эмоциональная неустойчи­вость, напряженность, эмоциональная возбудимость, депрессивность.

Для работы необходим ы: бланки опросника Айзенка, ответный лист, ручка Объект исследования – человек.

Опросник содержит 57 вопросов, из которых 24 связаны со шкалой экстраверсии - интраверсии, еще 24 – со шкалой нейротизма, а остальные 9 входят в контрольную Л - шкалу (шкала лжи), предназначенную для оценки степени искренности ис­пытуемого при ответах на вопросы (приложение).

Проведение работы. Перед началом исследования испы­туемый получает следующую инструкцию: «Вам будет пред­ложено ответить на ряд вопросов. Отвечайте только «да» или «нет» знаком плюс в соответствующей графе, не раздумывая, сразу же, так как важна первая реакция. Имеется в виду, что исследуются некоторые личностные, а не умственные осо­бенности, так что правильных или неправильных вопросов здесь нет». Обработка результатов проводится с помощью ключей.

Результаты работы и их оформление. Составьте прото­кол опыта. Оцените уровневые характеристики показателей испытуемого, тип темперамента.

 

ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АЙЗЕНКА

 

Форма А

 

1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы «встряхнуться», испытать возбуждение?

2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, мо­гут ободрить или утешить?

3. Вы человек беспечный?

4. Не находите ли вы, что вам очень трудно отвечать «нет»?

5. Задумываетесь ли вы перед тем, как что - либо предпринять?

6. Если вы обещаете что - то сделать, всегда ли вы сдерживаете свои обещания (независимо от того, удобно это вам или нет)?

7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?

8. Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?

9. Часто ли вы чувствуете себя несчастным человеком без доста­точных на то причин?

10. Сделали бы вы почти все что угодно на спор?

11. Возникают ли у вас чувство робости и ощущение стыда, когда вы хотите завести разговор с симпатичной(ным) незнакомкой(цем)?

12. Выходите ли вы иногда из себя, злитесь ли?

13. Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения?

14. Часто ли вы беспокоитесь из - за того, что сделали или сказали что - нибудь такое, чего не следовало бы делать или говорить?

15. Предпочитаете ли вы обычно книги встречам с людьми?

16. Легко ли вас обидеть?

17. Любите ли вы часто бывать в компании?

18. Бывают ли у вас иногда мысли, которые вы хотели бы скрыть от других?

19. Верно ли, что вы иногда полны энергии так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?

20. Предпочитаете ли вы иметь поменьше друзей, но зато особенно близких вам?

21. Часто ли вы мечтаете?

22. Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?

23. Часто ли вас беспокоит чувство вины?

24. Все ли ваши привычки хороши и желательны?

25. Способны ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?

26. Считаете ли вы себя человеком возбудимым и чувствительным?

27. Считают ли вас человеком живым и веселым?

28. Часто ли, сделав какое - нибудь важное дело, вы испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?

29. Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других лю­дей?

30. Вы иногда сплетничаете?

31. Бывает ли, что вам не спится из - за того, что разные мысли лезут в голову?

32. Если вы хотите узнать о чем - нибудь, то вы предпочитаете про­читать об этом в книге, нежели спросить?

33. Бывают ли у вас сердцебиения?

34. Нравится ли вам работа, которая требует от вас постоянного внимания?

35. Бывают ли у вас приступы дрожи?

36. Всегда ли вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?

37. Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?

38. Раздражительны ли вы?

39. Нравится ли вам работа, которая требует быстроты действий?

40. Волнуетесь ли вы по поводу каких - то неприятных событий, которые могли бы произойти?

41. Вы ходите медленно и неторопливо?

42. Вы когда - нибудь опаздывали на свидание или на работу?

43. Часто ли вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упус­тите случая побеседовать с

45. незнакомым человеком?

46. Беспокоят ли вас какие - нибудь боли?

47. Вы чувствовали бы себя очень несчастным, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми?

48. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

49. Есть ли среди ваших знакомых люди, которые вам явно не нра­вятся?

50. Можете ли вы сказать, что вы весьма уверенный в себе человек?

51. Легко ли вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши ошиб­ки в работе или на Ваши личные промахи?

52. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?

53. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем - то хуже других?

54. Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию?

55. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?

56. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

57. Любите ли вы подшучивать над другими?

58. Страдаете ли вы от бессонницы?

 

Ключ к личностному опроснику Айзенка

Экстраверсия: вопросы 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46,49, 53, 56 – ответы «Да»; вопросы 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51 - ответы «Нет».

Нейротизм: вопросы 2, 4, 7, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57 – ответы «Да».

Ложь: вопросы 6, 24, 36 – ответы «Да»; вопросы 12, 18, 30, 42,48 – ответы «Нет».

 

ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ (ОПРОСНИК СПИЛБЕРГА)

Измерение тревожности как свойства личности особенно важно, так как это свойство во многом обусловливает поведе­ние субъекта. Определенный уровень тревожности – естест­венная и обязательная особенность активной деятельности личности.

Опросник шкал самооценки Спилберга, включающий ин­струкции и 40 вопросов - суждений, из которых 20 предназна­чены для оценки уровня ситуационной тревожности (СТ) и 20 – для оценки уровня личностной тревожности (ЛТ).

Для работы необходим ы: бланки опросника Спилберга, ручка. Объект исследования – человек.

Проведение работы. Экспериментатор предлагает испы­туемым ответить на вопросы шкал согласно инструкциям, по­мещенным в опроснике. На каждый вопрос возможны четыре варианта ответа по степени интенсивности.

Обработка результатов проводится с помощью оценок по­казателей тревожности.

При интерпретации показателей можно использовать сле­дующие ориентировочные оценки тревожности:

до 30 баллов – низкая;

31 - 40 балла – умеренная;

45 и более – высокая.

Результаты работы и их оформление. Составьте прото­кол опыта. Сравните показатели СТ и ЛТ в зависимости, на­пример, от половой и возрастной принадлежности испытуе­мых.