Студопедия — Теория и методика воспитания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теория и методика воспитания






Воспитание как вид педагогической деятельности. Сущность воспитания и его место в структуре образовательного процесса. Противоречия как движущие силы процесса воспитания.

Закономерности и принципы воспитания.

Система целей воспитания. Всесторонне и гармоничное развитие личности – общая цель воспитания. Цель воспитания в современных педагогических учениях Запада. Общая и индивидуальная цели воспитания. Типы воспитания.

Современные концепции воспитания и воспитательно-образовательная политика России. Стратегические направления развития воспитания РФ. Закон РФ «Об образовании» (2000 г). «Программа развития воспитания в системе образования в России» (1999 г.). Национальная доктрина образования в Российской федерации.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Авторские концепции воспитания Е.В. Бондаревской, Н.Е. Щурковой, И.А. Зимней, И.М. Ильинского и др.

Традиционные и инновационные подходы к воспитанию. Личностно-ориентированный подход к воспитанию (Р. Штейнер, М. Монтессори). Деятельностный подход к воспитанию. Культурологический подход к воспитанию (В.С. Библер, С.Ю. Курганов). Ценностный подход к воспитанию. Воспитание культуры безопасности в процессе формирования личности. Гуманистический подход к воспитанию.

Средство воспитания как педагогическая категория. Общение как средство воспитания.

Понятие мировоззрение. Основные пути и средства формирования мировоззрения. Средства формирования мировоззрения.

Воспитание политической культуры как части мировоззренческой подготовки личности. Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности. Цели, содержание гражданского воспитания. Воспитательная практика по формированию гражданского самосознания.

Правовое воспитание. Цели и содержание правового воспитания. Правовая культура и предупреждение правонарушений в детской среде. Экономическое и экологическое воспитание как часть мировоззренческой подготовки личности.

Патриотическое воспитание. Формирование культуры межнационального общения.

Воспитание патриотизма и интернационализма, веротерпимости, толерантности. Этнокультурная вариативность специализации и воспитания детей. Национально-психологическая детерминация воспитательной работы в коллективе.

Формирование основ нравственной культуры личности. Духовность в понимании классической педагогики. «Концепция духовно-нравственного воспитания личности гражданина России» (2010 г).

Трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников. Профориентация в современной общеобразовательной школе.

Формирование эстетической культуры личности. Воспитание физической культуры личности

Воспитательная деятельность: стратегия, тактика, техника. Стратегия воспитания, тактика воспитания, техника воспитания. Элементы воспитательной технологии. Логика воспитательного процесса. Факторы и условия воспитания. Формы и функции воспитательной деятельности.

Понятие о методе воспитания. Сущность методов воспитания и их классификация. Методические приемы. Классификация методов воспитания. Условия выбора и эффективного применения методов и приемов воспитания. Зависимость выбора методов воспитания от целей, содержания, закономерностей и принципов воспитания.

Самовоспитание и самосовершенствование личности. Психолого-педагогические основы самовоспитания. Организация процесса самовоспитания учащихся. Методы самовоспитания.

Учебно-воспитательный коллектив как форма функционирования целостного педагогического процесса. Основные характерные признаки коллектива. Законы и принципы развития коллектива. Этапы становления и развития коллектива. Основные условия становления и развития коллектива. Формирование личности в коллективе – ведущая идея в гуманистической педагогике

Педагогические требования к организации детского коллектива.

Воспитательные системы. Структура и этапы развития воспитательных систем. Движущие силы развития воспитательной системы школы. Этапы развития воспитательной системы школы. Зарубежные и отечественные воспитательные системы.

Взаимосвязь семьи, общества и государства. Проблемы семейного воспитание на данном этапе развития государства и общества. Современные тенденции в области семейного воспитания, обозначенные Законом РФ «Об образовании».

Классный руководитель в воспитательной системе школы. Функции классного руководителя. Права классного руководителя. Формы работы классного руководителя. Классный руководитель и педагогический коллектив. Критерии эффективности работы классного руководителя.

Педагогическая диагностика в деятельности учителя, классного руководителя. Планирование работы классного руководителя.

Методика работы с родителями школьника.

Детские общественные объединения в воспитательной системе школы. Воспитательные возможности детских и молодежных общественных объединений. Неформальные объединения молодежи.

Технология в воспитательном процессе. Сущность технологического подхода в обучении и воспитании.

О результативности воспитательной деятельности. Оценка результативности воспитательной деятельности. Эффекты воспитательной деятельности.

Способы оценки воспитательной деятельности. Выбор критериев оценки. Показатели воспитанности. Инструментарий оценки результативности воспитательной деятельности.

Позиция воспитателя. Основные позиции воспитателя в воспитательной деятельности. Противоречия и ошибки воспитательной деятельности. Типичные ошибки в организации воспитательной деятельности.

О профессиональной подготовке воспитателя.

Основные понятия: воспитание, процесс воспитания, движущие силы, противоречия и логика воспитательного процесса, концепции воспитания и развития личности, закономерности и принципы воспитания, содержание воспитательной работы формы и методы воспитания, средства воспитания, воспитательная система, «Наша новая школа», педагогическое взаимодействие, воспитательный коллектив, культура межнационального общения, классный руководитель, тьютор.

Литература

1. Воспитательная деятельность педагога: Учеб. пособие для студ. выс.учеб. заведений / И.А. Колесников, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков, Н.Л. Селиванова: Под общ. ред. В.А. Сластенина. – М., Академия, 2007. – 336 с.

2. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. - М., 1998.

3. Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учеб. пособие. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 256 с.

4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. – 176 с.

5. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Проект // Вестник образования. – № 17. – сентябрь 2009. Официальное справочно-информационное издание Министерства образования и науки Российской Федерации – http://www.vestnik.edu.ru/proect.html

6. Методика воспитательной работы: Учеб. пособие для студ. выс. Учеб. заведений / Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина. – М., Академия, 2006. – 160 с.

7. Мудрость воспитания: Книга для родителей / Сост. Бим-Бад М.Б. – М., 1987.

8. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.С. Селиванов; Под ред. В.А. Сластенина. – М., Академия, 2005. – 338 с.

9. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учебник /под ред. В.А. Сластенина.- 8-е изд., стер.- М.: Академия, 2008.- 576 с.

10. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – Кн. 2: Общие основы. Процесс воспитания. – 256 с.

11. Педагогика: Учебник для студ. пед. учеб. заведений /под ред. П.И. Пидкасистого.- 5-е изд., доп. и перераб.- М.: Педагогическое общество России, 2008.- 576 с.

12. Педагогический поиск / Сост. И.Н. Баженова. - М., 1990.

13. Послание Федеральному собранию Д. Медведева, 5 ноября 2008 г. «Наша новая школа». 21 января 2010 года

14. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. - 528 с.

15. Педагогический словарь: учеб. пособие. / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова и др.; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. –М.: Академия, 2008. – 352 с.

16. Федеральный закон: Выпуск 28. Об образовании. – М., 2002. – 54 с.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1266. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия