Студопедия — CAN/ COULD
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

CAN/ COULD






The primary meaning is ability. We use ‘ can’ when we talk about general ability and ‘ could ’ for general ability in the past. Can you play chess? Their son could swim before he could walk. The equivalent – to be able to – is used for:

1.analytical forms :I haven’t been able to sleep lately. You’ ll be able to relax.

2.non-finite [non`fainait] forms of the verb:

- infinitive: He must be able to cook well.

- gerund: Being able to drive is important for this job.

3. a specific achievement in the past (Someone managed to do smth): I’m proud I was able to enter the University.= Я змогла вступити...

For one successful action we use could

- with the verbs of the senses:see, hear, feel, smell, taste: I could see the storm coming. = Я змогла побачити наближення шторму.

- with the verbs of mental perception: understand, remember, guess: I could understand his words. = Я змогла зрозуміти його слова.

- in negative sentences: We couldn't fix it. = Ми не змогли його полагодити.

- in questions: Could you fix the computer yourself?

- in sentences with limiting adverbs such as ‘only’ or ‘hardly’: She was so exhausted she could hardly speak.

Watch out!Don’t use ‘could’ to talk about one successful action. A permanent situation: I only lived a mile from the office and could drive to work in half an hour. = Я мігдоїхати/доїжджав до роботи за пів години. One successful action: Despite the snowfalls, we were able to drive home in less than an hour yesterday. = Не зважаючи на снігопад ми змоглидоїхати до роботи менше ніж за годину вчора.= managed to drive






Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 671. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия