Студопедия — III 8/2 5 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III 8/2 5 страница







2) Ðóñè÷è èç-çà âîéí óõîäÿò èç Ñóðîæà. Ðóñè÷è â Ñèðèè ïîä Íàâóõîäîíîñîðîì-Íàáñóðîì. Ïîõîä â Åãèïåò;.

II 6a

Ýòà çåìëÿ çà ßâüþ. Ìû ðåøèëè ñòðîèòü ñòî ãîðîäîâ: Õîðñóíü è èíûå, çàòåì âîçâåäåííûå. Íî Ðóñêîëàíü ðàçäèðàëè ñìóòû, òâîðèâøèåñÿ íà þãå, à áîðóñû íà ñåâåðå ìíîãî ïðåòåðïåëè. Ïîòîìó ÷òî (âðàãè) íå õîòåëè íàøåãî ïîðîäíåíèÿ, ÷òîáû ðóññêèå ðîäû ñîåäèíèëèñü. À â Ðóñêîëàíè òå æå äâà ðîäà îáîðîíÿëèñü íà Ñóðîæå, è çâàëè ñóðåíæàíå ðóñîâ è áîðóñîâ íà áèòâó è áîðüáó. È áûëà ýòà... (ñóðîâîé)? Áèòâà è áîðüáà. È äîëãàÿ âðàæäà ìåæäó ðîäàìè ðàçäèðàëà Ðóñü... È âîò ïðàîòöû íàøè áûëè ñëîâíî ìåäâåäè ñ ìå÷àìè. È òàê èì â ñòàðûå âðåìåíà ãîâîðèëè: äåëàéòå æåëåçî è áåðèòå êîíåé, êîòîðûå òåêóò îò áîãîâ ê íàì. È òàê áûëà Ðóñêîëàíü ñèëüíîé è òâåðäîé. È áûëî ýòî èç-çà Ïåðóíà, ïîääåðæèâàâøåãî íàñ. Ñêîëüêî ðàç ìû èçâëåêàëè ìå÷ è îòðàæàëè âðàãîâ îò ñåáÿ, èáî âîæäè Îðèåâûõ ðîäîâ áûëè ñèëüíû, êàê ïîñëå ïèòüÿ ñîëíå÷íîé ñóðüè. Áûëî ýòî â ñòàðèíó.  ýòî æå âðåìÿ ìû íå èìåëè åäèíñòâà. È áûëè ìû êàê îâöà áåç Âåëåñà... À îí ãîâîðèë íàì, ÷òî ìû äîëæíû õîäèòü ïðÿìî, è íèêîãäà- êðèâî, íî ìû åãî íå ïîñëóøàëè. È íàïðàñíî ìû íå îñòåðåãàëèñü, è ïîòîìó (íàñ) ïðàîòöîâ çàáðàëè — è áûëè óãíàíû ðóñû Íàáñóðîì. È ñëó÷èëîñü ýòî èç-çà âðàæåñêèõ (íàøåñòâèé), è íàïàëè íà íàñ îòñþäà è äî ñâåòëîãî ìîðÿ, è ïîøëè ìû êëîíèòü ãîëîâû ñâîè ïîä âðàæåñêèå áè÷è. È òå ñèëüíûå (âðàãè) íà Ðóñü íàïàëè ñ òðåõ ñòîðîí. È íàøè ëþäè ïîøëè ïîä Íàáñóðà — öàðÿ. À çàòåì óøëè â ñîëíå÷íûé Åãèïåò. È äîëãî â òå ãîäû äàâàëè ìû äàíü. Íî ïðîøëè äíè, è ðóñû óáåæàëè îò Íàáñóðà! Èáî (ìû) ïðàîòöû...

II 6ã;

... íå ïîòåêëè çà íèì, à ïîøëè ê êðàÿì íàøèì. È òàì ìû ñëîæèëè ïåñíè íàøè îá Èíäðå è Âàëó. È áèëèñü ìû, êàê ëüâû... áèëèñü âìåñòå ñ áîãàìè, è ê ñâîèì áîãàì íàøèõ îòöîâ íå ïðèíóæäàë íèêòî. Åäèíñòâåííî ê ñìåõó òî, ÷òî ìû äîëæíû áûëè ïëàòèòü ïîäàòü — ìûòî, è íèêîãäà íå ñìåëè... åñëè äàíü òåðïåëè. À êíÿçåì áûë òîãäà Íàáñóð, êîòîðûé íàñ ïîä ñåáÿ âçÿë. È ìû îòäàâàëè åìó ñâîèõ þíîøåé äëÿ âîéíû, è òîãäà ìû ïðåòåðïåâàëè ïîáîè ïàëêàìè ïî ïîëîâûì îðãàíàì, è ÷ðåñëàì, è ùåêàì, è íå ìîãëè ýòî ñòåðïåòü. Ìû íå ìîãëè òàê. È ãîâîðèëè, ÷òî ýòî íàì íå ïî ñåðäöó. È áûëî ýòî â òîò äåíü, êîãäà ñëó÷èëîñü âåëèêîå çåìëåòðÿñåíèå, è çåìëÿ âåðòåëàñü, è ìíîãèå âîçíîñèëèñü ê Ñâàðãå. È òîãäà êîíè è âîëû ìåòàëèñü è ðåâåëè. È çàáðàëè ìû ñâîè ñòàäà, è áðîñèëèñü ê ñåâåðó, è ñïàñëè íàøè äóøè. È òàê, åñëè ìû áóäåì õðàíèìû áîãàìè, íå óòðàòèì ìû ñâîèõ ñûíîâ, äî÷åðåé, à òàêæå æåí, è áóäåì ìû ïðîñòî ïåðåäàâàòü èì íàñëåäñòâî. È íå áóäåì ìû ñìåòåíû, ïîòîìó ÷òî íå ïîéäåì âïåðåäè ðàòè (Íàáñóðà). È äàíü áóäåò íàøà. Ìû õîäèëè, ñëîâíî ïîòîìêè ïñîâ, è ìîãëè áûòü ãîðäû, ÷òî íå áåðåãëè ñåáÿ. È âîò Ìàãóðà ïîåò ïåñíè ñâîè î ñå÷å. È ýòà ïòèöà îò Èíäðû èçîøëà, èáî Èíäðà áûë è ïðåáóäåò íàâåêè òåì ñàìûì Èíäðîé, êîòîðûé âìåñòå ñ Ïåðóíîì âñå áðàíè (íà÷èíàåò). È áûëî òàê, è âåùàëà îíà ïðàâäó ÿðóþ äî ïîëóíî÷è. È ëó÷øå íàì ïîãèáíóòü, íåæåëè áûòü ïîä è æåðòâû ïðèíîñèòü èõ áîãàì!


3) Ðàññêàç î áîðüáå ñ ýëëèíàìè ó Êàðàíè — âîçìîæíî, íàëîæåííûé íà ëåãåíäó î ïðåáûâàíèè ðóñè÷åé â Õàððàíå è î êîíöå Ñêèôñêîãî öàðñòâà â Ïåðåäíåé Àçèè;.

III 25

Áûëè îíè ó Êàðàíè, è ýòî áûë ìàëåíüêèé ãîðîä íà áåðåãàõ ìîðñêèõ ðóññêèõ. È òàì áûë êíÿçü, êîòîðûé ïîâåëåë áèòü ýëëèíîâ è îòîãíàòü èõ îò Ðóñè. È îí ñíàðÿäèë ðàòü è êîííèöó, è ïîøåë íà íèõ, è áîðîëñÿ ñ íèìè. À ýëëèíû ïëàêàëè î ïå÷àëè ñâîåé è ïðîñèëè, ÷òîáû èì ïëàòèòü äàíü. È ñîáèðàëè ñ íèõ äàíü — îâåö íà çàêëàíèå è âèíî. È òîãäà ýëëèíû, âèäÿ, ÷òî ðóñè÷è ìíîãî ïüþò, ðåøèëè íà íèõ íàáðîñèòüñÿ è ïîáîðîòü èõ. È ïðèøåë âîëõâ íà çàêëàíèå è áðàò åãî Ñîëîâåé. È îíè ñêàçàëè ðóñè÷àì: "Íå íàïèâàéòåñü ýòèìè äàðàìè!" Íî ðóñè÷è èõ íå ïîñëóøàëè. È âîò íàïèëèñü. È â òîò äåíü ýëëèíû íàáðîñèëèñü íà íèõ è ðàçáèëè èõ. È, ïîãèáåëü ñâîþ âèäÿ, ðóñè÷è îòîøëè â ñòåïè. È òàì îñåëè, è ñèëû ñâîè ñîáðàëè, è ïîøëè îáðàòíî íà âðàãîâ, è ïîáåäèëè èõ, èáî áîãè íàñ ïîääåðæàëè, è ðóêè íàøè óêðåïèëè, è ìû îäåðæàëè ïîáåäó. È âîò áüþòñÿ âðàãè è òàê ãîâîðÿò, ÷òî îíè ðàññòðèãóò îâåö è ñàìè áóäóò òåì êðàåì âëàäåòü, òàê êàê îí ïðåêðàñíûé è îíè åãî íå îòäàëè. È âîò ìû Òðèãëàâó ìîëèëèñü âåëèêîìó è ìàëîìó. È òîò Òðèãëàâ ïðåäîñòåðåãàë íàñ, è áûñòðî îí ñêàêàë íà êîíå, âðàãîâ ïîðàæàÿ. È ìû óâèäåëè òî, ÷òî áîãè áåðóò âåðõ íàä âðàãàìè. È óâèäåëè, ÷òî óáèòûå áîãàìè ìåðòâû. È íàì çà íèìè ñëåäóåò óáèâàòü è âèäåòü ìíîãî ìåðòâûõ òåë è òî, êàê âåëèêàÿ ðàòü Ïåðóíîâà íàáðîñèòñÿ íà íèõ è èõ ðàçîáüåò. È âîò Ñâàðîæè÷è ñëåâà èäóò, è ïðèíåñëè îíè íàøó ïîáåäó â ñâîèõ ðóêàõ ðîäó ñëàâíîìó, ïîääåðæàâøåìó ñëàâó îòöîâ. È äî ñåãî äíÿ íà ïîëå (íå ìîãóò) ïðîòèâîñòîÿòü âðàãè ìîãó÷åìó (Áîãó). È âîò Æåëÿ æàëóåòñÿ íàä âðàãàìè, è Ãîðûíÿ ãîðþåò î ñìåðòè, â êîòîðóþ ïîâåðãàþòñÿ îíè ðóêàìè áîæüèìè. È âîò Êàðíà ïëà÷åò î òåõ ìåðòâûõ, êîòîðûå ñòîÿëè íà òðîïå áîæüåé è óìåðëè. È ïîëÿ ýòè çàïîëíåíû ìåðòâûìè êîùóííèêàìè è îòñå÷åííûìè ãîëîâàìè, è ÷ëåíàìè, îòðåçàííûìè îò òåë. È âñå ýòî ëåæèò íà òðàâå, è ñìðàä èäåò îò ýòîãî ïîëÿ. È âîðîíû ëåòÿò ñþäà êëåâàòü îñòàíêè ìåðòâûõ òåë è åñòü íåæíîå ÷åëîâå÷üå ìÿñî. È âîò Ñâàðîã, êîòîðûé ñîçäàë íàñ, ñêàçàë Îðåþ: "Ñîòâîðåíû âû èç ïàëüöåâ ìîèõ. È áóäóò ïðî âàñ ãîâîðèòü, ÷òî âû — ñûíû òâîðöà, è áóäåòå êàê äåòè ìîè, è Äàæäüáîã áóäåò îòöîì âàøèì. È âû äîëæíû ñëóøàòüñÿ, è îí âàì ñêàæåò, ÷òî âàì èìåòü, è î òîì, ÷òî âàì äåëàòü, è êàê ãîâîðèòü, è ÷òî òâîðèòü. È âû áóäåòå íàðîäîì âåëèêèì, è ïîáåäèòå âû âåñü ñâåò, è ðàñòîï÷åòå ðîäû èíûå, êîòîðûå èçâëåêàþò ñâîè ñèëû èç êàìíÿ, è òâîðÿò ÷óäåñà — ïîâîçêè áåç êîíåé, è äåëàþò ðàçíûå ÷óäåñà áåç êóäåñíèêîâ. È òîãäà âñÿêèé èç âàñ áóäåò õîäèòü ñëîâíî êóäåñíèê, è ïðîïèòàíèå äëÿ âîèíîâ áóäåò ñîçäàâàòüñÿ ñ ïîìîùüþ çàêëÿòèé. Íî âîèíû ñòàíóò ðàáàìè ìíîãîñëîâèÿ, è îò ìíîãèõ òåõ ñëîâåñ âû ëèøèòåñü ìóæåñòâà, è ñòàíåòå ðàáàìè äàíè è çîëîòûõ ìîíåò, è çà ìîíåòû çàõîòèòå ïðîäàòüñÿ âðàãàì. È òîãäà âàì áîãè ñêàæóò: "Ëþáèòå çàâåò îòöà Îðåÿ! Îí äëÿ âàñ — ñâåò çåëåíûé è æèçíü! È ëþáèòå äðóçåé ñâîèõ, è áóäüòå ìèðíûìè ìåæäó ðîäàìè!" "È ñ òåõ ïîð áûëî ñåìüäåñÿò êíÿçåé íàøèõ, òàêèõ êàê Ìåçèñëàâ, Áîðóñëàâ, Êîìîíåáðàíåö è Ãîðèñëàâ. È òîãäà èíûõ èçáèðàëè íà âå÷å, à äðóãèõ îòëó÷àëè, åñëè ëþäè íå õîòåëè èõ.  òî âðåìÿ êíÿçè ìíîãî òðóäèëèñü. È áûë òîãäà Êûøåê âåëèê è ìóäð. È óìåð îí, à ïîñëå íåãî áûëè èíûå, è êàæäûé òâîðèë ÷òî-íèáóäü õîðîøåå. È ðóñè÷è ýòî óäåðæàò â ïàìÿòè, ïîòîìó ÷òî ìû âñåãäà èõ ñëàâèì íà êàæäîé òðèçíå. Òðèæäû ïî÷èòàåòñÿ ïàìÿòü èõ ñûíîâüÿìè, è íèêòî íå ñìååò îá ýòîì çàáûòü, òàê êàê ïîëó÷èò ïðîêëÿòüå áîæåñêîå è ÷åëîâå÷åñêîå è ëþäè èìÿ åãî îõàþò íàâåêè.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 381. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия