Введение 4 7 страница
| قميص ورباط عنق ومنديل
| 53. Рубашка, галстук и платок
|
| Я хочу купить рубашку.
| أُريدُ أَنْ أَشْتَري قَميصاً.
| | У меня есть хорошие наборы,
| عِنْدي مَجْموعاتٌ جَميلَةٌ،
| | которые прибыли (поступили) только сегодня.
| وَصَلَتِ اليَوْمَ فَقَطْ!
| | Каждый набор состоит из рубашки, галстука («повязки шейной) и платка.
| تَتَكَوَّنُ المَجْموعَةُ مِنْ قَميصٍ وَرِباطِ عُنُقٍ وَمَنْديلٍ.
| | Смотри!
| أُنْظُرْ!
| | Из какой ткани?
| مِنْ أَيِّ قُماشٍ؟
| | Из хлопка, отличного египетского хлопка.
| مِنَ القُطْنِ، القُطْنُ المِصْرِيُّ المُمْتازُ!
| | У тебя есть синий цвет?
| هَلْ عِنْدَكَ لَوْنٌ أزْرَقٌ؟
| | Да, у меня есть великолепного светло-синего цвета.
| نَعَمْ، عِنْدي لَوْنٌ أَزْرَقٌ فاتِحٌ بَديعٌ!
| | Какой у тебя размер?
| كَمْ مَقاسُكَ؟
| | Сорок.
| أرْبَعون.
| | Вот этот тебе нравится?
| هَلْ يُعْجِبُكَ هَذا؟
| | Да, сколько он стоит?
| نعَمْ. كَمْ ثَمَنُهُ؟
| | Семь с половиной фунтов.
| سَبْعَةُ جُنَيْهاتٍ وَنِصْف.
| | Отлично! Я беру его. Вот эта сумма.
| حَسَناً. آخُذُهُ. وَهَذا هُوَ المَبْلَغُ.
| | Спасибо.
| شُكْراً.
|
| ولا جنيه واحد!
| 54. Ни одного фунта
|
| Что ты купил в этом магазине, Самир?
| ماذا اشْتَرَيْتَ مِنْ هَذا المَحَلِّ يا سَمير؟
| | Я купил четыре рубашки.
| إشْتَرَيْتُ أَرْبَعَةَ قُمْصانٍ:
| | Рубашку себе, рубашку моему брату,
| قَميصٌ لي، وَقَميصٌ لأخي،
| | рубашку сыну моей сестры
| وَقَميصٌ لاِبْنِ أُخْتي،
| | и рубашку сыну моего дяди (по отцу).
| وَقَميصٌ لابْنِ عَمِّي.
| | А что-нибудь ещё купил?
| وَهَلْ إشْتَرَيْتَ شَيْئاً آخَرَ؟
| | Да, десять платков и галстук для себя.
| نَعَمْ، عَشَرةَ مَناديلٍ وَرِباطِ عُنُقٍ لي.
| | Сколько фунтов вы уплатили продавцу?
| وَكَمْ جُنَيْهاً دَفَعْتَ لِلّبائِعِ؟
| | Ни одного! Я ничего не уплатил!
| وَلا جُنَيهَ! ما دَفَعْتُ شَيْئاً!
| | Как?!
| كَيْفَ؟!
| | Я дал продавцу чек.
| أَعْطَيْتُ البائِعَ شيكاً.
|
| بلوزة لا قميص!
| 55. Блуза, а не рубашка
|
| Тебе нравится эта рубашка?
| هَلْ يُعْجِبُكَ هَذا القَمِيصُ؟
| | Нет, у нее большой размер.
| لا، مَقاسُهُ كَبيرٌ.
| | А эта тоже нет?
| وَلا هَذا؟
| | Нет, её цвет мне не нравится.
| لا، لَونُهُ لا يُعْجِبُني.
| | Я не люблю тёмные цвета!
| لا أُحِبُّ الأَلوانَ الغامِقَةَ.
| | А эта тоже нет?
| وَلا هَذا؟
| | Нет, её ткань мне не нравится.
| لا، قُماشُهُ لا يُعْجِبُني.
| | Эта тоже не нравится? И та?
| وَلا هَذا، وَلا ذاك؟
| | Мне ни одна не нравится.
| لا يُعْجِبُني أَيُّ واحِدٍ!
| | Жаль. Иди тогда в магазин дамского платья.
| آسِفٌ! إذْهَبْ الى مَحَلِّ المَلابِسِ النِّسائِيَّةِ.
| | Тебе нужна не рубашка, тебе нужна блузка.
| أنْتَ لا تُريدُ قَميصاً، أنْتَ تُريدُ بُلوزَةً!
|
| Вчера Набиля заболела.
| نَبيلة كانَت مَريضَةً أَمْسِ.
| | Она не ела и не пила.
| لَمْ تَأْكُلْ وَلَمْ تَشْرَبْ.
| | У нее была высокая температура («степень ее температуры была высока») – сорок градусов.
| كانَت دَرَجَةُ حَرارَتِها عالِيَةً: أرْبَعونَ دَرَجةً.
| | Она приняла аспирин и легла в постель.
| أخَذَتْ أسْبيرينَ، وَذهَبَتْ إلى فِراشِها.
| | Я поговорила с госпожой Самирой по телефону (об этом)
| أنا كَلَّمْتُ السَيِّدَةَ سَميرة بِالتِّلِفونِ (بالهاتِفِ)
| | и попросила у неё номер телефона доктора Карима Мурада.
| وَطَلَبْتُ مِنْها رَقَمَ تِليفونِ (هاتِفِ) الدُّكْتورِ (الطبيبِ) كَريم مُراد.
| | Я сообщила доктору Кариму о состоянии Набили,
| وَأخْبَرْتُ الدُّكتورَ كَريمَ عَنْ حالَةِ نَبيلة،
| | и он тут же пришел («в тот же момент»), осмотрел Набилю и выписал ей лекарство.
| فَأتَى في الحالِ، وَفَحَصَ نَبيلة، وَوَصَفَ لَها الدَّواءَ.
| | Мы принесли ей лекарство из аптеки.
| وَأحْضَرْنا لَها الدَّواءَ مِنَ الصَّيْدَلِيَّةِ،
| | Набиля приняла лекарство,
| وَأخَذَتْ نَبيلةُ الدَّواءَ.
| | и сегодня у неё температура снизилась,
| واليَومْ إنْخَفَضَتْ حَرارَتُها،
| | а состояние стало лучше.
| وَتَحَسَّنَتْ حالَتُها.
| | Слава Аллаху!
| الحَمدُ لِلّه!
|
| اشعر بألم
| 57. Я чувствую боль
|
| Набиля, что у тебя болит?
| ماذا يؤْلِمُكِ يا نَبيلة؟
| | Я чувствую боль во всём теле:
| أشْعُرُ بِألَمٍ في جِسْمي كُلِّهِ:
| | в голове, в груди и в ногах.
| في رَأْسي، وَفي صَدْري وَفيِ رِجْلَي.
| | Положи термометр в рот на одну минуту.
| ضَعي هَذا التّيرمومِترَ في فَمِك لِمُدَّةِ دَقيقَةٍ واحِدَةٍ.
| | У тебя немного повышена температура.
| حَرارَتُكِ عالِيَةٌ قَليلاً:
| | Не сидела ли ты долго на солнце?
| هَلْ جَلَسْتِ في الشَّمْسِ مُدَّةً طَويلَةً؟
| | Да. Я чувствую также боль в (моем) горле.
| نَعَمْ. وَأشْعُرُ أيْضاً بِألَمٍ في حَلْقي.
| | Открой рот и скажи "А-а".
| إفْتَحي فَمَكِ وَقولي آه.
| | А-а.
| آه آه.
| | У тебя немного воспалено горло («воспаление простое в горле»).
| عِنْدَكِ التِهابٌ بَسيطٌ في الحَلْقِ.
| | Я сейчас сделаю («дам») тебе укол и выпишу для тебя лекарство.
| أَعْطيكِ الآنَ حُقْنَةً، وَأَصِفُ لَكِ دَواءً.
| | Пей много жидкости: лимонный сок, например,
| إشْرَبي سَوائِلَ كَثيرَةً، مِثْلَ عَصيرِ اللَيْمونِ.
| | после этого тебе будет лучше,
| وَبَعْدَ هَذا تَتَحَسَّنُ حالَتُكِ
| | если Аллах захочет.
| إنْ شاءَ الله!
|
| Доктор!
| يا دُكْتورْ!
| | Тело мое – усталое все время, и у меня (головная) боль (я всё время чувствую усталость в теле и головную боль).
| جِسْمي تَعْبانٌ طولَ الوَقْتِ، وَعِنْدي صُداعٌ.
| | Ложись на эту постель, чтобы я тебя осмотрел.
| أُرْقُدْ عَلَى هَذا السَريرِ لِكَيْ أَفْحَصَكَ.
| | Сердце у тебя здоровое,
| قَلبُكَ سَليمٌ،
| | и грудь здорова,
| وَصَدْرُكَ سَليمٌ،
| | желудок здоровый.
| وَمَعِدَتُكَ سَليمَةٌ.
| | Однако в чем причина усталости и головной боли?
| وَلَكِنْ ما سَبَبُ التَّعَبِ والصُّداعِ؟
| | Возможно, причина в том, что (у тебя) много работы.
| رُبَّما يَكونُ السَبَبُ العَمَلُ الكَثيرُ.
| | Сколько часов в день ты учишься?
| كَمْ ساعَةً تَدْرُسُ في اليَوْمِ؟
| | Я учусь двадцать часов примерно.
| أَدْرُسُ عِشْرينَ ساعَةً تَقْريباً.
| | Это больше, чем нужно.
| هَذا أَكْثَرُ مِنَ الّلازِمِ.
| | Ты должен отдыхать («нужно, чтобы ты отдыхал»).
| يَجِبُ أَنْ تَسْتَريحَ،
| | Должен рано ложиться спать, и еще кое-что («другая вещь»).
| وَيَجِبُ أَنْ تَنامَ مُبَكِّراً، وَشَيْءٌ آخَرٌ...
| | Что (именно)?
| ماذا؟
| | Смейся!... Смейся много!
| إضْحَكْ! إضْحَكْ كَثيراً!
| | После экзамена, если будет на то воля Всевышнего («если Аллах захочет»)!
| بَعْدَ الاِمتِحانْ إنْ شاءَ الله!
|
| معدة واحدة فقط!
| 59. Только один желудок!
|
| Доктор, я чувствую боль в желудке.
| يا دُكْتورْ! أشْعُر بِألَمٍ في مَعِدَتي.
| | Что ты вчера ел?
| ماذا أكَلْتَ أَمْسْ؟
| | Утром я съел десять яиц с двумя лепёшками (из теста).
| في الصَّباحِ أكَلْتُ عَشْرَ بَيْضاتٍ، مَعَ رَغيفَيْنِ مِنَ الخُبْزِ.
| | А в обед?
| وَفي الظُّهْرِ؟
| | Только одну курицу и немного овощей, фруктов и сладостей.
| دَجاجَةً واحِدَةً فَقَطْ، وَبَعْضَ الخُضْرَواتِ، والفاكِهَةِ والحَلْوَى.
| | После этого я ничего не ел.
| لَمْ آكُلْ أَيَّ شَيْءٍ بَعْدَ ذَلِكَ!
| | А сколько у тебя желудков?
| وَكَمْ مَعِدَةٍ عِنْدَكَ؟
| | Удивительный (странный) вопрос!
| سُؤالٌ عَجيبٌ؟!
| | Конечно один!
| مَعِدَةٌ واحِدَةٌ بِالطَّبْعِ!
|
| Карим, ты ходил к доктору?
| هَلْ ذَهَبْتَ إلى الدُّكْتورِ يا كَريم؟
| | Да, я ходил к врачу, его зовут Карим Мурад.
| نَعَمْ، ذَهَبْتُ إلى دُكْتورٍ إسْمُهُ كَريم مُراد.
| | Когда ты ходил?
| مَتَى ذَهَبْتَ؟
| | Вчера, после обеда.
| أمسِ، بَعْدَ الظُّهْرِ.
| | Он тебя осмотрел?
| وَهَلْ فَحَصَكَ؟
| | Да.
| نَعَمْ.
| | И что он тебе сказал?
| وَماذا قالَ لَكَ؟
| | Он сказал, что я должен отдыхать и смеяться.
| قالَ لي أَنْ أَسْتَريحَ، وَأضْحَكَ!
| | Ты смеялся?
| وَهَلْ ضَحِكْتَ؟
| | Да.
| نَعَمْ.
| | Тебе стало лучше?
| وَهَلْ تَحَسَّنْتَ؟
| | Нет!
| لا!
| | Почему?
| لِماذا؟
| | Потому что я смеялся больше, чем надо.
| لأنَّني ضَحِكْتُ أكْثَرَ مِنَ الّلازِمِ!
|
| Я – Амин Кямиль.
| أنا أمين كامِل.
| | Я хочу рассказать вам о себе.
| أُريدُ أنْ أُحَدِّثَكُمْ عَنْ نَفْسي:
| | Я сын дяди (по матери) учителя Хасана Мурада.
| أنا ابْنُ خالِ الأُسْتاذِ حَسَنْ مُرَادْ،
| | Я журналист.
| أنا صُحُفِيٌّ.
| | В арабском мире (выходит) много газет и журналов.
| في العالَمِ الَعرَبِيِّ جَرائدٌ وَمَجَلاّتٌ كَثيرَةٌ،
| | Некоторые выходят каждый день.
| بَعْضُها يَظْهَرُ كُلَّ يَوْمٍ،
| | Некоторые выходят («появляются») еженедельно.
| وَبَعْضُها يَظْهَرُ كُلَّ أُسْبوعٍ،
| | Некоторые выходят каждый месяц.
| وَبَعْضُها يَظْهَرُ كُلَّ شهْرٍ.
| | Я редактор еженедельного журнала
| أنا مُحَرِّرُ مَجَلَّةٍ أُسْبوعِيَّةٍ،
| | под названием «Новое арабское общество».
| إسْمُها "المُجْتَمَعُ العَرَبيُّ الجَديدُ".
| | Я люблю работу в прессе.
| أنا أُحِبُّ الَعَمَلَ في الصِّحافَةِ.
| | Пресса решает («лечит») общественные проблемы,
| الصِّحافَةُ تُعالِجُ مَشاكِلَ المُجْتَمَعِ،
| | и не только в Египте,
| لا في مِصْرَ فَقَطْ،
| | но и во всех арабских странах!
| وَلَكِنْ في العالَمِ العَرَبِيِّ كُلِّهِ.
| | Я счастлив, что я работаю на службе у её величества прессы.
| أنا سَعيدٌ، لأنَّني أعْمَلُ في خِدْمَةِ صاحِبَةِ الجَلالَةِ: الصِّحافَة.
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
|
|
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
|
|
