Студопедия — Комплементарное действие генов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Комплементарное действие генов.






К комплементарным или дополнительным генам относят такие неаллельные гены, которые при совместном действии в генотипе в гомо или гетерозиготным состоянии (А-В) обуславливают развитие нового признака. Действие каждого же гена в отдельности (А-вв и ааВ) воспроизводит признак одного из скрещиваемых родителей.

Впервые взаимодействие такого рода было обнаружено у душистого горошка (Lathyrus odoratus). При скрещивании двух рас этого растения с белыми цветами у гибридов F2 цветки оказались пурпурными. При самоопылении растений первого поколения в F2 наблюдается расщепление 9:7. Один фенотипический класс 9/16 имели пурпурную окраску, а 7/16-белую. Чтобы выяснить укладывается ли это расщепление в схему дигибридного менделевского расщепления представим себе, что у каждой исходной пары душистого горошка, взятой в скрещивании, имеется в гомозиготным состоянии лишь один из доминантных неаллельных генов (ААвв и ааВВ), которые при взаимодействии определяют развитие окраски. Поскольку у гибрида первого поколения присутствуют оба доминантных гена (АаВв), цветки гибридного растения F1 будут окрашенными. Во втором происходит расщепление по двум парам неаллельных генов в отношении 9/16 А-В:3/16 А-вв:3/16 ааВ-:1/16 аавв. Каждый из доминантных генов в отдельности не может обусловить развитие признака – окраски, так выработка антоцеановых пигментов осуществляется лишь при наличии обоих доминантных генов. Поэтому растение с генотипом А-вв, ааВ и аавв – имеют белые цветы и во втором поколении наблюдается расщепление по фенотипу в отношении 9:7.

P♀ белые А в х ♂ белые а в

= = = =

А в а в

F1 пурпурные А В

= =

а в

P♀ А в х ♂ А в

= = пур. = = пур.

а В а В

F2 9 А-В:3А-вв:3ааВ:1аавв.

Пур. Бел.

Одним из первых примеров взаимодействие генов были обнаружены в начале века при анализе наследования формы гребня у кур. Каждая порода кур имеет свою форму гребня. При скрещивании кур имеющих розовидную форму гребня с петухами с гороховидным гребнем в F1 получили кур с ореховидной формой гребня. Во втором поколении расщепление шло с образованием 4-типовгребней: 9-ореховидных: 3-розовидных: 3-гороховидных: 1-листовидная-простая форма, т.е. расщепление оказалось типичным для дигибридного скрещивания. На основании этого следует предположить, что исходные породы с розовидной и гороховидной формой гребня имели генотипы: ААвв и ааВВ. Только в этом случае в первом поколении образуется дигетерозигота по этим двум генам – АаВв. Генетический анализ это подтверждает:

P♀ розов. А в х ♂ горох. а В

= = = =

А в а В

F1 А в

= = ореховидный.

а В

 

P♀ А в ♂ А в

= = орех. х = = орех.

а В а В

 

F2 3А:1аа

3В:1вв

____________________

9А-В:3А-вв:3ааВ:1аавв

орех. роз. горох. прос.

А – розов, а - прос. В– горох., в – прос. Из схемы видно, что присутствие двух неаллельных доминантных генов А и В у 9/16 кур второго поколения ведет к образованию ореховидного гребня. Присутствие одного доминантного гена – А, в гомо и гетерозиготе (А-вв)определяет розовидному форму гребня у 3/16 особей. Присутствие другого доминантного гена – В, обусловливает развитие гороховидного гребня у 3/16 особей. 1/16 имеет простой листовидный гребень, что обусловлено набором рецессивных генов- аавв. Куры с таким гребнем в последующих поколениях расщеплени не дают. В приведенном примере получается расщепление характерное для дигибридного скрещивания, здесь каждая пара аллелей ведет себя независимо. Значит гены находятся в двух различных парах хромосом. Но действие двух доминантных генов друг на друга вызывает комплементарный эффект. Сходные результаты получаются при скрещивании томатов. При скрещивании томатов с оранжевыми плодами - А-вв с желтыми плодами ааВ- в первом поколении плоды будут красные, а во втором 9 особей будут иметь красные плоды: 3 оранжевые:3 желтые:1 желто-оронжевые-промежуточные, мало каротина.9А-В:3 А-вв:3 ааВ:1аавв. Если комплектарные гены имеют сходный фенотипический эффект, то расщепление пойдет 9:6:1. При скрещивании тыквы с сферическими плодами:

 

P♀ сфер. А в х ♂ сфер. а В

= = = =

А в а В

 

 

F1 А в

= = дисковидные.

а В

P♀ диск. А в х ♂ диск. А в

= = = =

а В а В

 

F2 9/16А-В диск:3/16 А-вв,сф.:3/16 ааВ, сф.:1аавв, удлиненная.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 471. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия