| ПЕДАГОГИКА –«наука о воспитании человека; раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развитии личности».[21][1]
ПЕДАГОГИКА– «совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение». [16]
|
«Наука о воспитании...» – так практически во всех справочных, научных и учебных изданиях определяется педагогика.
Существуют и иные точки зрения:
Таблица 1
| Педагогика – это искусство– утверждают одни
| Педагогика– это наука –настаивают другие
| Педагогика – это и наука, и искусство, и технология – считают третьи
|
| «...Ни политика, ни медицина, ни педагогика не могут быть названы науками.., а только искусствами...
...Искусство, конечно, может иметь свою теорию; но теория искусства – не наука; теория не излагает законов существующих уже явлений и отношений, но предписывает правила для практической деятельности...» (Ушинский К.Д.) [23]
| «Лишь идея, а не техника и не талант, может быть сообщена одним лицом другому, и потому лишь в виде теоретической науки, может существовать педагогика». (Блонский П.П.) [3]
Педагогика – прикладная наука. Наука «не о сущем, а о должном», исследующая не то, что есть, а то, как необходимо поступать. Это наука «об искусстве деятельности». (Гессен СИ.)
| «Полное и систематическое изложение теории воспитания, т.е. правил и методов, относящихся к воспитанию, называется наукою воспитания или педагогикою; употребление же теории воспитания на самом деле составляет педагогическое искусство». (Ободовский А.Г.) [11]
«Искусство основано на интуиции, технология – на науке. С искусства все начинается, технологией – заканчивается, чтобы затем все началось сначала». (Беспалько В.П.) [2]
|
|
ТОЛКОВЫЙ
ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ
СЛОВАРЬ
| ПЕДАГОГИКА – (греч. paidagogike от pais(paidos) – дитя и ago – веду) – наука о воспитании человека; буквально: ДЕТОВОДСТВО или ДЕТОВОЖДЕНИЕ.
|
Для того, чтобы выяснить, что такое педагогика – наука, искусство, наука и искусство, – необходимо определить ее объект, предмет, функции и задачи.
В качестве критерия целесообразно использовать универсальные (общепринятые) определения (дефиниции) науки, ее функций, объекта и предмета
Рисунок 1
Объект и предмет педагогики
Объект педагогики – целенаправленный процесс воспитания человека (воспитания понимается в широком смысле, как передача новым поколениям общественно-исторического опыта).
Предметом педагогики является исследование сущности развития и воспитание человеческой личности, и определение на этой основе теории и методики воспитания и обучения как специально организованного процесса.
Основные функции и задачи педагогики
Рисунок 2
