Студопедия — ВЫВОДЫ И ИХ СОВРЕМЕННОЕ ПРИМЕНЕНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВЫВОДЫ И ИХ СОВРЕМЕННОЕ ПРИМЕНЕНИЕ






Хотя Анна Фрейд совершенно ясно высказывает в своей книге мнение, что использование защитных механизмов часто связано с невротическим поведением, следует заметить, что на самом деле это не всегда так. Почти все люди время от времени используют защитные механизмы; особенно это бывает необ­ходимо, когда нужно справиться с периодами сильного стрес­са. Защитные механизмы помогают нам усмирить наши трево­ги и сохранить свой положительный имидж. Тем не менее за­щитные механизмы связаны с самообманом и искажением

реальности, и если мы переусердствуем с защитами, послед­ствия этого могут быть самыми отрицательными. Например, человек, который каждый раз при возникновении по-настоя­щему серьезных жизненных проблем использует регрессию, может вообще оказаться неспособным справляться с трудно­стями и решать вопросы, требующие его внимания. Из-за это­го вся жизнь данного человека может оказаться не такой успеш­ной, какой она могла бы быть. Более того, по мнению как Фрей­да, так и многих других психологов, если беспокойство, связанное с какими-то специфическими внутренними конф­ликтами, вытесняется, оно может найти себе выражение дру­гими путями, такими как фобии, приступы неконтролируемой тревожности или расстройства, связанные с маниакальными и навязчивыми стремлениями.

Теории Фрейда всегда были очень противоречивыми. Дей­ствительно ли защитные механизмы реально существуют? На самом ли деле они действуют бессознательно, чтобы заблоки­ровать беспокойство, созданное запретными импульсами, про­бивающимися в сознание? Возможно, наиболее частые крити­ческие замечания по поводу работ Фрейда состоят в том, что в лучшем случае их трудно научно проверить, а в худшем — во­обще невозможно. Многие исследования имели своей целью продемонстрировать реальность различных концепций Фрей­да. Результаты неоднозначны. Некоторые из его идей получи­ли научное подтверждение (см.: Cramer, 2000), другие же либо не подтвердились, либо их просто невозможно научно изучать (см.: Fisher & Greenberg, 1977, 1995).

Два недавних чрезвычайно любопытных исследования на­шли научное и даже физическое свидетельство существования защитных механизмов вытеснения (искажающая действитель­ность вера в то, что реальное событие не случилось) и формиро­вания реакции. В одном замечательном исследовании изучались пациенты с поражением правого полушария мозга, которые ча­сто отрицают, что у них паралич (см. обсуждение исследования М. Гэззениги (Michael Gazzaniga) о специализации полуша­рий мозга в главе 1). Рамачандран (Ramachandran, 1995) протестировал этих пациентов, чтобы проверить, есть ли у них «подразумеваемое» (tacit) или, говоря фрейдистскими терми­нами, вытесненное знание о своем параличе. Он предложил

испытуемым на выбор выполнить один из видов деятельности: одна работа требовала участия обеих рук — завязывание шнур­ков на обуви, другая — активности одной руки (вставление бол­та в отверстие). Испытуемые почти всегда выбирали задание для двух рук, и хотя паралич делал успех работы невозможным, после многочисленных неудачных попыток они как будто даже не расстраивались. В другом эксперименте исследователь при­думал виртуальную программу, дающую субъектам иллюзию того, что они двигают своей левой рукой. Когда субъекты чув­ствовали движение своей парализованной руки, они совсем не удивлялись этому. Данные наблюдения показали, что у людей совершенно нет осознания своего паралича. В конце опыта, и это самая непостижимая часть исследования, Рамачандран про­мыл холодной водой левое ухо одной из пациенток. «Удивитель­но, но это позволило пациентке выпустить из бессознательно­го "вытесненную" память о параличе; она сказала, что уже не­скол ько дней постоянно чувствует себя парализованной» (р. 22). Автор предполагает, что холодная вода стимулировала у паци­ентки часть внутреннего уха, известную как вестибулярная си­стема, от которой зависит равновесие, прямохождение и сле­жение глазами во время движения головой. В последнее время эту систему также связывают с быстрым (REM) сном и четко­стью сновидений, и если основываться на выводах Рамачандрана, она может стать неврологическим звеном фрейдистского психологического феномена вытеснения.

По свидетельству авторов второй статьи, гомофобия (homo­phobia) — существующий у некоторых гетеросексуалов ирраци­ональный страх в отношении геев и лесбиянок и желание избе­жать любого общения с этими людьми — на самом деле может быть формированием реакции, то есть защитным механизмом, который используется, чтобы уберечься от сильного беспокой­ства, вызванного собственными подавленными гомосексуаль­ными тенденциями (Adams, Wright & Lohr, 1996). Группе муж­чин предложили тест, чтобы определить уровень гомофобии и разделить их на две группы: гомофобов и негомофобов. Затем испытуемым показали видеофильмы, изображающие откровен­ные сцены гетеросексуальной, гомосексуальной и лесбийской любви, и пока субъекты смотрели фильмы, фиксировались воз­никающие физиологические признаки сексуального возбужде-

ния. Единственная разница между группами обнаруживалась при просмотре видеофильма с сюжетом гомосексуальной люб­ви. При этом условии «результаты свидетельствуют, что у муж­чин с гомофобией отмечалось значительное усиление возбуж­дения, в то время как в группе мужчин, не выказывавших го-мофобии, этого не отмечалось» (р. 443). В самом деле, 66% негомофобной группы не показали значимых признаков воз­буждения, и только у 20% гомофобов такие признаки отсутство­вали или были очень мало выражены. Когда же мужчин опра­шивали о том, как они сами оценивают уровень своего возбуж­дения, мужчины-гомофобы недооценивали степень своего возбуждения при просмотре гомосексуальных сюжетов. Резуль­таты этого исследования явно подтверждают то описание за­щитного механизма формирования реакции, которое дала Анна Фрейд, и свидетельствуют в пользу выдвинутого выше объяс­нения жестокой ярости, направленной на отдельных геев.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 272. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия