Студопедия — Третий выход
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Третий выход






Она мала.

А мир велик.

Всему надо учиться.

Впереди столько дела.

Ей дано тело,

Но нет инструкций для пользования.

До всего надо дойти самой.

Она встала, пошла, упала.

Упала - вставай! - говорят взрослые.

Она встает.

Постояла и снова упала.

Упала - вставай! - говорят взрослые.

Она встает, шатается и смеется.

Упала и встала!

Ей дано пять чувств,

Но нет инструкций для пользования.

До всего надо дойти самой.

>

Пошлепала кошку ладошкой.

Кошка мягкая!

Надо ласково! - говорят взрослые.

Она радуется: надо ласково!

Потянула кошку за хвост.

И вдруг - острые когти.

Больно!

Она плачет: вот кровь!

Нет! - говорят взрослые. - Надо ласково!

Ласково! - повторяет она, гладит легонько.

И кошка снова становится шелковой.

Ей даны слова.

Но нет инструкций для пользования,

До всего надо дойти самой.

Она надевает бусы: Глядите, как я нарядна!

И говорит: «Касиво!»

Взрослые хвалят: «Какая красота!»

Но говорить надо «красиво», а не «касиво».

А ну-ка, скажи! Скажи: «Красиво»!

«Касиво», - повторяет она.

Еще раз попробуй, говорят взрослые.

>

А она устала.

Над нею стоят милый, добрые,

Самые любимые и ждут.

Она хочет, так хочет сказать, как надо.

А слова не слушаются.

Она хочет справиться.

Раз упала - надо вставать!

Чтобы ей улыбнулись,

Чтобы вновь пережить эту радость-я справилась!

Слова не слушаются, губы не слушаются, но она старается.

Ей хочется кричать от злости, но она не кричит. Ей даны мысли,

Но нет инструкции для пользования.

До всего надо дойти самой.

Она посмотрела вверх, улыбнулась.

«Бусики!» - произносит она.

Вот и встала!

>

Я находилась в изоляторе. Уже давно, несколько недель, и мне не хотелось оставаться там еще дольше. Больше года я уже не выходила на улицу, а постоянное наблю­дение под присмотром сопровождающего продолжа­лось и того дольше. Я была измотана до крайности принуждением и насилием со стороны Капитана и персонала, которые, каждый на свой лад, показыва­ли мне свою власть, добиваясь от меня послушания силой и угрозами. Я была измотана, истощена недо­еданием, покрыта ссадинами и шрамами от ран, ко­торые сама себе нанесла, всего боялась, и в голове у меня царил хаос. Каждый день я часами заходилась в крике и билась о стенки, когда накатывал хаос. Я зна­ла, что все функции у меня пришли в беспорядок, и знала, что у тех, кто хотел меня держать в изоляторе, были на то веские причины. И в то же время, где-то в глубине души я также знала, что это неправильно. Насилие не могло меня вылечить. Не помню, я ли по­просила, чтобы меня навестила контрольная комис­сия, которая осуществляла надзор за принудительно госпитализированными пациентами, или они сами захотели со мной встретиться. Во всяком случае, одна из представительниц этой комиссии пришла ко мне в изолятор. Я уже видела ее раньше, несколько раз я видела всю комиссию во время плановых посещений больницы, но до сих пор мне ни разу не доводилось беседовать с этой дамой. Комиссия всегда появлялась

>

в полном составе, сейчас же эта женщина пришла ко мне одна. Возможно, они сочли, что на меня произве­дет слишком сильное впечатление, если они явятся ко мне целой толпой, возможно, хотели сделать так, как будет легче для меня, и потому прислали только одну женщину. Не знаю. Знаю только, что она пришла, и мне было сказано, что я могу поговорить с ней нае­дине, без персонала. Что закон дает мне такое право. Они выполнили то, что предписывал закон.

Мне она запомнилась как старушка, но это еще ничего не значит, ведь мне тогда не было еще двадца­ти и все люди старше сорока казались мне, наверное, старыми. Я помню также, что она отличалась особен­ным благообразием с некоторым оттенком надмен­ности: на ней был строгий костюм, на шее шелковый шарфик, на голове перманент, от нее исходил силь­ный запах духов. Она была стройная, загорелая, на лице скромный макияж - не очень много, не вульгар­но, а так, чтобы выглядеть прилично. Все в ней было как следует, во всех отношениях. Я же была одета в тренировочный костюм, единственный вид одежды, который мне разрешалось носить, потому что на нем не было пуговиц, молний, шнурков, пряжек и других вещей, которые можно использовать как орудия, что­бы себя изувечить, я вся была покрыта ссадинами, растрепанная и потная. Утром я помылась, но сейчас чувствовала, что от меня пахнет, потому что с тех пор

>

я успела навоеваться, а дезодорант от меня на всякий случай спрятали, чтобы я его не выпила. Она была лю­безна, хорошо воспитана и образованна. Я же была заморенная кляча.

Приветливо улыбнувшись мне, она спросила, слышала ли я о контрольной комиссии и знаю ли, что это такое? Да, я знала. Комиссия появлялась в на­шем лечебном заведении регулярно раз в месяц, и весь год мне каждый месяц объясняли, чем она за­нимается. Она спросила, хочу ли я подать жалобу на то, что меня содержат в изоляторе. Да, хочу. Правда, мне показалось немного странным, что она так ста­вит вопрос. Разве не естественней было бы задать его в более общей форме, например: «Ты хочешь по­дать какую-нибудь жалобу»? Теперь я понимаю, что она, вероятно, нарочно избегала задавать общие во­просы из страха, что это подтолкнет меня в сторону психотических искаженных представлений. Однако я и сейчас считаю, что это был не очень остроумный прием и не слишком-то способствовал соблюдению правовых гарантий: ведь мало ли на что еще я хотела пожаловаться. Но вот мы с ней выяснили, что я хочу подать жалобу, и она сказала, что жалобу нужно из­ложить в письменном виде. Я давно уже не держала в руках карандаш и бумагу, однако полагала, что смогу как-нибудь нацарапать жалобу. «Существует ли какая-то специальная форма, как составлять жалобу, и что

>

там обязательно должно быть написано?» - спросила я, пытаясь заставить свою усталую голову припом­нить по какой форме положено составлять официаль­ные письма и есть ли особые правила для изложения жалоб и написания справок. Но эта женщина поняла меня неправильно. Она продолжала разговаривать стоя, так и не присев со мной за стол, а тут посмотре­ла на меня и самым нейтральным тоном, как будто речь шла о погоде, спросила: «Ты умеешь читать и пи­сать? Если нет, я могу написать за тебя». Мой возраст уже приближался к двадцати годам, и не так давно я получала шестерки17 в старших классах школы, а пи­сать я научилась задолго до того, как пошла в началь­ную школу. И вот я неприбранная и противная сижу в «гладкой палате» перед нарядной дамой из комиссии, и та спрашивает меня, умею ли я читать и писать! Не такой я планировала свою будущую жизнь и не пони­мала, почему она сложилась так, как сейчас. Это было больно. Но я видела, что она сказала так не со зла и даже не догадывалась, что причинила мне обиду, так что это не вызвало у меня желания ссориться с нею. Я не стала комментировать ее вопрос, а просто побла­годарила за помощь и попросила ее написать за меня жалобу. Вероятно, она вслух прочитала написанное, но так ли это было, я уже не помню и не имею ни ма­лейшего представления, что содержалось в этой бума-

17 Высшая отметка в норвежской школе.

>

ге и что за нею последовало. Для меня с этим было по­кончено в тот момент, когда она спросила меня, умею ли я писать и я предоставила ей сделать это за меня. Все дальнейшее уже не имело для меня значения.

Работая психологом, я узнала, что неграмотность - по крайней мере, среди пациентов, с которыми мне чаще всего приходится работать - распространена гораздо шире, чем я думала раньше. Поэтому иногда выяснение вопроса о том, владеют ли люди чтением и письмом на том уровне, который требуется для нор­мального функционирования в повседневной жизни, иногда является важной частью терапии, медицин­ского заключения, восстановления трудоспособности или реабилитации. Однако в тот раз речь шла совсем не об этом. Она не была моим лечащим врачом, и ей не требовалось знать, умею ли я читать и писать. Речь шла всего лишь о том, чтобы составить письменную жалобу, так что всей этой ситуации можно было бы избежать, если бы она просто присела рядом со мной, немножко отбросила бы официальность, а самое глав­ное, заменила бы слова «Умеешь ли ты?» на «Хочешь ли ты?», «Удобно ли тебе?». Различие минимальное, но в то же время это огромная разница. Между «не умею» и «не хочу» - огромная разница, и понимание этого очень помогало мне впоследствии, когда я сама уже стала выступать в качестве помощника и мне нужно было находить такой подход к другим людям, чтобы

>

они чувствовали уважительное к себе отношение. Мне нередко приходится сомневаться в реалистич­ности чьих-то жизненных планов. Так, если в школе дела у тебя шли неважно, если ты почти неграмотен, если ты не знаешь самых простых вещей, например, как зовут премьер-министра Норвегии или как на­зывается столица Дании. Если ты болеешь уже много лет, а твой возраст давно перевалил за сорок, то тебе, как мне кажется, будет очень трудно получить, напри­мер, юридическое образование. И, разумеется, я могу в таком случае сказать, что, на мой взгляд, это будет стоить тебе многих лет очень тяжелого труда, и могу спросить: «Неужели ты этого действительно хочешь? Ведь в школе тебе приходилось очень несладко, не так ли?» И порой мы можем прийти к единому мнению, что дело того не стоит. Но при этом никто, я-то уж во всяком случае, не сказал, что данный человек неспо­собен так долго проучиться, что у него это наверня­ка никогда не получится. Я так не говорю, во-первых, потому что не могу знать наверняка, что возможно, а что невозможно. Но в то же время я не лгу человеку. Как частное лицо я избегаю лжи, потому что ложь мне не нравится, и я также не лгу на работе. Поэтому я не говорю «У тебя все замечательно получится», если на самом деле я так не считаю. Я стараюсь по возможно­сти придерживаться реальных фактов, и если я счи­таю, что это будет очень трудно, то так и говорю об

>

этом. Лгать некрасиво, но не всегда обязательно до­говаривать все до конца. Иногда бывает очень важно дать людям возможность выйти из той или иной си­туации, не теряя при этом достоинства.

Возможно, я человек старомодный, но я побывала во многих отделениях и как больная, и как психолог, и порой я ощущала там недостаток обыкновенной вос­питанности. Самой простой вежливости: так не при­нято говорить, так не делают, вести себя так непри­лично. И тут уж особенное раздражение вызывают не пациенты, а лечащий персонал. Ведь если кто-то из моих коллег будет одеваться, на мой взгляд, совершен­но безвкусно, то, как бы ужасно и безобразно мне это ни казалось, я приму это молча. Мне и в голову не при­дет бухнуть во всеуслышание, что в таком виде стыд­но показываться на люди и она должна сию же минуту пойти переодеться. Однако же я не раз слышала, как больничный персонал говорил нечто подобное паци­ентам, причем никто не видел в этом ничего особен­ного. Если я пойду куда-то с подругой и замечу, что у нее порвался чулок или поплыла помада, я, конечно, ей об этом сообщу, но постараюсь сказать потихонь­ку и так, чтобы другие не слышали. Но я часто слыша­ла, как лечащий персонал велит больному застегнуть ширинку или вытереть рот, совершенно не пытаясь сделать это незаметно, даже когда дело происходит в публичных местах, таких как магазин или ресторан.

>

Иногда я невольно реагирую на поведение людей за столом, когда они едят слишком торопливо, роня­ют еду или разговаривают с набитым ртом. Иногда я про себя удивляюсь, как можно есть так много, или когда человек, на мой взгляд, неправильно выбирает еду, учитывая, что он сам говорил о том, что ему нуж­но сбросить несколько килограмм веса. Но я никогда не комментировала вслух то, как ведет себя за едой взрослый человек, и уж точно не сделаю это во вре­мя еды в присутствии других людей. Но в лечебных заведениях все было как раз наоборот. «Не чавкай!», «Поела и хватит! Нечего брать добавку! Ты же, кажет­ся, худеешь?» В самых ужасных отделениях не до­зволялось брать бутерброды двух разных сортов, на­пример, с джемом и с сыром, и можно было брать не более двух кружочком колбасы, независимо от того был ли у пациентов лишний вес или нет. Тех, кто не выполнял правила, выгоняли из-за стола, а если они не соглашались уходить, их выводили насильно. Это, конечно, уже крайний случай. Обыкновенно правила были гораздо мягче, но комментарии, обращенные к пациентам, и угрозы были одинаковы почти во всех заведениях, где мне приходилось бывать: «Если не можешь сдержаться, отправишься в свою комнату!». И теперь я по-прежнему слышу то же самое, бывая в круглосуточных отделениях. Притом я совершенно уверена, что произносятся такие слова гораздо чаще,

>

чем я их слышу, поскольку еще в те времена, когда я занимала низшую ступень иерархической лестницы и со мной совершенно не считались, я уже наблюдала большую разницу между тем, что произносится в при­сутствии докторов и психологов и что говорят, когда их нет. Наверняка точно то же происходит и сейчас, хотя теперь я уже не могу проверить это собственны­ми наблюдениями.

К слову, меня никогда не выгоняли из-за стола и не бранили за то, что я набираю слишком много еды. Но я видела и слышала, что приходилось выслу­шивать за это другим, и даже этого было достаточно, чтобы меня испугать. Для того чтобы испугаться, не обязательно самой стать объектом насилия, а публич­ные порицания, критические замечания и унижения со стороны вышестоящих лиц, обладающих большой властью, тоже являются проявлением насилия. Это не оставляет внешних следов, но накладывает глубокий отпечаток.

Мне, конечно, известно, что у некоторых людей, страдающих психическими недугами, в особенности у тех, кто болеет давно и долго, иногда вырабатыва­ются дурные привычки и их поведение вызывает реакцию окружающих. Для других пациентов ино­гда может быть неприятно принимать пищу рядом с людьми, совершенно не умеющими вести себя за сто­лом, с людьми, пускающими слюни и хватающими

>

еду из тарелки руками. Иногда людям нужна помощь с гигиеническими процедурами или одеванием, бы­вают и такие случаи, когда по состоянию здоровья их нужно ограничивать в еде, в приеме кофе или других напитков. Так что нет ничего плохого в том, если ме­дицинские работники заботятся о здоровье пациен­тов в целом. Наоборот, это очень хорошо. Однако это не причина для того, чтобы забывать о вежливости.

Мне вспоминается, например, Астрид, с которой мы вместе лежали на открытом отделении. Астрид была крупная и полная женщина, она совершенно очевидно страдала избыточным весом, а за столом от­личалась плохими манерами. Астрид ела много и бы­стро, и хотя съедала в три раза больше, чем я, но всег­да справлялась с едой прежде, чем я успевала толком начать. Персонал говорил, что она «не умеет следить за собой», ей говорили, чтобы она «держала себя в ру­ках» и ела бы «аккуратно». Она же не выполняла этих требований, во всяком случае, так было, когда я ее зна­ла. Она не справлялась с этими требованиями. Мы обе были тогда пациентками, я не знаю, какие у нее были проблемы и на каких лекарствах она сидела. Сейчас я знаю, что некоторые медикаменты вызывают запо­здалое ощущение сытости и для того, чтобы человек почувствовал насыщение, требуется больше време­ни, чем обычно. В таких условиях человек естествен­но продолжает есть, особенно если ему не объяснили

>

как следует, что с ним происходит. Возможно, в этом отчасти и заключалась проблема Астрид. Возможно, хотя я этого точно не знаю, что дурные манеры вы­работались у нее после долгой болезни. Но я знаю, что она обедала всегда одна или в обществе других пациентов, никто из персонала никогда не садился за один стол с нею. Я часто слышала, как они громко комментировали ее поведение, а если она рано вы­ходила из-за стола, то сопровождали ее уход своими замечаниями, но не помню, чтобы кто-нибудь из них хоть раз попытался ей как-то помочь. Никто никогда не пробовал подсесть за стол к Астрид, показать ей на своем примере, как полагается вести себя за едой, и создать такую приятную обстановку, чтобы ей за­хотелось посидеть за столом подольше. Я никогда не слышала, чтобы кто-нибудь предложил ей пообедать вдвоем до того, как придут остальные, или в отдель­ной комнате, чтобы научить ее более хорошим мане­рам и здоровым навыкам приема пищи. Нет, в своих дурных манерах виновата была только сама Астрид! Также я ни от кого не слышала предположения, что дурные манеры Астрид могли быть связаны с влияни­ем среды, в которую она попала на отделении, где она провела много лет, и с теми замечаниями, которые ей приходилось выслушивать. Когда хочешь, чтобы человек в чем-то изменился, это никогда не достига­ется с помощью брани. Лучше всего действует другое:

>

нужно показать человеку возможную альтернативу и оказать ему помощь и поддержку в процессе ее дости­жения. Разумеется, на это потребуется больше труда. Гораздо проще сваливать вину на пациента.

Одна сиделка стала мне как-то рассказывать о том, как плохо ведут себя пациенты в лечебном учрежде­нии, в котором она работала: «Они ведут себя, как жи­вотные, - говорила эта женщина. - Жрут, как скоты, и совершенно неспособны думать и рассуждать». И при­вела для примера один эпизод: однажды в субботу ве­чером, когда на отделение принесли вечернее угоще­ние, вдруг раздался сигнал пожарной тревоги. Все слу­жащие выскочили вон, но никто из пациентов даже не обратил на это внимания. Когда персонал вернулся, убедившись, что это была ложная тревога, на столе уже не было ни одного пирожного. «Им только бы по­жрать, больше их ничего не интересует», - закончила она свой рассказ. Она была так возмущена, что почти не обратила внимания на мои вопросы о поведении персонала: «Как же вы могли убежать, бросив таких больных пациентов, если думали, что это настоящий пожар?»- удивилась я. Но она даже не ответила на мой вопрос. «Как животные!» - повторяла она. Я перестала с ней спорить и молча отошла в сторону. Я люблю жи­вотных, но как ты будешь спорить с гусыней!

Когда я училась в начальной школе, мне очень по­нравилась сказка про человека, который отравился

>

через горы, чтобы взять взаймы большой котел. На пу­тешествие у него ушло больше времени, чем он пред­полагал, и в обратный путь он пустился уже к вечеру. В горах он повстречал старушку-нищенку которая ходила по дворам, прося милостыню. Как и он, она на­правлялась из одного селения в другое. Он позволил ей сесть в свои сани, но не успели они далеко отъехать, как повстречали большую стаю волков. Лошадь при­пустила во весь дух, но хозяин понял, что еще немного и волки все равно их догонят и съедят. Он был без ору­жия, да против целой стаи волков оно бы все равно не спасло. В отчаянии он стал думать, что же ему делать: пожертвовать собой или старой нищенкой. Ему надо было кормить жену и детей, а она - всего лишь никому не нужная попрошайка. Но в то же время ему не понра­вилась мысль спастись самому за счет старой и беспо­мощной женщины. Как тут ни поступи, все было не­хорошо! А волки все ближе. Когда стало уже ясно, что лошадь уже бежит из последних сил, хозяин сбросил с саней большой котел, соскочил сам, стащил за собой старушку и спрятался вместе с нею под опрокинутым котлом. Волки тыкались в котел мордами, но не могли добраться до людей, а лошадка налегке домчалась до села. Люди в селе догадались, что в горах что-то слу­чилось, и с ружьями и факелами отправились на вы­ручку. Стая волков ничего не могла поделать против толпы мужиков, и оба путника спаслись.

Сказка называется «Третий выход», и меня она с первого раза заинтересовала. Ведь мы часто считаем, что у нас есть только два выхода, и начинаем мучить­ся, какое из двух невозможных решений нам выбрать. Следует ли примириться с тем, что люди иногда едят так много, что наносят вред своему здоровью, или мы должны не давать им еды? Следует ли сказать паци­ентке, что она выдумывает отговорки, или позволить ей делать выбор между двумя решениями, ни одно из которых ей не принесет ничего хорошего? Ведь пер­вое решение, как правило, бывает плохим, но и вто­рое порой оказывается не лучше. И тут я всегда раду­юсь, если нам удается найти третье решение.

Один интернат для больных, в котором я жила, стоял на вершине длинного и довольно крутого подъ­ема. Железнодорожная станция находилась у подно­жия холма, и до нее от больницы было не меньше ки­лометра. Впоследствии мне доводилось ходить этой дорогой, и прогулка показалась мне долгой, но все же терпимой. А в то время, когда я лежала в больнице, мой организм был напичкан медикаментами, и ходить мне было трудно. Это было примерно такое ощущение, как будто бредешь по пояс в воде и с каждым шагом пре­одолеваешь ее сопротивление. Тогда дорога казалось бесконечно длинной. Мне было предписано дважды в месяц ездить на выходные домой, чтобы постепенно приучить меня к выходу за пределы больницы. И по-

>

ход на станцию тоже был частью таких тренировок. Я была в состоянии проводить выходные на воле и могла ездить на поезде, но я страшно тяготилась спу­ском с холма. Это было трудно, утомительно и скуч­но, и мне не нравились эти походы. Я рассказала, что боюсь одна дожидаться поезда, потому что меня все время мучают голоса, твердя мне, чтобы я бросилась под колеса, когда поезд будет подъезжать к станции. Это было правдой, голоса действительно так говори­ли. Персонал отмахнулся от меня, там сказали, что все это я выдумываю, чтобы только не ходить пешком до станции. И это тоже было правдой, так как правда иногда бывает сложной, и один и тот же вопрос ино­гда может иметь несколько правильных ответов. Го­лоса действительно мучили меня, но голоса-то были частью меня самой. Они существовали не отдельно, а наряду с моей повседневной жизнью и ее трудно­стями, и даже я сама понимала, что между криком, который поднимали мои голоса, и моим нежеланием ходить пешком на станцию, имелась определенная связь. Но в этом я не могла открыто признаться даже самой себе, так как это значило бы признаться в соб­ственной лживости и лени. Этого я не хотела. Таким образом, мы зашли в тупик. Персонал говорил, что я лентяйка и только притворяюсь. Я это отрицала. Шли недели. Иногда меня подвозили до станции, а иногда говорили, чтобы я шла своими ногами, иногда разда-

>

вались те или иные угрозы, а иногда меня бранили. Каждый раз это было непредсказуемо и довольно не­приятно, а я чувствовала себя нехорошей и глупой и не имела ни малейшего представления, как нам вый­ти из этой затянувшейся ситуации, ибо как бы я ни поступила, все оказывалось плохо. И тут мне назначи­ли нового лечащего врача. Она сказала, что возьмет на себя ответственность за мои поездки домой. Это даст мне возможность не обращать внимания на то, что подумают и что скажут все остальные, а мы с ней договоримся раз и навсегда и будем придерживаться нашего уговора. Далее она сказала, что понимает, как мне трудно ходить и слушать мои голоса, и поэтому она будет, по крайней мере, в течение какого-то пе­риода провожать меня на поезд и ждать со мной, пока я не сяду в вагон. Это было очень приятной новостью. Она сказала, что у нее старенький и очень каприз­ный автомобиль. На нем стоял дизельный мотор, и он был надежен, как грузовик, но порой, когда надо было съездить куда-то неподалеку, он, по какой-то не­понятной причине, отказывался заводиться. Поэто­му нам придется ходить на станцию пешком, но зато вместе. Я, конечно, не знаю и не догадываюсь, что она думала об этой ситуации, хотя кое-какие подозрения у меня есть. Но главное было в том, что она ни единым словом не намекнула на то, что не верит моим словам и считает меня лгуньей и лентяйкой. Она отнеслась

>

к моим словам с полной серьезностью, однако не по­шла у меня на поводу, согласившись возить меня на машине, и, что самое важное, не оставила меня в этой ситуации одну, а была рядом со мной. Она не смотре­ла на меня из-за соседнего стола, бросая оттуда свои замечания и комментарии, и не бросила одну, чтобы я сама, как сумею, справлялась со скверной ситуацией. Она могла бы поступить, как все остальные: сказать, что все так скверно, потому что со мной невозможно иметь дело. В отличие от всех, она не побоялась ока­заться в роли наивной дурочки, но благодаря тому, что она немного принизила себя и сделала вид, что поверила мне, я получила шанс немного подняться в собственных глазах.

Так мы и ходили на станцию по пятницам неделю за неделей. Иногда мы по пути разговаривали, иногда шли молча, а порой она оказывала мне практическую помощь того рода, о которой мы часто даже не заду­мываемся, потому что какие-то вещи представляются нам чем-то само собой разумеющимся. Но для меня ничего не было само собой разумеющимся. Мы ходи­ли с ней самой короткой дорогой, по тропинкам, на которые я не решалась сворачивать, так как не знала, можно ли это делать. Как бы между прочим она од­нажды сказала, что любит во время прогулок слушать плейер, потому что так ей веселее гуляется. Каждый раз, выходя из интерната, она замечала по часам вре-

>

мя, а когда мы доходили до станции, снова смотрела на часы. Благодаря этому я получила представление о том, сколько мне требуется времени, чтобы дойти до места, и тогда я перестала нервничать, что опо­здаю на поезд, стала ходить не спеша и не напряга­лась так, как раньше. Она сидела со мной на станции в ожидании поезда и читала вслух появлявшиеся на табло новые объявления, которые показывали, что до прибытия поезда остается недолго. Таким образом, она показала мне, что я успею сесть в вагон, даже если досижу в зале ожидания до самого прихода поезда, и с тех пор я перестала стоять на перроне возле путей, борясь с позывами броситься под колеса, когда он бу­дет подъезжать. И так далее, и так далее. Она не гово­рила всего впрямую. Не давала конкретных советов и совсем не бранилась. Это были спокойные, приятные прогулки, во время которых она доводила до моего сознания информацию. Она довольствовалась тем, что называла это тренингом, не вдаваясь в подроб­ности, в чем этот тренинг заключается. Она служила мне примером, я, глядя на нее, поступала так же, как она, и многому научилась. Через некоторое время я сама сказала, что она может спокойно уходить, остав­ляя меня одну дожидаться на станции. Еще немного погодя я сказала, что она может возвращаться назад, когда мы подойдем близко к станции, ведь сегодня пятница, и ей, наверное, хочется поскорее вернуться

>

домой. Когда она ушла в отпуск, я уже спокойно могла одна проделывать весь путь. Тренировки помогли, го­лоса стали тише, и я справлялась с этой задачей сама. Мы обе понимали, что, кроме голосов, тут было заме­шано еще много чего другого, но ни разу об этом не заговаривали. Она никогда не пыталась меня разо­блачить, не старалась блеснуть своей проницатель­ностью, познаниями и профессиональным умением. Она просто провожала меня до поезда, тогда как все остальные представители персонала говорили, что я придуриваюсь, что провожать меня незачем и все, что я говорю, я придумываю для того, чтобы меня возили на машине. А она нашла третий выход.

>

 

Идти своими ногами

 

>

 

Держать баланс

Когда я в детстве училась ездить на велосипеде,

Дорога должна была быть ровной, прямой и открытой

И чтобы никаких неожиданностей,

Вроде собак и футбольных мячей,

Которые вносят беспорядок и беспокойство.

Иногда я хочу,

Чтобы так было в жизни.

Просто. Прямо. Чтобы все наперед было видно.

И чтобы не было неприятных неожиданностей

В виде болезней, остаточного налога, любовных драм,

Которые вносят беспорядок беспокойство.

Но в глубине души я ведь знаю,

Что в детстве,

Мне разрешали кататься

Только в тупичке, на который выходил наш дом.

>

Теперь же я хорошо научилась

Ездить на велосипеде. Овладела

Переключением скоростей, дорожными правилами,

Умею держать равновесие, следить за дорогой,

Выработала координацию движений

И все делаю, как надо.

Поэтому теперь я могу ездить, где пожелаю.

Я не боюсь ни уличного движения, ни тугих подъемов.

Но больше всего я люблю узкие лесные тропинки,

Потому что там,

В царстве коварных кочек и неожиданных ям,

Живут певчие птицы.

 

Нетрудно рассказывать истории о том, что бывает не так в больницах и прочих лечебных заведениях, но это ведь не вся правда. Хороших воспоминаний о пребывании в их стенах у меня, конечно, наберет­ся меньше, чем плохих, но в памяти сохранилось и много хорошего. Там я получала помощь и лечение, и там у меня была защита от одиночества. Лечебные заведения как-то возмещали отсутствие социальных связей, и в некоторых даже чувствовалось домашнее

>

тепло. За это тепло приходилось платить дорогой це­ной, потому что ради него приходилось жертвовать своей независимостью, самостоятельностью, а по­рой и чувством собственного достоинства, но все же это было лучше, чем ничего. Я помню подготовку к празднованию Рожества, мастерскую, где готовились пасхальные подарки, летние экскурсии и осенние праздники. Мастерские были оборудованы гораз­до богаче, чем это в большинстве случаев могут себе позволить обычные люди в домашних условиях. Я помню вечера с хоровым пением, беседами и одино­ко мне было общими занятиями. А с другой стороны помню, как одиноко мне было в своем углу, после того как меня выписали. К тому времени я привыкла жить в обществе по крайней мере двадцати человек, к ко­торым нужно еще добавить персонал с постоянной сменой лиц, так как одни уходили, другие приходили. Там всегда было с кем поговорить, мы обедали вме­сте в большой столовой, ночные дежурные не спали всю ночь, так что и ночью, если понадобится, можно было найти, с кем побеседовать. Проблема была не в одиночестве, а в том, как бы побыть одной. Лечебные заведения были большие, с рабочей комнатой, общей гостиной, вестибюлями, комнатами для групповых занятий, залой для общих собраний, в некоторых был даже свой спортивный зал. В собственной квартире у меня не было никого, кроме меня самой. Квартирка у

>

меня была маленькая, тесная и совсем темная. И там было тихо. Очень, очень тихо.

Звучит очень красиво, когда говорят, что людей с различными типами болезней и функциональных нарушений нужно интегрировать в общественную жизнь по месту жительства. Я не очень понимаю, что под этим имеется в виду. Насколько я знаю, нигде не принято спонтанно приглашать новых соседей в го­сти на чашечку кофе, по крайней мере, в первые де­сять лет после того, как они тут поселились. Исклю­чение, может быть, составляют родители, у которых дети играют вместе, в остальных же случаях у нас во­все не принято приглашать в дом чужих людей. Ну не принято это у нас в Норвегии! Но как же можно тог­да ожидать, чтобы люди с задержкой психического развития, аутисты или люди с серьезными и долго­временными психическими проблемами оказались вдруг исключением из общего правила! Неужели они-то и вызовут у соседей такое доверие, что перед ними, в нарушение всех общепринятых норм, откроются вдруг все двери, которые у нас так привыкли держать закрытыми?

Моя последняя выписка была плановой и произо­шла в соответствии с моим собственным желанием. Я долго работала над собой и многому научилась. Мне дали передышку, я провела ее с пользой, и вот снова пустилась в путь завоевывать вершины. Я знала, что

>

теперь у меня есть выбор, я достаточно долго трени­ровалась посуху, и теперь мне уже мало было повто­рять плавательные движения, сидя на берегу, или по колено в воде, а пора было выйти на глубину и от­толкнуться от дна. Я вообще-то боялась, но знала, что должна это сделать, если хочу чего-то добиться. Поэ­тому я сама попросила, чтобы меня выписали, попро­сила, чтобы сделать новую попытку. Раньше я проси­ла, чтобы меня устроили жить в специально подго­товленных условиях, теперь же решила попробовать в собственной квартире. Я понимала, на что иду, и все же сделала так.

Дело пошло сравнительно хорошо, некоторое время все шло хорошо. В коммуне мне была обеспе­чена приличная сеть поддержки, план реабилитации и возможность посещать центр дневного пребыва­ния, деятельная группа ответственных, члены кото­рой конструктивно сотрудничали со мной и друг с другом, и, возможность посещать психотерапевта, неплохая квартирка, хорошая поддержка со сторо­ны моих родных. Кроме того, за мной было остав­лено право в любой момент, как только я пожелаю, вернуться в интернат. У меня была договоренность о том, что если все окажется для меня слишком трудно, я попаду туда, минуя обычный путь через дежурного врача и направление на острое отделение. Я не обя­зательно была дожидаться момента, когда мне станет

>

очень плохо, достаточно было, чтобы я позвонила и попросилась обратно, и мне сразу же предоставят ме­сто. Зная это, я чувствовала себя гораздо увереннее, и это обстоятельство, очевидно, предотвратило не­обходимость новых госпитализаций. Сознание того, что у меня есть выбор, помогало уменьшить мою па­нику, и помогало мне решиться на то, чтобы еще не­множко потерпеть. Спешить было некуда. Если мне станет хуже, так плохо, что невозможно будет тер­петь, я всегда могу позвонить. Как правило, очередной кризис проходил, и я решалась еще немного пожить дома. Временами перемогаясь, я неровными темпами продолжала двигаться вперед, но все же как-то справ­лялась. Я выдержала несколько недель, недели сложи­лись в месяц. Затем в два. Я по-прежнему справлялась с кризисами, но очень тосковала по человеческому общению. Я ходила в центр дневного пребывания и в «Психическое здоровье»18, но очень тосковала от одиночества по вечерам и в выходные дни. Хуже все­го было во время отпуска, когда все было закрыто и предполагалось, что все радуются отдыху. Мне было не до радости. Я сидела одна в квартире. Когда те, кто представлял платную сеть социальных связей, ушли в отпуск, я осталась одна в квартире, и мне не с кем было общаться. Иногда я ходила на прогулки, слушала музыку, немного порисовала, заново обставила квар-

18 Норвежское общество «Психическое здоровье» («Mental Helse»).

>

тиру. Иногда я чувствовала себя хорошо, но очень ча­сто ощущала вокруг полную тишину и странную пу­стоту. Я подумала, что мне, должно быть, грустно, но это была другая грусть, чем та, которую я ощущала прежде. Я не испытывала отчаяния, почти не слыша­ла голосов, почти не ощущала чувства вины, не было никаких требований и криков, а просто спокойное ощущение пустоты, которому я не могла дать опреде­ления. Меня это пугало, потому что это чувство было так непохоже на те сильные чувства хаоса, страха и отчаяния, которые я испытывала раньше. Может быть, это новый вариант той серости, которую я пережива­ла в годы, предшествовавшие вспышке моего забо­левания, та серость, которая, как я знала, затем обер­нулась болезнью? Вдруг это значит, что моя болезнь начнется с новой силой? Не лучше ли мне в таком слу­чае не откладывая позвонить в больницу, чтобы меня забрали туда, не дожидаясь, когда мне станет совсем плохо? Подумав так, я утешилась, и странное чувство пустоты сразу уменьшилось. Это меня заинтересова­ло. Если это действительно было знаком серьезного ухудшения, то отчего же тогда эта быстрая перемена? Мне не очень хотелось в этом разбираться, но я пони­мала, что это необходимо. Я начала прислушиваться к себе, стараясь понять, как я себя чувствую, перестала прятаться от своих настроений, а, напротив, начала в них вникать, знакомиться с ними и разбираться, что

>

тут к чему. Я поговорила со своим психотерапевтом, и это мне помогло, но, главное было в том, что я начала относиться к своим чувствам просто как к чувствам, а не как к признакам болезни. Для человека, который долгое время сильно болел, естественно обращать повышенное внимание на признаки надвигающего­ся рецидива. «Что эта лихорадка - просто от гриппа?», «Что-то я сегодня очень усталая. А не припухли ли у меня железки больше обычного?». Нет ничего стран­ного в том, что мы становимся мнительными, после того как жизнь на деле показала нам, что на свете есть много такого, чего можно бояться. Я тоже пережила серьезную болезнь, и мне было тогда очень плохо, но в моем случае ухудшение состояния было связано не с повышением температуры или другими соматиче­скими симптомами, а с изменением эмоциональных ощущений и мыслей. Так что неудивительно, что я стала пугаться любых перемен в своих эмоциональ­ных ощущениях, подозревая, что они могут быть сигналами болезни. Но это не болезнь давала о себе знать. Ко мне постепенно возвращалась жизнь.

Ощущение себя живым человеком во многом свя­зано со способностью испытывать различные чув­ства, как хорошие, так и неприятные. Одновременно у человека должно быть выработано представление о том, что они означают, и способность контролиро­вать эти чувства так, чтобы не дать им играть главен-

>

ствующую роль, целиком и полностью подчиняя себе его жизнь. Когда я была больна, мои чувства были не­доступны пониманию, они были бессловесными и хаотическими и выражались через конкретизацию. Я не говорила «Я испытываю такую фрустрацию, что готова рвать на себе волосы!», а по настоящему рвала на себе волосы. Я не объясняла, что зашла в та­кой тупик, что мне впору биться головой об стенку, а действительно билась лбом об стенку. Когда мне становилось совсем невмоготу, я не говорила себе мысленно, что для меня наступило «волчье время»19, а действительно видела перед собой волка. Очень красочно, живо и креативно, но в то же время очень изнурительно, словно необъезженный степной конь. Очень много энергии, жизни, грациозность и свобода движений, пленительная красота, которой легко за­любоваться, и в то же время полная неприступность, так как приблизиться к нему можно только с риском для жизни. Цель была не в том, чтобы превратить не­укротимые чувства-мустанги в кроткого пони, на ко­тором катают детей в школе верховой езды, а в том, чтобы приручить их и сделать более управляемыми, чтобы они с пользой тратили свои возможности для взаимодействия с другими силами. Для дрессировки чувств мне необходимо было заменить и дополнить

19 «Волчье время» (норв. Ulvetid) - норвежское выражение, соот­ветствующе нашему «тяжелые времена».

>

образы и конкретные действия словами, научиться видеть взаимосвязь между внешними событиями и моими чувствами. Для меня было важно научиться распознавать свои чувства и пользоваться ими, вме­сто того чтобы, как раньше, с ними бороться. На это потребовалось время, но происходило это так же по­степенно, как постепенно происходит дрессировка дикого коня. Одним из первых открытий, которое я сделала сидя одна в квартире во время отпуска, было то, что я, оказывается, вовсе не грущу и что я не боль­на. Мне просто было скучно, я вообще быстро начи­наю скучать, когда вокруг становиться слишком тихо. Я-то думала, что у меня опять начинается болезнь, и поэтому старалась жить как можно спокойнее, чтобы не вызвать ухудшения под влиянием стресса. Обна­ружив, что на самом деле я просто скучаю, я поняла, что могу взяться за осуществление новых проектов и заняться тем, что мне нравится. Оказалось, что это помогает гораздо лучше, чем покой и отдых. А как же иначе! Ведь и бензин - это жидкость, а жидкостью обычно заливают огонь, однако заливать огонь бен­зином так же неправильно, как лечить скуку ничего­неделанием. Все оказывается очень просто, когда ты узнал что к чему, но пока ты ничего не знаешь, все вы­глядит очень сложно.

Итак, я научилась лечить скуку активной деятель­ностью. Это помогло, но что-то еще мешало. В стран-

>

ном, болезненном ощущении пустоты были замеша­ны разные чувства. Это была не скука. Оставалось еще что-то другое. Немного покопавшись, я поняла, что это было. Это была тоска по утраченным вещам. Тоска по надежности и безопасности, по уюту, по общению. Тоска по тому человеческому теплу, которое несмо­тря ни на что, я получала в больничных отделениях. Я поняла, в чем дело, но уступать этому чувству не за­хотела. Я знала, что больница для меня пройденный этап. На нынешнем этапе мне нужны были не надеж­ность и безопасность, а новые вызовы. Я выяснила, о чем я тоскую, но мне было понятно, что безопасность, которая была мне так необходима прежде, теперь для меня вредна и может стать помехой на моем пути. Но в то же время я не была уверена в том, что смогу усто­ять против соблазна, и понимала, что я должна что-то делать, так как тут, кроме меня самой, мне никто не поможет. И тогда я сделала самое лучшее из всего, что могла придумать, - завела себе собаку. Собачка была добрая и ласковая. Она стерегла меня ночью, если мне не спалось, она давала мне мотивацию для того, чтобы лишний раз выйти на прогулку, благодаря ей у меня завязывались разговоры с соседями, она была моей компаньонкой в одинокие вечера. И она от меня зависела. Теперь уж я не могла лечь в больницу: кто же без меня будет ухаживать за Кией? Потому-то я и впу­стила ее в свою жизнь. Ее главной задачей было поза-

>

ботиться о том, чтобы я не сделала ничего такого, что теперь уже было бы для меня не полезно.

В моей специальности, психологии, мне осо­бенно нравится одна черта - а именно то, что в этой науке так мало окончательных ответов. Разумеется, многое нам известно, существует многое, что явля­ется общим для всех людей, многое считается точно установленным, но одним из самых важных момен­тов, которым я научилась во время моего обучения, является необходимость рассматривать каждую си­туацию в совокупности всех ее сложностей. Что-то может быть правильно, но и противоположное тоже может быть правильным при других обстоятельствах. Во многих отношениях люди в принципе одинаковы. И в то же время каждый отдельный человек и каждая отдельная ситуация представляют собой совершенно уникальную картину. Это и есть самое интересное. Для меня было правильно и принципиально важно «не поддаваться искушению новой госпитализации». В другой ситуации это же решение было бы совер­шенно ошибочным. И тогда задачей было бы не из­бегать госпитализации, а решиться на нее. Если бы я завела себе собаку слишком рано, до того как пришло время обзаводиться собакой, это не привело бы ни к чему хорошему ни для меня, ни для бедной собачки. Для других людей обзаводиться собакой, возможно, было бы правильнее в какой-то другой момент, а для

>

третьих такое решение, может быть, вообще было бы ошибкой. Им нужен совершенно другой ответ на стоящие перед ними вопросы. В одном из отделений, где я лежала, висела на стене молитва о душевном спокойствии, которую используют у Анонимных Ал­коголиков: «Боже, дай мне мужества изменить то, что можно изменить, дай силы выдержать то, чего нельзя изменить, и мудрости, чтобы отличить одно от дру­гого». Я несколько раз останавливалась перед доской объявлений, перечитывала эти слова и думала, что они попадают в самую точку. Иногда самое правиль­ное - это смириться с ситуацией, в других случаях правильно будет бороться. Главное научиться видеть разницу, быть достаточно мудрым и достаточно му­жественным, чтобы заглянуть вглубь себя и понять, что тебе на самом деле нужно в данный момент.

В «Бесконечной истории» писателя Михаеля Энде20 его герой Бастиан Бальтазар Букс попадает в сказочную страну Фантазиа. Там он получает амулет императрицы детства с надписью «Делай, что ты хо­чешь». Бастиан ошибочно понял это как совет делать все, что тебе нравится. Он начинает делать все, что ему вздумается и чего захочется, его поступки импульсив­ны и беспорядочны. И он не замечает, что каждое ис­полненное желание что-то отнимает у него самого:

20 Энде, Михаэль Андреас Гельмут (1929-1995) - немецкий писа­тель, автор детских книг.

>

какое-нибудь воспоминание, твердое знание того, кто он такой, откуда пришел и к чему идет. В конце кон­цов, он уже не хочет возвращаться в действительный мир, но желает стать властителем Фантазии. Однако, прежде чем он дошел до этого, его останавливают, и он попадает в старый императорский город, где жи­вут пропавшие души. Там он встречает всех тех, кто раньше него пытался стать императором страны Фан­тазии, но кончил тем, что потерял все, включая себя самого. Я знаю это место. Я там побывала. Михаэль Энде называет их бывшими императорами Фантазии, в диагностике они называются психозами. Причины, по которым можно попасть в нереальный мир психо­за или Старый город императоров, бывают разными, но, по моим наблюдениям, результат всегда одинаков. Чувства, мысли, мечты начинают заправлять всем, не получив предварительно дрессировки, действуя без системы, без ограничений, без слов, которыми мож­но ввести планы и импульсы в определенные рам­ки. Человек перестает владеть собой и реальностью, становится императором фантазии и безумия, и все погружается в бессмысленный хаос. В старом импе­раторском городе не осталось никаких желаний, а без желаний невозможно выбраться из страны Фанта­зии. У Бастиана кое-какие желания еще оставались, и это помогло ему выбраться и вернуться домой. Вот и у меня тоже было одно желание, ясная и определенная

>

цель, и она помогла мне вернуться в действительный мир и направить мои действия на нужный путь.

Еще в средней школе я решила, что стану психо­логом. Эта мечта поддерживала меня, даже когда все, казалось, выглядело безнадежно. Она помогла мне сделать удачный выбор на последнем отрезке путеше­ствия, когда мне нужно было вернуть себе владение словом, вспомнить, кто я такая, и научиться контро­лировать свои чувства. Я знала, куда я хочу прийти, и это очень облегчило мой путь. Сейчас цель, которую я тогда себе ставила, не кажется мне такой уж замеча­тельной, очень уж она была узкой. Сейчас, уже став психологом, я не могу не признать, что это далеко не самое важное в моей жизни. Это интересная специ­альность, я люблю свою работу, и мне нравится рабо­тать с пациентами, но это не более, чем профессия, а вовсе не главная основа, на которой для меня зиждет­ся смысл моей жизни. Сегодня многое другое для меня важнее, но тогда, когда это было еще только мечтой, она была для меня важнее всего. Возможно, так было, потому что мечта эта была так отчетлива, что в ней все было понятно. Не так давно я услышала по радио песню Бьерна Эйдсвога про «Безоблачное небо». Я услышала ее впервые после долгого перерыва, и тут я сделала открытие, что только сейчас я по-настоящему поняла, о чем он в ней поет. «Единственное, о чем она мечтает, это солнечный день с безоблачным небом», -

>

говорится в песне. И затем он продолжает: «Часок без проблем в компании добрых друзей, быть хмельной без вина. Хмельной от счастья и радоваться мирной передышке. Не так уж много для мечты, но она знает, что это уже хорошо, так как часто жизнь бывает со­всем не такой». Да уж, действительно! Жизнь была со­всем не такой, когда я впервые услышала эту песню лет десять-пятнадцать назад. Я понимала, что в ней поется про то, что кому-то плохо и больно и он меч­тает о чем-то недостижимом, это до меня доходило, дальше - темный лес. «Часок без проблем». Часок без голосов, без членовредительства, без ограничений, которые приносит с собой болезнь или лечение, без забот, одиночества, усталости... Нет, слова-то я пони­мала, но не могла представить себе содержащийся в них смысл. «В компании добрых друзей». Смеяться, болтать, спорить, заниматься чем-то вместе с людьми, отношения с которыми у тебя складываются на рав­ных, которые проводят с тобой время по собственной доброй воле, а не за плату, просто потому что вам всем это приятно? Это тоже было лишено для меня смысла, хотя я и понимала слова. Это было не только недости­жимо, но и невообразимо для меня. Я никогда не была взрослой и здоровой, у меня не было ясного пред­ставления о том, какой должна быть хорошая жизнь, мечты о «безоблачном небе» были мне незнакомы. Эти слова не давали мне никакой мотивации, потому

>

что я их не понимала. Но когда я была подростком, у меня было достаточно здоровой любознательности, я любила учиться, и хотя мои мечты были несовер­шенны и ребячливы, я все же могла себе представить, что когда-нибудь у меня будет любимая профессия, и ради нее я буду учиться, работать и развиваться. Цель была очень конкретна, и путь к ней был также конкре­тен. Это облегчало мне дело, особенно на начальном этапе. По мере того как я по нему продвигалась, при­ближаясь к цели, она становилась все менее важной. К этому времени самый путь стал таким увлекатель­ным, что уже это было для меня достаточной награ­дой, а цель казалась уже не такой важной. Но в начале пути, когда каждый шаг был для меня вызовом, ясная цель была очень необходима, чтобы я находила в себе силы двигаться в ее направлении.

У меня были романтические представления о выздоровлении, я представляла себе это как яркое переживание катарсиса. Мне казалось, что я достиг­ну нулевой точки, и на меня снизойдет внезапное озарение, это будет как откровение, в моей жизни наступит драматический перелом, и тогда все вдруг изменится и мгновенно все станет очень хорошо. Ничего подобного не случилось. Были долгие буд­ни, которые нужно было как-то прожить, и нужно было принимать решения, делая обыкновенный надоевший выбор. Сопротивление, грозившее сло-

>

мить меня, не принимало вид огнедышащего чуди­ща, а воплощалось в скучной, серой повседневности. Писатель Салман Рушди21, более всего известный своими «Сатанинскими стихами», написал также чу­десную маленькую книжечку под названием «Гарун и море историй». Однажды молодой герой встреча­ет ужасного злодея, который грозится отравить все истории, какие только есть на свете. И Гарун с удив­лением обнаруживает, что злодей этот, оказывается, не мрачный и страшный великан, а тощий, щуплый, худосочный, жалкий и хитроватый, шмыгающий носом ловкач из породы канцелярских работников, ничем не отличающийся от остальных. Опасность таится не в том, что мрачно, злобно и полно жизни. Настоящая опасность заключена в обыденном, мел­ком и будничном. И главная его опасность состоит в том, что на вид оно кажется настолько неопасным, что мы забываем с ним бороться.

Не было ничего захватывающего или мрачного, было просто трудно и утомительно. Трудности со­стояли в том, чтобы каждое утро вставать, делать все необходимое, и снова возвращаться домой в пустую квартиру. Чтобы в одиночестве есть, в одиночестве убираться, укладываться в скудные средства и жить, не имея друзей, которым можно было бы позвонить,

21 Рушди Салман (р. 1947 г.) британский писатель индийского происхождения.

>

чтобы поделиться своими радостями и горестями. Трудностью были ненавистные походы в парикма­херскую, потому что парикмахерша всегда задавала множество затруднительных вопросов, на которые я не знала, как ответить. Устаешь на работе? А чем ты занимаешься? У тебя будет в этом году отпуск? Я пы­талась спрятаться за газетой, выставив ее перед собой как щит, но тогда я чувствовала себя асоциальной и невежливой. Дело не в том, что я не хотела разговари­вать, но в моей жизни было так мало живого опыта, о котором можно было бы поговорить. Доктора го­ворили, как важно выстроить сеть социальных свя­зей, но почти ничего о том, как я могу это сделать. И все же я старалась. Я записывалась в добровольные общества, в Красный Крест, в Общество трезвости. В ИОГТ22 я встретила общество взрослых людей, у ко­торых хватало душевной щедрости, чтобы принять в свой круг новенькую. Они заезжали за мной домой и отвозили назад после собраний. Собрания прохо­дили всегда по одному и тому же плану: обсуждение повестки дня, обсуждение актуальной темы, затем пе­рерыв и закуска, а после этого развлечения, музыка, культурная программа или лекция. Не очень, может быть, увлекательно, но зато предсказуемо и надежно.

22 ИОГТ - Интернациональная Организация Гуманизма и Трезво­сти - крупнейшая трезвенническая организация мира, суще­ствует с 1851 года.

>

Это была моя светская жизнь, мы собирались два раза в месяц, и долгое время эти люди заменяли мне все остальные социальные связи. Они отличались душев­ной щедростью и широтой, и с ними я чувствовала себя в безопасности. Очень легко сказать, что «обще­ство должно брать на себя ответственность» за людей с психическими заболеваниями, и при этом очень легко забывается, что общество - это мы. Они об этом не забывали. Один раз у меня случился небольшой рецидив, и я ненадолго попала в больницу, всего на несколько дней, но из-за этого я не могла пойти на очередное собрание и предупредила, чтобы за мной не заезжали. Когда меня выписали, они навестили меня дома с букетом цветов и пожеланием скорейше­го выздоровления. За прошедшие годы я научилась спокойно переносить многое, и меня нелегко было вывести из равновесия недоброжелательным отно­шением, критическими высказываниями или униже­ниями. Но в этом букете цветов была какая-то такая фантастическая нормальность, в нем было столько доброжелательности и заботы, что я не выдержала и расплакалась. Я поняла, что у них принято так по­ступать, когда кто-нибудь из членов общества болеет. Я начала ходить на собрания сравнительно недавно, всего несколько месяцев назад, но они вели себя так, как будто считали меня «своей». Это придало мне сил, чтобы еще побороться за себя.

>

Всему приходилось учиться заново, и даже самым простым вещам научиться было нелегко: начиная от приготовления коричневого соуса и разговоров с соседями и кончая составлением налоговой декла­рации. С семнадцати лет я находилась в больницах, теперь мне уже шло к тридцати, и люди относились ко мне как к совершенно взрослой женщине, которой давно известно, что и как делается. Я же этого часто не знала. У Вергеланда сказано: «Рангом выше то для нас, что случилось в первый раз». В начальной школе я не­множко не так понимала эти слова, вместо «га炙мне слышалось «уга炙, то есть «неправильно»23, и дума­ла, здесь говорится о том, что в первый раз все дается трудно и не сразу получается. Даже узнав настоящий смысл этой цитаты, я не отказалась окончательно от своего толкования, ведь делая что-то в первый раз, ты часто ошибаешься, и дело дается тебе с трудом. Что и говорить о таких вещах, которые тебе бы давно уже полагалось уметь!

Несколько лет тому назад мне выпала честь учить мою племянницу ездить на велосипеде. До этого у нее уже были с велосипедом какие-то неудачные при­ключения, после которых она относилась к этому за­нятию с опаской. Поэтому мы начали с велосипедных азов и взяли велосипед, у которого по бокам были

23 В оригинале: «For forste gang, for forste gang, det giver mang en smaating rang».

>

приделаны для устойчивости добавочные колесики. Сначала это было сплошное мучение и для нее, и для меня. Мы договорились использовать для нашего про­екта пасхальные каникулы, и всю свободную неделю провели в бесконечных повторениях одного и того же. На ровных участках и на склонах. С добавочны­ми опорными колесиками и с теткой, которая для на­дежности бежала рядом с велосипедом. Племянница отбила себе то место, на котором сидят, я до боли на­трудила себе спину, она крутила педали, я толкала, но мы никак не могли войти в нужный ритм. Но девочка не сдавалась. Упорно и настойчиво она продолжала трудиться. Мы попробовали отказаться от дополни­тельных колесиков, но для этого было еще рано, и она упала. Она ушиблась, испугалась и обиделась, она плакала и бранилась. Но не сдавалась. Мы пробовали снова и снова. И вот, наконец, в первый день Пасхи, первый по-настоящему солнечный день этой весны, у нее вдруг получилось! Мы были на пустой парковке, и, пытаясь помочь ей войти в нужный ритм и забыть о страхе, я запела ей мелодию из Пера Спелльмана. Я так немузыкальна, что меня могла бы посрамить даже ворона, зато моя племянница очень музыкальна. Она подхватила и запела сама в такт движению ног, кру­тивших педали. И тут вдруг ее точно отпустило. Только что она неуклюже двигалась неровными и мучитель­ными толчками, а тут вдруг поймала такт и ритм, пле-

>

 

чи ее расправились, спина выпрямилась, она забыла, что добавочные колесики были подняты так высоко, что уже не могли ей помочь, на лице ее появилась ра­достная улыбка во весь рот. Она покатила!

Так было и со мной. Скучные, бессмысленные каждодневные труды, час за часом, от которых, ка­жется, не было ни малейшего прока, причем я даже сама не понимала, что и для чего я делаю. И затем в один прекрасный день меня вдруг озарило, и я поня­ла, ради чего я старалась. Я нашла баланс. Поймала ритм. Я почувствовала свободу.

>







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия