Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Теоретичні відомості
Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 446
|
|
Цель: обеспечение универсальной потребности ребенка «быть чистым»
Показания: ………………………………………………………………………
Оснащение: кипяченая вода, стерильное растительное масло; ватные шарики и жгутики; лоток для обработанного материала; чистый набор для пеленания или одежда, расположенные на пеленальном столике; резиновые перчатки; дезинфицирующий раствор, ветошь; мешок для грязного белья пеленания
Обязательные условия: при обработке носовых и слуховых ходов исключить использование ……………………………………………
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре | |
| 1.Объснить маме/родственникам цель и ход проведения процедуры | *Обеспечение ежедневного правильного ухода за ребенком |
| 2. Подготовить необходимое оснащение. | *Обеспечение четкости и быстроты выполнения процедуры. |
| 3. Вымыть и осушить руки, надеть перчатки. | *Обеспечение инфекционной безопасности |
| 4. Обработать пеленальный столик дезинфицирующим раствором и постелить на него пеленку | *Обеспечение инфекционной безопасности |
| 5.Раздеть ребенка (при необходимости подмыть) и положить на пеленальный столик. | *Подготовка ребенка к процедуре. *Наиболее удобное положение ребенка |
| 6.Сбросить одежду в мешок (мешок для грязного белья). | *Предупреждение загрязнения окружающей среды |
| Выполнение процедуры | |
| 7. Умывать ребенка ………………… движениями ватным тампоном, смоченным кипяченой водой. | *Предупреждение раздражения кожи ребенка |
| 8.Обработать глаза ребенка от …………………… ……………………….. ватным тампоном, смоченным кипяченой водой (для каждого глаза использовать отдельный тампон). | *Предупреждение переноса инфекции с одного глаза на другой |
| 9. Аналогично обработке просушить глаза сухими ватными тампонами. | *Удаление остатков влаги и обеспечение гигиенического комфорта. |
| 10.Вращательными движениями прочистить носовые ходы тугими ватными шариками, смоченными в стерильном масле растительном (для каждого носового хода использовать отдельный жгутик). Применение: уши ребенку обрабатывать ……… …………………………… 11) открыть рот ребенка, слегка нажав на подбородок, и осмотреть слизистую оболочку полости рта; 12) обработать естественные складки кожи ватным тампоном, смоченным в стерильном растительном масле. Обработать в строгой последовательности: ü ……………….. ü ………………. ü …………………. ü …………………. ü …………………. ü …………………. ü …………………. ü …………………. ü …………………. | *Обеспечение свободного носового дыхания. *Размягчение «корочек» с помощью растительного масла и более легкое их удаление. *Исключение наличия стоматита и других патологических изменений слизистой полости рта. *Предупреждается развитие опрелостей. *Паховые и ягодичные складки максимально загрязнены и должны обрабатываться в последнюю очередь. |
| 13. Проведение воздушной ванны | *Внедрение моментов закаливания |
| Завершение процедуры | |
| 14.Одеть ребенка и уложить в кроватку. 15.Убрать пеленку с пеленального стола и поместить ее в мешок для грязного белья. 16.Протереть рабочую поверхность пеленального стола дезраствором. 17.Снять перчатки, вымыть и осушить руки. | *Обеспечение комфортного состояния. *Обеспечение инфекционной безопасности. |
 |  |
ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ВАННА (ДЛЯ ГРУДНОГО РЕБЕНКА)
Цель: соблюдение гигиены тела; обеспечение универсальной потребности ребенка «быть чистым», формирование навыков чистоплотности; закаливание ребенка.
Оснащение: ванночка для купания; пеленка для ванны; кувшин для воды; водный термометр; махровая или фланелевая рукавичка; детское мыло или флакон с 5% раствором перманганата калия; большое махровое полотенце; чистый набор для пеленания или одежда, расположенные на пеленальном столе; стерильное растительное масло или детская присыпка; резиновые перчатки; дезинфицирующий раствор, ветошь; мешок для грязного белья.
Обязательные условия: первую гигиеническую ванну проводить после ……………………………
………………………; не купать …………………..; при купании обеспечить в комнате температуру
…………… гр С; определять температуру воды для купания только с помощью ……………………
……………………………………………………………………………………………………………..
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре | |
| *Объяснить ребенку/родственникам цель и ход проведения процедуры. | *обеспечение правильного ежедневного ухода за ребенком. |
| *Подготовить необходимое оснащение | *обеспечение четкости выполнения процедуры |
| *Поставить ванночку в устойчивое положение. | *обеспечение безопасности проведения процедуры |
| *Вымыть и осушить руки, надеть перчатки. | *обеспечение инфекционной безопасности |
| *Обработать внутреннюю поверхность ванночки дезинфицирующим раствором и положить на него пеленку, сложенную в несколько слоев (края пеленки не должны заходить на боковые стенки ванночки. | *создание комфортных условий. *сохранение правильного положения пеленки в ванночке |
| *Положить в ванну водный термометр. *Наполнить ванну горячей водой на 1/2 или 1/3 температура воды …………. гр.С Примечание: а) при заполнении ванны водой …………………… …………………………………….. б) проводить контроль температуры воды только с помощью термометра; в) при необходимости добавить в ванну несколько капель 5% раствора перманганата калия до бледно-розового окрашивания воды. | *профилактика ожогов у ребенка. *обеспечение безопасности ребенка. Исключение образования водяного пара в большом количестве. |
| *Набрать из ванны воду в кувшин для ополаскивания ребенка | *за время купания вода в кувшине остывает на 1-2 гр.С и обеспечивает закаливающий эффект. |
| *Раздеть ребенка (при необходимости подмыть под проточной водой) | *подготовка ребенка к процедуре |
| *Сбросить одежду в мешок для грязного белья. | *предупреждение загрязнения окружающей среды |
| Выполнение процедуры | |
| *Взять ребенка на руки, поддерживая одной рукой спину и затылок, правой – ягодицы и бедра. | *наиболее удобная фиксация ребенка |
| *Медленно погрузить малыша в воду (сначала ножки и ягодицы, затем верхнюю половину туловища. Вода должна медленно доходить до линии сосков ребенка, верхняя часть груди остается открытой. *Освободить правую руку, продолжая левой поддерживать голову и верхнюю половину туловища ребенка над водой. | *обеспечение максимального расслабления мышцднюю стенку глотки *исключается перегревание ребенка *наиболее удобная фиксация малыша при проведении процедуры. *предупреждается попадание воды в слуховые проходы ребенка. |
| *Надеть на свободную руку «рукавичку» (при необходимости намылить ее детским мылом) и помыть ребенка в следующей последовательности: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… | *исключение травмирования кожи *предупреждение попадания воды и мыла в глаза, уши, *предупреждение переноса инфекции из наиболее загрязненных участков кожи на другие её поверхности. |
| *Снять «рукавичку» *Приподнять ребенка над водой. *Перевернуть ребенка лицом вниз. *Ополоснуть ребенка водой из кувшина вода остыла до ………… гр.С Примечание: желательно иметь помощника. | *достижение инфекционной безопасности. *уменьшение вероятности попадания воды в глаза и уши. *обеспечение закаливающего эффекта |
| *Накинув полотенце, положить ребенка на пеленальный столик *Осушить кожные покровы промокательными движениями. | *предупреждение охлаждения. *обеспечение безопасности ребенка. *предупреждение появлений раздражения кожных покровов ребенка |
| Завершение процедуры | |
| *Обработать естественные складки кожи стерильным растительным маслом или детской присыпкой. | *предупреждение появления опрелостей. |
| *Одеть ребенка и положить в кроватку. | *обеспечение комфортного состояния. |
| *Пеленку с пеленального стола и «рукавичку» поместить в мешок для грязного белья («рукавичку» обязательно прокипятить). *Слить воду из ванночки сполоснуть её. *Обработать внутреннюю поверхность ванны и рабочую поверхность пеленального стола дезраствором. *Снять перчатки, вымыть и осушить руки | *обеспечение инфекционной безопасности. |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Порядок виконання роботи | | | Порядок виконання роботи |