Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Література і літописання.
Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 801
|
|
| Охарактеризуйте футуризм как направление в литературе. Опишите условия его возникновения, творческие задачи. Какие манифесты футуристов известны вам, каковы их основные тезисы? Перечислите основные группировки футуристов и наиболее значимых деятелей русского литературного футуризма. | 3 балла (см.оценочный лист) | |
| Подготовьте рассказ о биографии В.В. Маяковского, ориентированный на А) учащихся старших классов; Б) младших школьников. (Требования и критерии оценки смотрите в оценочном листе 2) | 3 балла | |
| Охарактеризуйте лирического героя Маяковского в ранней лирике поэта, опираясь на стихотворения «А вы могли бы?», «Нате!», «Вам», «Послушайте!» и др. Психологический портрет лирического героя (сравните с лирическим героем Лермонтова). Новаторство Маяковского в форме стиха и поэтическом языке. | 3 балла | |
| Оцените произведения В.В. Маяковского для детей («Тучкины штучки», «Кем быть?», «Эта книжечка моя про маяк и про моря», «Сказка о Пете, толстом ребенке и о Симе, который тонкий», «Что такое хорошо и что такое плохо?») с точки зрения их воспитательной и развивающей ценности для современного читателя. | 3 балла |
Литература для подготовки:
1. Альфонсов В. «Эй, вы! Небо!..» (О раннем Маяковском): «Облако в штанах»// В мире Маяковского: в 2-х книгах .-М., 1984.- Т. 1.-С.174 - 211.
2. Машбиц- Веров И. М. «Облако в штанах» // Машбиц - Веров И. М. Во весь голос. О поэмах Маяковского.- Куйбышев. 1980.- С. 11- 85.
3. Правдина И. «Я сегодня буду играть на флейте» // В мире Маяковского: В 2-х книгах. - М., 1984.- Т.1.-212 -231.
4. Эткинд Е.Г. Там, внутри:1. «Изумруды безумий» («Облако в штанах»). 2. Поэзия наивысшего напряжения («Флейта-позвоночник»).3. Отступление о сердце и душе // Эткинд Е.Г. Там, внутри: О русской поэзии ХХ века.СПб.,1996.-С. 274 - 312.
5. История русской литературы: ХХ век: Серебряный век./ Под ред. Ж. Нива, И. Сермана, В. Страда, Е. Эткинда. – М.: Прогресс-Литера, 1995. – С. 527-569.
6. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. - М.:Аграф, 1998.
7. Футуризм // Литературная энциклопедия терминов и понятий/ Под ред. А.Н. Николюкина. ИНИОН РАН. – М.:2003. – С. 1158-1159
Оценочный лист для оценивания устного ответа:
| Критерий оценки | Характеристика ответа | |
| Изложение материала | Студент свободно владеет материалом, излагает прочитанное, демонстрирует понимание материала 1 балл | Студент читает материал по книге (конспекту, источнику), не отвечает на вопросы по содержанию материала.0 баллов |
| Понимание прочитанного | Отвечает на вопросы, рассуждает по поводу прочитанного, анализирует, аргументирует, делает выводы. 1 балл | Не отвечает на вопросы по поводу прочитанного, не может объяснить употребленные термины и понятия, аргументировать суждения. – 0 баллов |
| Владение фоновым материалом | Студент знает текст произведения, приводит в доказательство своих суждений цитаты и выдержки из него, оценивает художественные особенности произведения.1-2 балла | Не знает текста, не может цитировать или ссылаться на текст, выявить его основную мысль и художественные особенности. -0 баллов |
| Итого | Макс. оценка 4-5 баллов | Мин. оценка 0 баллов |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Візантійський канон сакрального мистецтва. | | | Культурне значення Люблінської унії. |