Г) стрес.

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 597

.

Из представленной таблицы 1 видно, что средние показатели загрязненности воздушной среды в колледже наиболее высокие на первом этаже, на втором и третьем они постепенно снижаются: соответственно от 824 микробов на 1м³ до на 1-м этаже до 412 на 1м³ на третьем.

Эта же закономерность прослеживается при оценке результатов седиментации в аудиториях на разных этажах: 681 на 1м³ на первом этаже и 511 на третьем (таблица 2).

При оценке результатов микробной загрязненности воздуха на разных участках и в разных помещениях колледжа выявлено, что наиболее загрязненным является воздух коридора 1-го этажа, а здесь воздушная среда гардероба и вблизи вахты (781 на 1м³). Именно здесь проходит весь поток учащихся и других посетителей учреждения, чем и объясняются такие показатели.

В то же время, помещения, в которых учебный процесс организован бригадным методом, когда в аудитории находится небольшое число учащихся (10-12 человек), а также в кабинетах являются самыми благополучными в смысле загрязненности воздуха.

К таким помещениям относятся: библиотека, кабинеты психологии, микробиологии, где на ППА на одной чашке вырастало 3-6 колоний.

Однако в том же кабинете микробиологии при занятии в нем 3-х бригад по 17 человек в каждой, седиментация составила 37 микробных единиц.

Таким образом, показатели загрязненности воздуха находятся в прямой зависимости с числом учащихся.

Сравнение наших данных с результатами аналогичных исследований

позволяет оценить микробную загрязненность воздуха в колледже в допустимых гигиенических пределах пределах для закрытых помещений

в зимнее время года: не более 4500 микробов в 1м³(11).

При микроскопии выросших колоний примерно 2/3 их составляла различная кокковидная флора, остальные – грибковая.

Анализируя результаты наших исследований, мы понимаем, что набор использованных нами питательных сред (простой питательный агар и среда Сабуро) является ограниченным и не позволяет выявить многих представителей условно-патогенной флоры, находящейся в воздухе и попадающей туда с выдыхаемым воздухом людей. Наши исследования фиксируют, в основном, почвенную пылевую флору, попадающую в колледж с улицы с обувью, одеждой, а также длительно сохраняющуюся грибковую споровую загрязненность помещений. Возможно, что с учетом стафилококков и гемолитических стрептококков полученные показатели были бы выше.

Выводы

1. Микробная загрязненность воздуха в ОЗМК, определяемая

седиментационным методом, в среднем, составляет около

1000 микробных тел на 1м³ ,что соответствует гигиеническим

требованиям.

2. Наибольшее микробное загрязнение воздуха отмечается

в коридорах и аудиториях 1-го этажа, на 2-м и 3-м эти

показатели. снижаются.

3. Микробное загрязнение воздушной среды в колледже

возрастает при увеличении числа студентов, присутству-

ющих на занятии в учебной аудитории. .

4. В воздушной среде помещений колледжа присутствует

различная микрофлора, представленной аэробной кокковой,

палочковидной и грибковой флорой.

Список использованной литературы

.

1. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммуно-

логии. Ред. А.А.Воробьев, А.С.Быков. М. «МИА», 2003.

2. В.В.Аникиев. К.А.Лукомская. Руководство к практическим занятиям

по микробиологии. М., «Просвещение»,1983

3. И.И. Ашмарин. Практическая медицинская микробиология.

М., «Медицина»,1966.

4. Б.С.Бессмертный, М.Н.Ткачева. Статистические методы в эпидеми-

оологии. М., « Медгиз», 1961.

5. И.Вилкова «Макроугроза от микромира», «Медицинская газета»,

16, 2008.

6. Гигиена окружающей среды в СССР.Вып.6.М.»Медицина», 1985.

7. Э.Джавец, Дж.Л.Мельник, Э.А.Эйдельберг. Руководство по меди-

цинской микробиологии. М. «Медицина», 1982.

8. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии.

Ред. А.А.Воробьев, Ю.С.Кривошеин. М., «Мастерство», 2001.

9. Руководство к практическим занятиям по микробиологическим

исследованиям. М., «Медицина»,1974.

10. Руководство по практической микологии. А.А.Кубанова, Н.С.Поте-

каев, Н.Н.Потекаев, М. ФИД «Деловой экспресс»,2001

11. Г.Н.Сердюкова,А.Г.Сухарева Гигиена детей и подростков.

М.,»Медицина», 1986

12. Г.И.Сидоренко, Е.А.Можаев Санитарное состояние окружающей

среды и здоровье населения. М.»Медицина»,1987.

13. Справочник по микробиологическим и вирусологическим методам

исследования. Ред.М.О.Биргер. М., «Медицина», 1973.

14. Ю.Л Якимова. Санитарная микробиология воздуха. websib.ru

15. www.ecospace.ru

16. www.sibac.info.ru