Ступеневий та громадський контроль за охороною праці на виробництві.

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1034

Тема. Основи віршування (версифікація)

План

1. Мова прозова віршова: спільні та відмінні риси.

2. Ритмічна організація віршової мови. Питання ритму художньої прози.

3. Системи віршування (силабічна, силабо-тонічна, тонічна, фольклорне віршування. Декламаційно-тонічне віршування.) Квалітативне та квантитативне віршування.

4. Поняття про стопу, основні види стоп.

5. Поняття рими, клаузули. Види рими та клаузули.

6. Способи римування.

7. Строфа. Її ритмотворча та змістовно-мелодійна функції. Основні види строф.

8. Методика визначення віршового розміру.

Завдання для індивідуальної роботи студентів:

1. Виписати основні літературознавчі поняття до літературознавчих словників та запам’ятати їх суть.

2. Зробити опорний конспект до питання: «Тверді» строфічні форми».

3. Зробити схеми-опори до питань: «Види рим», «Види клаузули», «Способи римування», «Строфіка». До кожного випадку самостійно дібрати приклади з художніх творів.

Практичне заняття №8 – 9

Тема. Основи віршування

План

1. Мова прозова і віршова. Спільне і відмінне між ними. Ритмічна організація віршової мови. Питання ритму художньої прози.

2. Поняття стопи поетичного твору. Види стоп.

3. Системи віршування (силабічна, силабо-тонічна, тонічна, фольклорна). Квалітативне та квантитативне віршування.

4. Поняття рими та клаузули поетичного твору. Види рим. Види клаузул. Найпоширеніші способи римування.

5. Строфа, її ритмотворча і змістовно-мелодійна функція. Основні види строф. «Тверді» строфічні форми.

Основні літературознавчі поняття:ритм, системи віршування, стопа, хорей, ямб, дактиль, амфібрахій, анапест, рима, клаузула, римування, строфа, дистих, терцет, катрен, п’ятивірш, септима, секстина, нона, децима, сонет, рондо, тріолет, рубаї.

Завдання для індивідуальної роботи студентів:

І. Визначити віршовий розмір, риму, клаузулу, римування уривків віршових творів:

1. «Енеїда» І.Котляревського.

2. «Причинна» Т.Шевченка.

3. «Щука» Л.Глібова.

4. «Швачка» П.Грабовського.

5. «Досвітні огні» Лесі Українки.

6. «Любіть Україну» В.Сосюри.

7. «Пісня про рушник» А.Малишка.

8. «Так ніхто не кохав» В.Сосюра

Література теми 2:

1. Безпечний І. Теорія літератури. – Торонто: Молода Україна, 1984.

2. Богомолов Н.А. Стихотворная речь. – М., 1995.

3. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. – М., 1999.

4. Волинський П. Основи теорії літератури. – К., 1967.

5. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури. Підручник. – К., 2001.

6. Гром’як Р. Т. Вивчення елементів теорії літератури. – Тернопіль: Підручники & посібники, 1998.

7. Качуровський І. Строфіка. – К.: Либідь, 1994.

8. Костенко Н.В. Українське віршування ХХ століття. – К., 1993.

9. Кузьменко В. Словник літературознавчих термінів. Навчальний посібник з літературознавства. – К., 1997.

10. Куца О. П. Основи літературознавства. Навчальний посібник для студентів педагогічних спеціальностей вищих закладів освіти. – Тернопіль, 2002.

11. Лесин В. Літературознавчі терміни. – К., 1985.

12. Літературознавчий словник-довідник / Р. Т. Гром’як, Ю. І. Ковалів та ін. – К.: ВЦ «Академія», 1997.

13. Моклиця М. Основи літературознавства. Посібник для студентів. – Тернопіль, 2002.

14. Неділько В. Елементи теорії літератури. – К., 1994.

15. Сидоренко Г. Віршування в українській літературі. – К., 1962.

16. Ткаченко А. Мистецтво слова: Вступ до літературознавства. – К.: Правда Ярославичів, 1998.

17. Хализев В. Теория литературы. — М., 1999.

18. Эткинд Е.Т. Материя стиха. Аспекты поэтической формы. – С.-П., 1998.

Тема 3