ПИТАННЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 4 КУРС.

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 785

Задание 1.

Среди следующих слов выявите стилистически нейтральные (межстилевые), выпишите их.

Солнце, бабушка, стул, огромный, положительный, бежать, кофе, небо, день, потрясающий, действовать, заявлять, хороший, большой, гуманный, улица, ветер, огромный, бежать, жить.

Задание 2.

Сгруппируйте приведенные ниже слова в зависимости от их стилистической характеристики: (а) книжные, (б) разговорные..

а) Абсолютный, диплом, свидетель, взимать, методология, резонанс, всепрощение, грузооборот, классифицировать.

б) Брюзжать, лежебока, простофиля, барахтаться, дочурка, трудоголик, бетонка, заочник, мямля, сачок, болтаться, подсобка, старичок.

Задание 3.

Прочитайте приведенные ниже тексты. Определите, к какому стилю литературного языка они относятся. Докажите принадлежность данных текстов к тому или иному стилю, охарактеризовав языковые особенности (лексические, морфологические, синтаксические) каждого текста.

Текст 1.МОРАЛЬ И ПРАВО.

Стиль речи: научный

1) Насыщенность терминами

2) Использование абстрактной лексики (духовная атмосфера, общественное поведение, мораль, право и т.д.)

3) Слова употребляются в их прямом значении, отсутствие образных средств выразительности речи

4) Употребление существительных ед. ч. в значении множественного (личность, гос. служащий)

Текст 2.ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ

Стиль речи: официально – деловой

1) Точность и выразительность речи, использование устойчивых оборотов деловой речи

2) Использование терминологии (государственные служащие, организационно-распорядительные полномочия, СМИ и т.д.)

3) Отсутствуют местоимения 1-ого и 2-ого лиц, повествование и описание, глаголы в форме инфинитивов (не использовать, не допускать, воздержаться, соблюдать и т. д.)

4) Речь лишена эмоциональной окраски

Текст 3.СКВЕРНОСЛОВИЕ – ОГОНЬ НА ПОРАЖЕНИЕ

Стиль речи: публицистический

1) Задача: донести важную информацию, воздействовать на читателя

2) Общедоступность информации, её логичность, призывность и эмоциональность (“Но, простите, если пьяница травит сам себя, то здесь-то все это исторгается миллионными тиражами в печати, на радиоволнах, на телеэкранах!”, “Да еще публично!” )

3) Общественно-политические термины (Гос. Дума, СМИ, журналист и т.д.)

4) Повествование и рассуждение ведётся от первого лица

5) Сложные синтаксические конструкции, обилие однородных членов, вводных слов и предложений

Задание 4.

Используя перечисленные ниже слова, составьте словосочетания или предложения с публицистической окраской.

Политическая арена, бремя власти, ветвь мира, вливания в ипотеку, волна возмущений, гонка вооружений, экономическое давление, профессиональный диалог, материнский капитал, психологический климат, коридоры времени, политическое кресло, круг предпринимателей, круглый стол промышленников , президентский марафон, передний край экономики, пирамида потребностей, памятные рубежи, рычаги давления, синдром толпы, сцена действий, эшелоны модернизации.

Задание 5.

Найдите ошибки, возникшие вследствие употребления стилистически окрашенных слов в чуждых контекстах. Отредактируйте предложения.

Вследствие нарушения сроков поставок грузов на станции возник беспорядок с транспортом. В текущем году заготовлено огромное количество картофеля. Тракторист позвал на помощь коллег, чтобы закончить вспашку поля. Некоторые делегаты бесшумно покинули зал заседаний. На учредительной конференции обсуждался спорный вопрос, и поэтому возникла пикировка. Первое сентября принято считать началом учебного года. Задания доводятся до студентов в виде тестов, проверяемых централизованно. Он опоздал на занятия, так как электричка задерживалась. Встреча была посвящена вопросам о смягчении международной напряженности. Некоторые граждане недобросовестно отнеслись к субботнику. Поскольку план был выполнен не полностью, нам приходилось работать и по воскресеньям.