Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
АНГЛІЙСЬКА МОВА, 4 КЛАС
Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 504
|
|
| Сфери спілкування | Тематика ситуативного спілкування | Мовленнєві функції | Засоби вираження | Лінгвістичні компетенції | Соціо культурна компетенція | Загально навчальна компетенція | ||
| Лексична | Граматична | Фонетична | ||||||
| Особистісна Публічна Освітня | Я, моя сім’я і друзі (місцепроживання) Помешкання Відпочинок і дозвілля Природа і навколишнє середовище Подорож Свята і традиції Шкільне життя | • Запрошувати та надавати інформацію про особи/об’єкти/ явища/події/факти; • описувати осіб/ місця/об’єкти/ явища/події/факти; • характеризувати та оцінювати когось/щось; • розповідати про прочитане, почуте, побачене; • запитувати про чиїсь враження, думки, ставлення; • висловлювати свої враження, думки, ставлення. | Where do you live? I live in … What is your address? My address is … When did you go there? It is/was interesting. He is taller than … She is the youngest in the family. You are lucky! Did you like it? Yes, I did./No, I didn’t. You/Тhey are going to… Are they/you going to ..? | Населені пункти. Покупки. Види дозвілля. Види помешкань. Умеблювання. Подорожу- вання. Види транспорту. Вільний час. Улюблені дитячі герої. Природа. Дикі та свійські тварини. Довкілля. Свята | Граматичні структури засвоюються імпліцитно (шляхом сприймання мовленнєвих зразків у комунікативних ситуаціях). Мовна компетенція (граматична правильність мовлення) формується за рахунок багаторазового вживання мовленнєвих структур. Дієслово: Present Continuous, Present Perfect. Структура to be going to. Іменник: однина, множина. Прикметник: ступені порівняння. Займенники: особові, присвійні, вказівні. Артикль: означений, неозначений. Числівник: 1—100, порядкові числівники. Питальні слова (в складі структур): What? Where? When? How? How much? How many? Сполучник: then, or, because, but. Безособові речення: It’s sunny. | Вимова вивчених слів та висловів, достатня для розуміння. Наголос у словах і реченнях. Особли- вості інтонації. | Знання культурних реалій спільноти, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами: • повсякденне життя; • умови життя; • норми поведінки та соціальні правила поведінки. Правила ввічливості. • Вживання та вибір привітань; • вживання та вибір форм звертання; • вживання та вибір вигуків. | • Уважно стежити за презентованою інформацією; • усвідомлю- вати мету поставленого завдання; • ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; • активно застосовувати мову, що вивчається; • сприймати новий досвід (нову мову, нових людей, нові способи поведінки тощо) і застосовувати інші компетенції, для того, щоб діяти у специфічній навчальній ситуації (на основі спостере- ження, здогадки, запам’ятову- вання тощо). |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| АНГЛІЙСЬКА МОВА, 3 клас | | | Мовленнєва компетенція |