Chapter Seven

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 528

Анализируя письменные материалы, подготовленные для использования в процессе коммуникации, необходимо обратить внимание на следующие показатели их достоинства:

ü Соблюдение грамматических и стилистических правил.

ü Подбор слов, точно соответствующих замыслу исследования.

ü Простота и краткость изложения содержания.

ü Интересность и убедительность: отсутствие лишних слов, конкретность, использование экспрессивной лексики и выражений позитивного плана, выраженная адресность текстов.

ü Достоверность и точность.

ü Новизна.

ü Теоретическая и практическая значимость результатов исследования.

Остановимся несколько подробнее на некоторых из этих показателей.

Данный параметр характеризует одну из основных содержательных сторон результата исследования – новые положения, которые ранее не были известны и не зафиксированы в науке и практике. Из них проистекают обоснованные практические рекомендации. Суть данной оценки результатов исследований состоит в том, чтобы строго, без преуменьшения и преувеличения (к последнему нередко стремятся исследователи), перечислить те новые положения, которые добыты и сформулированы исследователем.

Оценка уровня новизны результатов проста только на первый взгляд. В любом случае для объективных выводов в отношении рассматриваемого параметра необходимо проделать огромную работу по изучению литературы по теме исследования. Опасность, поджидающая исследователя на этом пути, связана с тем, что можно попасть в ситуацию «изобретения велосипеда». Если это произошло, выход один: углублять изучение избранного объекта, сместив соответствующим образом акценты в отношении предмета и темы исследования. Для оценки результата с точки зрения новизны в специальной литературе выделяются следующие характеристики.

Вид новизны. Выделяют теоретическую новизну (концепция, гипотеза, закономерность, терминология и т.д.) и практическую (правило, предложение, рекомендация, средство, требование, методическая система и т.д.). В зависимости от типа работы на первый план будет выходить его теоретическая или практическая новизна или оба вида одновременно.

Уровень новизны результата, место полученных знаний в ряду известных, их преемственность. Итоги исследований в сопоставлении с уже известными данными могут выполнять различные функции: уточнять, конкретизировать известное, дополнять его либо коренным образом преобразовывать.

Уровень конкретизации: новый результат уточняет известное, конкретизирует отдельные теоретические или практические положения. Изменения затрагивают частные вопросы, отдельные положения, не имеющие принципиального значения для понимания сути явления, процесса.

Уровень дополнения: новый результат расширяет известные теоретические положения, практические рекомендации. Приращение носит существенный характер: открывает новые аспекты, грани проблемы, выделяются новые элементы, части, которые ранее не были известны. В целом нововведение не изменяет сложившуюся картину, а лишь дополняет ее.

Уровень преобразования характеризуется принципиально новейшими подходами, которых раньше в теории и практике не было, коренным образом отличающимися от известных представлений в данной области.

Критерий теоретическая значимость демонстрирует влияние результатов исследования на существующие концепции, подходы, идеи, теоретические представления в области теории и истории вопроса, методики, характеризует ценностную сторону результатов исследования. Если результаты исследования действительно новы, то они, будучи «встроенными» в существующую теорию объекта исследования, обязательно приводят в большей или меньшей степени (в зависимости от масштабов нововведения) к перестройке всей теоретической модели исследуемого объекта. В результате теория становится более совершенной, т.е. более изоморфной объекту исследования и, следовательно, приобретает большие возможности в части объяснения и прогнозирования свойств и поведения объекта.

Критерий теоретической значимости позволяет судить о сущности и закономерностях процесса в целом, он тесно связан с новизной, степенью сформированности теоретических положений, т.е. концептуальностью, доказательностью полученных выводов, перспективностью результатов исследования для разработки прикладных вопросов. Для фундаментальных исследований концептуальность является сущностной характеристикой. В прикладных разработках исследователи могут пользоваться уже готовыми схемами, развивать и дополнять существующие концепции.

Оценка результатов работы по параметру практическое значение указывает на изменения, которые произошли или могут быть достигнуты вследствие внедрения полученных результатов в практику. Оценка результатов исследования с использованием рассматриваемого параметра обычно вызывает наименьшие затруднения в силу своей очевидности. Необходимо лишь, добросовестно проанализировав, кратко описать те новые практические задачи (группы, классы задач), которые позволяет решать созданная исследователем теория (когда исследование носит целостный объектный характер) либо совокупная теория объекта, усовершенствованная с учетом новых данных, полученных исследователем.

Практическая значимость результатов исследования зависит от числа и состава пользователей, заинтересованных в результатах работы; масштаба внедрения (фирма, город, область, край, республика); степени готовности результатов к внедрению (начальный, основной, завершающий); предполагаемого социальноэкономического эффекта от внедрения.