Упровадження ступеневої підготовки фахівців у вищій школі.

Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 600

Мета:Навчити студентів аналізувати та узагальнювати отриману інформацію з теми «Покупка одягу. Мода».Студенти мають демонструвати вільне володіння тематичною лексикою, щоб бути в змозі обговорювати нові тенденції у моді, висловлювати та аргументувати свої уподобання щодо одягу. Студенти мають опанувати та консолідувати граматичний матеріал з тем: «Дієслово: часові форми. Модальні дієслова: have to, ought to, must, should. Складні дієслова (Phrasal Verbs). Вживання артикля з іменниками “jeans”, “clothes”, “shorts”». Удосконалювати навички вимови звуків, розвивати вміння аудіювання. Студенти мають оволодіти необхідними знаннями та навичками, щоб перекладати речення та тексти, з використанням активної лексики з теми. Навчити студентів читати (з розумінням основного змісту прочитаного) англомовні газетні статті, присвячені моді. Навчити студентів писати твір-роздум на тему «Нові тенденції молодіжної моди». Розширювати соціокультурні знання студентів про історію одягу та моду.

Тема 3. Непродовольчі товари. Вибір подарунку.

Мета: Студенти мають оволодіти необхідними лексичним матеріалом з теми «Непродовольчі товари. Вибір подарунку» щоб бути в змозі обговорювати, як вони ходять по магазинах, купують одяг, вибирають подарунки. Студенти мають опанувати та консолідувати граматичний матеріал з тем: «Дієслово: часові форми. Модальні дієслова. Складні дієслова (Phrasal Verbs). Іменник. Присвійний відмінок». Удосконалювати навички вимови звуків, розвивати вміння аудіювання. Студенти мають оволодіти необхідними знаннями та навичками, щоб перекладати речення та тексти, з використанням активної лексики з теми. Розвивати у студентів навички монологічного та діалогічного мовлення. Розвивати у студентів навички вивчаючого читання. Виховувати у студентів культуру спілкування англійською мовою, розуміння потреби оволодіння ІМ як засобом спілкування.

Тема 4. (У продовольчому магазині. Покупка продуктів харчування).

Мета: Студенти мають оволодіти необхідними лексичним матеріалом з теми «У продовольчому магазині» щоб бути в змозі обговорювати, як вони ходять по магазинах, купують продукти харчування. Студенти мають опанувати та консолідувати граматичний матеріал з тем: «Дієслово: часові форми. Модальні дієслова. Складні дієслова (Phrasal Verbs). Іменник. Категорія числа. Присвійний відмінок». Удосконалювати навички вимови звуків, розвивати вміння аудіювання. Студенти мають оволодіти необхідними знаннями та навичками, щоб перекладати речення та тексти, з використанням активної лексики з теми. Розвивати у студентів навички монологічного та діалогічного мовлення. Розвивати у студентів навички вивчаючого читання. Виховувати у студентів культуру спілкування англійською мовою, розуміння потреби оволодіння ІМ як засобом спілкування.

3. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Знайомство.

Тема 1.Особистісна інформація. Я, моя сім’я та друзі.

Тема 2.Родинні зв’язки.

Тема 3. Робота та професії.

Змістовий модуль 2. Сім’я. Життя людини.

Тема 1.Опис зовнішності та характеру людини.

Тема 2. Дозвілля та інтереси молоді (в Україні та англомовних країнах).

Тема 3. Сімейні стосунки та проблеми.

Тема 4. Весільні традиції (в Україні та англомовних країнах).

Тема 5. Розпорядок дня.

Змістовий модуль 3. Житло та помешкання.

Тема 1.Види житла (в Україні та англомовних країнах).

Тема 2.Опис екстер’єру та інтер’єру будинків.

Тема 3. Студентське помешкання. Проживання у гуртожитку.

Тема 4. Прибирання квартири.

Змістовий модуль 4. Погода.

Тема 1.Пори року та погода.

Тема 2.Прогноз погоди.

Тема 3. Погода та настрій людини.

Тема 4. Клімат України.

Змістовий модуль 5. Місто та транспорт.

Тема 1.Переваги та недоліки життя у місті та на селі.

Тема 2.Моє рідне місто (село).

Тема 3. Користування міським транспортом.

Тема 4. Пересування по місту та роз’яснення маршрутів.

Змістовий модуль 6. Їжа. Харчування.

Тема 1.Продукти харчування.

Тема 2.Культура харчування та здорове харчування.

Тема 3. Приготування їжі.

Тема 4. Національні страви (в Україні та англомовних країнах).

Тема 5. Місця громадського харчування. В ресторані.

Змістовий модуль 7. Магазин. Покупки.

Тема 1.Види магазинів. Ціни та гроші.

Тема 2.Покупка одягу. Мода.

Тема 3. Непродовольчі товари. Вибір подарунку.

Тема 4. У продовольчому магазині. (Покупка продуктів харчування).

Часть 1

В комнате было не было света.

В темноте, крутились обнаженные молодые парни и девушки с обеспокоенными лицами.

У каждого из них были разные звериные ушки.

Их было семеро, все дети. Четыре девушки и трое парней. Они примерно моего возраста.

Все обнаженные, в наручниках, с кляпами, звериными или эльфийскими ушами.

Т.к. наручники были надеты за спиной, это заставляло их тела извиваться. Молодые голые девушки в наручниках.

Невозможно! Я не мог и вообразить, что настанет день, когда я действительно смогу насладиться таким зрелищем.

Это не описать словами, даже Канон-сама* в юности несравнима с этим. (*-богиня милосердия в японской мифологии). Это Шангри-ла. Нет, это рай. Я наконец попал на небеса. Даже если не увидел ничего типа купидонов*! (*В оригинале было «green baby!», я хз что это значит, поэтому перевел как понял)

Затем, все еще пребывая в восторге, я кое что понял.

За исключением одной, у всех имеются следы слез, так же многие из них имеют синие или черные синяки на лицах.

Я охладил свой пыл.

Они громко скулили и плакали, за что, вероятно, и были избиты. Если вспомнить, то момент когда похитили Эрис был весьма подобен этому. В этом мире в обращении с похищенными детьми явно не сдерживаются.

Учитывая, что Руиджерд, находясь в соседней комнате, слышал все их страдания, было неудивительным что он не мог ждать.

Пока что, если судить по взгляду, они не подверглись сексуальному насилию.

Быть может это потому что они еще совсем дети, или это снижало бы их стоимость как товара.

В любом случае, это хорошая новость.

Обычно, увидев обнаженных молодых девушек, я скорей всего позволил бы себе облапать их и так и эток. Тем не менее, поддаваться похоти в такой ситуации чересчур низко.

Бедные дети. Трое из девушек по прежнему не переставали плакать. Двое мальчиков дрожали в страхе глядя на меня, и один из них даже упал в обморок, судя по всему он находился на грани жизни и смерти.

Я сразу же скастовал «исцеление» на потерявшем сознание исцеление. Затем я снял с него наручники. Кляпы были связаны слишком крепко, так что я не смог от них избавится. Раз уж обычные методы не помогли, попробую огнем. Оставив небольшие ожоги мне все же удалость снять их. Они мальчики в конце концов, так что должны научиться терпеть боль.

После я исцелил остальных двух мальчиков и снят их наручники.

«М…ммм? Вы?»

Он заговорил на языке Бога Зверя. Я немного колебался, т.к. не привык разговаривать на нем. Тем не менее, я смог правильно распознать язык. Вспоминая беседы с Гислен я начал говорить.

«Я пришел, чтобы спасти вас. Вы трое, посторожите вход. Если кто-то придет, пожалуйста, быстро скажите мне.»

Их лица были встревожены.

«Если вы мужчины, то должны быть в состоянии сделать такой пустяк.»

После сказанного их лица стали серьезными, и кивнув трио отправилось к дверям.

Не подумайте, что в этих словах был злой умысел. У меня нет намеренья сделать что-либо с девочками после их ухода.

Руиджерд бушует наверху, так что никто не должен до сюда добраться. Даже так нельзя исключать вероятность нападения даже если она 1 к 10000. Поэтому я так же использовал свой магический глаз для проверки ситуации в помещении, установив его на секунду вперед, но я не могу видеть, что происходит у меня за спиной. Все это, меры по предотвращению внезапного нападения.

Я снял наручники с девочек. О, время для веселья?(Кхм…) Это время для лечения. Я не могу использовать исцеление не касаясь рукой, так что здесь нет никаких скрытых мотивов. Так же есть синяки вокруг груди, но у меня по-прежнему нет скрытых мотивов. Плохо, у одной из них сломаны ребра, у другой бедренная кость. Действительно, с ними делали ужасные вещи.

«………»

Девушки прикрывали свои тела руками. Я сказал что бы они сами достали кляпы. Так же у меня появилось ощущение, что одна волевая девушка с кошачьими ушками смотрела на меня безжалостным взглядом.

«Вы пришли что бы спасти нас? Спасибо.»

Выразила свою благодарность девушка с собачьими ушками неловко скрывая свое тело. Конечно, это был язык Бога Зверя.

«Лучше спросить об этом сейчас, вы понимаете что я говорю?»

Я решил узнать, нормальна ли моя речь на языке Бога Зверя, и почувствовал облечение узнав, что это так. Похоже мы может без проблем общаться.

Итак, не похоже что Руиджерд уже разобрался с делами. Лучше не приводить детей к сцене расправы, не хотелось бы оставить им психологическую травму. Раз такое дело, то я просто останусь здесь немного дольше и полюбуюсь этой сценой. Или нет… Лучше послушаю их истории.

«Ничего если я спрошу, как вы закончили тем, что оказались здесь?»

«Ня?»

Задал я вопрос девочка-кошка девочке, которая казалась самой среди них.

Она была единственной у кого не было и следа слез, но в обмен на это все ее тело было покрыто синяками, следами от ударов и переломов. Не многим лучше Эрис некоторое время назад, но она находилась в худших условиях. Второй был мальчиком которого я спас в начале.

Просто, в отличие от мальчика, она не потеряла ясность и силу в ее глазах. Возможно она даже сильнее, хотя немного старше Эрис того времени. Но если бы они были одного возраста Эрис не должна была бы проиграть. И еще, ее грудь была второй по величине среди присутствующих здесь.

Номером один по размерам груди была девочка-собака девочка, если они стали такими в ее возрасте, то в будущем будут привлекать значительное внимание.

«Мы играли в лесу, когда вдруг несколько незнакомых мужчин взяли нас в плен, ня!»

Я был в шоке.

НЯ! Она сказала ня! Реальный ня! Это отличается от поддельного ня Эрис. Этот ребенок использует настоящее ня зверо-расы. Это ведь не то, что я слышу только потому, что говорю на языке Бога Зверя. Она совершенно точно добавила ня в конце предложения.

Очень хорошо. Я хочу потрогать ее грудь. Или нет.

«Другими словами, это значит, что все вы были насильно похищены, верно?»

Сдержав свои волнения они кивнули. Это хорошо.

Если бы они жили в нищете и их продали родители, или они продали сами себя. Если бы были такого рода обстоятельства это не сыграло бы нам на пользу.

Все хорошо. Это акт милосердия. Это очень хорошо. Я очень рад что наше предательство контрабандистов закончилось так хорошо.

«Я закончил.»

Руиджерд вернулся. В какой-то момент Маримо на его голове исчез и он снова стал бритоголовым. Его одежда была совершенно чистой. Увернуться от всех капель крови, что и ожидалось от такого воина.

«Спасибо за работу. Мы должны найти им одежду. В таком виде они простудятся.»

«Понятно.»

«Вы все, подождите еще немного.»

Мы разделились и пошли искать одежду.

Тем не менее найти какой-либо детской одежды мы не смогли. Интересно, возможно они выбросили одежду после того как сняли ее во время похищения. По какой причине? Я действительно не понимаю. Ну теперь, похоже, причина держать детей в обнаженном виде останется тайной.

В настоящее время, мы нашли некоторую подходящую одежду среди контрабандных товаров. Размер слишком большой, но им придется использовать это. Нет, такая одежда может запутать ноги. Мы не должны использовать ее.

Там нет никакой одежды. Как все серьезно. Если у вас нет никакой одежды, то вы даже в магазин одежды сходить не сможете*.(*-походу какая-то местная поговорка)

Вдруг я выглянул в окно, и я заметил кучу трупов. У всех был один удар в горло или сердце. В прошлом, когда я увидел Руиджерда в деле, я думал, что он страшен, но сейчас я чувствую, что он надежен.

Тем не менее, такое количество удивительно. Запах крови поражает. Похоже, монстры могут прийти. Думаю, я должен сжечь их в ближайшее время.

Подумав, я вышел на улицу из здания. Я создал огненный шар перед трупами.

Огненный шар. Размер должен быть около 5 метров радиусом. Применяя магию огня, когда вы поднимаете температуру почему-то размер тоже увеличивается. Я не хочу, чтобы остался запах горящей плоти, поэтому сожгу их дотла одним ударом.

Из-за слишком большой силы, пламя немного задело здание, но я быстро потушил его магией воды. Как опасно, я чуть было не стал поджигателем.

«Рудеус. Все готово.»

После того как я закончил сжигание трупов, Руиджерд вышел из здания вместе с детьми.

Дети стали выглядеть лучше, т.к. на них теперь была одежда. Хотя правильней это было бы назвать робами или мантиями.

«Где вы нашли эту одежду?»

«Я обрезал шторы.»

Понимаю. Умно. Наверное это и есть стариковская мудрость.