Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Сутність та генезис ситуаційного управління
Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 476
|
|
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | Памятка для пациента. | ||
| Обучение пациента | |||
| 2. | Объяснить пациенту цель и ход предстоящего исследования и получить его согласие. | ||
| 3. | Обучить пациента правилам подготовки к исследованию. | ||
| 4. | Проинформировать пациента, что за 2-3 дня до исследования нужно исключить из рациона грубую пищу, содержащую клетчатку (овощи, фрукты) и продукты, способствующие газообразованию (чёрный хлеб, молоко). | ||
| 5. | За 24 часа до исследования прием слабительного – касторового мала перорально 50 мл. | ||
| 6. | Вечером накануне и в день исследования утром проведение по две очистительных клизмы с интервалом один час. | ||
| 7. | Обильное питьё (не менее 2 литров) при отсутствии противопоказаний. | ||
| 8. | Исследование проводится натощак. | ||
| 9. | Попросить пациента повторить всю информацию. | ||
| 10. | Дать пациенту памятку. | ||
| 11. | Объяснить пациенту, куда и в какое время он должен прийти на исследование. | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
17– 18 – «5»
15– 16 – «4»
13–14– «3»
Менее 13 баллов – «2»
Лист оценки
Обучение пациента подготовке и сбору анализа мочи по Нечипоренко
Студент(ка)________________________________________Группа_____________________
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | Лабораторная посуда ёмкостью 50 – 100 мл. | ||
| 2. | Полотенце или салфетки. | ||
| 3. | Ручка или карандаш, бумага. | ||
| Обучение пациента | |||
| 4. | Объяснить пациенту цель предстоящего исследования и получить его согласие. | ||
| 5. | Обеспечить пациента лабораторной посудой. | ||
| 6. | Обучить пациента технике гигиенической процедуры утром перед исследованием. | ||
| 7. | Обучить пациента технике сбора мочи для исследования: утром, после гигиенической процедуры начать мочеиспускание в унитаз, а затем задержать мочеиспускание, открыть крышку банки и собрать в неё несколько миллилитров мочи (достаточно 3 – 5 мл), затем завершить мочеиспускание в унитаз; закрыть банку крышкой. | ||
| 8. | Попросить пациента повторить информацию. | ||
| 9. | Дать памятку. | ||
| 10. | Объяснить пациенту, куда он должен доставить ёмкость с мочой и кому сообщить об этом. | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя_________________________
Оценка___________________________
13 – 14 – «5»
11 – 12 – «4»
9 - 10 – «3»
Менее 9 баллов - «2»
Лист оценки.
Взятие мазков из зева и носа для бактериологического исследования
Студент(ка)___________________________________Группа_______________________
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | 2 стерильные пробирки с сухим тампоном. | ||
| 2. | Шпатель стерильный в упаковке. | ||
| 3. | Штатив. | ||
| 4. | Перчатки. | ||
| 5. | Маска. | ||
| 6. | Лоток. | ||
| Подготовка к процедуре | |||
| 7. | Уточнить у пациента понимание цели и хода исследования и его согласие на процедуру. | ||
| 8. | Помочь пациенту сесть на стул или на кровать. | ||
| 9. | Вымыть и осушить руки. | ||
| 10. | Надеть маску и перчатки. | ||
| Выполнение процедуры | |||
| 11. | Сесть напротив пациента. | ||
| 13. | Извлечь тампон из 1 пробирки, придерживая его за пробку (если тампон не изогнут, извлекая, изогнуть его о внутреннюю стенку пробирки). Пробирка остаётся в штативе. | ||
| 13. | Взять шпатель в свободную руку. Попросить пациента слегка запрокинуть голову и открыть рот. Надавить шпателем на спинку языка. | ||
| 14. | Не касаясь тампоном слизистой оболочки полости рта и языка, ввести тампон в носоглотку и провести им по слизистой оболочке миндалин и небных дужек. | ||
| 16. | Извлечь тампон из носоглотки, шпатель положить в лоток, ввести тампон в пробирку, не касаясь её наружной поверхности. | ||
| 16. | Извлечь тампон из 2 пробирки. Пробирка остается в штативе. | ||
| 17. | Придерживая кончик носа, вращательным движением ввести тампон в левый, а затем правый носовой ход. Ввести тампон в пробирку, не касаясь ее наружной поверхности. | ||
| Завершение процедуры | |||
| 18. | Снять перчатки, маску (в лоток). | ||
| 19. | Помочь пациенту принять удобное положение. | ||
| 20. | Поместить использованный материал в дезинфицирующий раствор с последующей утилизацией. | ||
| 21. | Вымыть и осушить руки | ||
| 22. | Заполнить бланк направления. Написать на пробирке номер, соответствующий номеру, указанному на направлении. Доставить пробу в микробиологическую лабораторию | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
26– 28 – «5»
23– 25 – «4»
20 –22– «3»
Менее 20 баллов – «2»
Лист оценки.
Катетеризация мочевого пузыря мужчины катетером Фолея.
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Лекція 6. СИТУАЦІЙНЕ УПРАВЛІННЯ НА ПІДПРИЄМСТВІ | | | Класифікація ситуацій |