Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Причини зародження козацтва
Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 816
|
|
2. Цель:
1) Формировать знания по:
- показаниям к атипичным методам удаления зуба;
- осложнениям, возникающим во время удаления зуба
- осложнениям, возникающим после удаления зуба
- профилактике осложнений, возникающих во время и после операции удаления зуба
Формировать правовую компетенцию путем изучения
- соблюдение правил техники безопасности при работе с бормашиной, долотом, молотком, режущими и колющими инструментами, используемые при атипичном удалении зубов
3) Формировать операциональные навыки по:
-выполнение операции удаления зуба на фантоме
3. Задачи обучения:
1.обучить атипичной методике удаления зубов и корней (выпиливания)
2. обучить атипичной методике удаления зубови корней (выдалбливания
4. Основные вопросы темы:
1. строение корней зубов верхней и нижней челюсти.
2. инструменты для атипического метода удаления зубов и корней
5. Методы обучения и преподавания:устный опрос, решение заданий в тестовой форме, выполнение письменных заданий, работа в малых группах: ролевые игры по выбору инструментов для атипичного метода удаления зубов и корней
6. Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Шаргородский А.Г. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области и шеи. – Москва. 1985. -352 с.
2. Робустова Т.Г. Хирургическая стоматология. – Москва. 1990. – 576 с.
3. Тимофеев А.А. Основы челюстно-лицевой хирургии. – Москва 2007. – 694 с.
4. Супиев Т.К. Одонтогенные воспалительные процессы челюстно-лицевой области. 1997.
5. Тимофеев А.А. Руководство по челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии Киев: 2002.-1024 с.
Дополнительная:
1. Атлас топографической анатомии человека. I часть. (Под редакцией Золотко Ю.Л.) – Москва. 1964. -214 с.
2. Курмангалиев З.К. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области. –Семипалатинск. 1992. -88 с.
Примерный хронометраж занятия
| № п/п | Этап занятия | Содержание этапа занятия | Методы обучения | Методы контроля (по выбору преподавателя) | Время, отведенное на этап | |
| 1. | Вводный этап | Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия. | - | - | 10 минут | |
| 2. | Контроль исходного уровня подготовки | Определение исходного уровня знаний. | - | 1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование | 20 минут | |
| Перерыв | 30 минут | |||||
| 3. | Основной этап | 1.Преподаватель объясняет методы атипичного удаления зубов и корней | Объяснение, демонстрация | 90 минут | ||
| 2.Преподаватель разъясняет инструментарий для удаления зубов и корней для атипичного удаления | ||||||
| 3.Студенты работают в малых группах (по 2-3 человека), демонстрируют доступ при атипичном удаления зубов и корней (на муляже) | Работа в малых группах | Прямое наблюдение за навыками удаления зубов и корней | ||||
| 4. | Этап проверки качества | 1.Заключительный контроль знаний | 1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование | 30 минут | ||
| 2.Предоставление обратной связи | 20 минут | |||||
| 3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов. | 15 минут | |||||
| 4. Подведение итогов занятия. Обсуждение реализации цели и решения поставленных задач. Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал. | 5 минут | |||||
| 5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия. | 10 минут | |||||
| Итого | 230минут(4 академических часа по 50 минут= 200минут,1 перерыв-30минут) | |||||
Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
Вопросы:
1. инструменты, используемые при атипичном методе удаления зуба (выпиливании)
2. инструменты, используемые при атипичном методе удаления зуба (выдалбливании)
Задания в тестовой форме:
1. К врачу обратился мужчина 30 лет на следующий день после атипичного удаления зуба «мудрости» на нижней челюсти слева. Жалуется на ноющие боли в области оперативного вмешательства, усиливающиеся во время закрывания рта, приема пищи. Боль появилась через 1,5-2 часа после удаления. При осмотре лицо симметричное, поднижнечелюстные лимфоузлы болезненны. Рот открывает свободно. Лунка заполнена кровяным сгустком. 37 зуб интактный, перкуссия болезненна. Разрушенных зубов и зубов с кариозной полостью не обнаружено. Ваш НАИБОЛЕЕ вероятный диагноз:
1. альвеолит 38 зуба
2. вывих нижней челюсти
3. неврит луночкового нерва
4. перелом нижней челюсти
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| УКРАЇНСЬКЕ КОЗАЦТВО | | | Реєстрове козацьке військо |