Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Хотинська війна
Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 773
|
|
- протокола диагностики и лечения острых воспалительных заболеваний слюнных желез
- протокола диагностики и лечения хронических заболеваний слюнных желез
3. Задачи обучения:
- изучить неспецифические заболеванияслюнных желез
4. Основные вопросы темы:
1. Задачи врача при обследовании больных с заболеваниями слюнных желез.
2. Сиалометрия, зондирование протоков, бимануальная пальпация желез;
3. Рентгенография слюнных желез.
4. Сиалография слюнных желез.
5. Ультразвуковаясонография слюнных желез.
5. Компьютерная томография слюнных желез
6. Магнитно-резонансная томография слюнных желез
7. Цитологические исследования слюны
8. Биопсия и гистологические исследования слюнных желез.
9. Эндоскопическая диагностика.
10. Классификация острых и хронических неспецифических заболеваний слюнных желез.
11. Острые вирусные сиаладениты, классификация. Острый эпидемический паротит.
12. Постгриппозныйсиаладенит, другие вирусные поражения слюнных желез.
13. Острый бактериальный сиаладенит. Патогенез, клиника.
14. Хронические неспецифические заболеваний слюнных желез. Классификация хроническихсиаладенитов.
15. Хронический паренхиматозный сиаладенит. Патогенез, клиника.
16. Хронический интерстициальный сиаладенит. Патогенез, связь заболеваний слюнных желез с внутренними органами. Клиника.
17. Хроническийсиалодохит, клиника.
18. Основные принципы и методы диагностики острых и хронических неспецифических заболеваний слюнных желез.
5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д)
устный опрос, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах: изучение методов обследования больных с заболеваниями слюнных желез, этиологии, классификации, клиники острых и хронических неспецифических заболеваний слюнных желез.
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 – 16-18; 18-22 с.
2.Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.
3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-416с.
4. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с – 1 том
Дополнительная литература
1. Агапов В.С. и др. Внутрибольничная инфекция в хирургической стоматологии. – Москва, Медицина, 2002. – 256 с.
2. Губайдулина Е.Я. и др. Практическое руководство по поликлиническому разделу хирургической стоматологии. Москва: - 2007 - 136 с.
3. Оразалин Ж. Б., Төлеуов К. Т. – Хирургиялық стоматология - Алматы
«Білім» , 1998-368 бет.
Примерный хронометраж занятия
| № п/п | Этап занятия | Содержание этапа занятия | Методы обучения | Методы контроля (по выбору преподавателя) | Время, отведенное на этап | |
| 1. | Вводный этап | Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия. | - | - | 10минут | |
| 2. | Контроль исходного уровня подгото-вки | Определение исходного уровня знаний. | - | 1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование | 20 минут | |
| Перерыв | 30минут | |||||
| 3. | Основной этап | 1) Преподаватель проводит разбор клиники, диагностики, принципов лечения, острых воспалительных заболеванийслюнных желез 2) Преподаватель проводит разбор клиники, диагностики, принципов лечения, хронических заболеванийслюнных желез | Объяснение, демонстра-ция, тренинг | 60 минут | ||
| 4. | Этап проверки качества | 1.Заключительный контроль знаний | 1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование 5.Решение ситуационных задач и т.д. | 15 минут | ||
| 2.Предоставление обратной связи | 15 минут | |||||
| 3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов. | 15 минут | |||||
| 4. Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал. | 5 минут | |||||
| 5.Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия | 10минут | |||||
| Итого | 180минут(3 академических часов по 50 минут=150минут,1 перерыв-30минут) | |||||
Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
Вопросы:
1. При каких заболевания слюнных желез наиболее показанасиалография?
2. При каких заболевания слюнных желез наиболее показана рентгенография?
3. С какой целью проводят эндоскопическое исследование?
4. Особенности проведения зондирования протоков.
5. Почему магнитно-резонансная томография не показана при слюннокаменной болезни?
6. Для чего проводится бимануальная пальпация слюнных желез?
7. Как называется главный выводной проток околоушной слюнной железы?
8. Как называется главный выводной проток поднижнечелюстной слюнной железы?
9. Как называется главный выводной проток подъязычной слюнной железы?
10. Укажите сроки карантина при остром эпидемическом паротите.
11. В какой стадии заболевания слюнных желез показанасиалография?
12. Какая причина развития острого бактериального сиаладенита после операций на брюшной полости?
13. Перечислите «слабые» места капсулы околоушной слюнной железы.
Тесты:
1. Какие задачи стоят перед врачом при обследовании больных с заболеваниями слюнных желез?
1. провести максимальное количество обследований пациента
2. ограничиться только сиалографией
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Чорноморські походи | | | Козацько-селянські повстання кінця XVI — першої половини XVII ст. |