Континентальний шельф.

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 555

Студент должен уметь:

1. Дифференцировать истоки формирования концепции фармацевтической помощи; формальные институты, создающие законодательно-правовые основы гарантий оказания фармацевтической помощи; задачи и функции структурных подразделений - управления по контролю за обращением лекарственных средств, управления лекарственной политики, Фармакопейного центра, Фармакологического центра; принципы государственной политики в сфере охраны здоровья граждан РК; принципы государственной политики в сфере обращения лекарственных средств; лицензируемые виды фармацевтической деятельности; виды фармацевтических розничных организаций;

2. Применять принципы лицензирования.

3. Определять задачи и функции различных фармацевтических розничных организаций;

4. Классифицировать виды фармацевтических товаров, реализуемых через розничное звено.

5. Установить категорию аптеки, определить ее организационную структуру.

6. Начертить план аптеки, перечислить оборудование и оснащение помещений аптеки.

7. Схематично изобразить движение товаров в аптеке.

8. Классифицировать фармацевтические товары на товарные группы и классы, оценивать упаковку.

9. Использовать нормативно-техническую документацию при оценке качества товаров.

10. Прогнозировать возможное влияние внешней среды на качество фармацевтических товаров в процессе хранения и транспортирования. Обеспечивать оптимальные условия хранения для каждой группы товаров.

11. Выбирать оборудование и оснащение рабочего места по приему рецептов; осуществлять прием рецептов; проводить фармацевтическую экспертизу рецептов; таксировать рецепты и проводить их регистрацию; вести первичный учет рецептуры.

12. Составлять план мероприятий по обеспечению качества лекарственных средств и лекарственных форм в аптеке; проводить все виды внутриаптечного контроля качества лекарственных средств (форм); оценивать качество приготовленных и проверенных лекарственных средств (форм); вести учет проделанной работы.

13. Оборудовать и оснащать рабочее место провизора-аналитика.

14. Заполнять журналы регистрации результатов контроля.

15. Составлять отчет аптеки о работе по контролю качества лекарственных средств.

16. Оформлять лекарственные средства, изготовленные по экстемпоральным рецептам.

17. Оформлять внутриаптечную заготовку и фасовку.

18. Осуществлять отпуск изготовленных в аптеке лекарственных средств.

19. Определять организационную структуру.

20. Представить схематично основной производственный процесс межбольничной и больничной аптек.

21. Организовать и документально оформить получение, хранение, учет и отпуск фармацевтических товаров; выписывать и таксировать требования.

22. Дифференцировать виды потребления лекарственных средств.

23. Классифицировать факторы, формирующие потребление лекарственных средств.

24. Выбирать методику определения потребности для данных лекарственных средств.

25. Дифференцировать аспекты и виды логистики; выявлять логистические микс-правила «7R»; определять типы и уровни каналов товародвижения; классифицировать сбытовую сеть фармацевтического рынка; рассчитывать число контактов между производителями и субъектами розничного звена.

26. Дифференцировать системы обеспечения эффективности, безопасности и качества фармацевтической продукции; выделять наиболее значимые принципы стандартизации.

27. Дифференцировать группы субстанций и готовых лекарственных препаратов в зависимости от сырья.

28. Определить приоритетные направления развития фармацевтической промышленности Республики Казахстан.

Основы режиссуры

Карп Вячеслав Ильич

Основы режиссуры. Полная версия.

Аннотация:

Есть профессии, в которых все специалисты: футбольный тренер, гинеколог и режиссер. Об этих профессиях все знают все, всем знаком предмет, все знают, как надо поступать в том или в ином случае и каждый готов помочь вам собственным сногсшибательным рецептом достижения успеха. Многие даже пытаются следовать собственным советам. Ведь все элементарно просто - режиссер от французского слова разводящий, разведи актеров по сцене или съемочной площадке ... и всех делов.