Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






Протокол розтину


Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 551



 

Методы юридической психологии рассматриваются прежде всего как методы познания для решения практических вопросов в условиях осуществления правоприменительной деятельности. Предлагается методологический аппарат юридической психологии, классификация применяемых методов в зависимости от цели (методы научного исследования, методы психологического воздействия на личность, методы судебно-психологической экспертизы), даются их характеристики.

Составной частью методологии науки является учение о методах познания. Одни из них применяются только в научных исследованиях, другие же используются и в практической деятельности, разновидностью которой является в том числе расследование преступлений. Если общая психология специально создает психологические методы для достижения научных целей, то ее прикладные отрасли, в частности юридическая психология, разрабатывают и применяют методы познания, прежде всего для решения практических задач. Применение методов изучения личности не должно противоречить этическим нормам, ущемлять права и свободы граждан, гарантированные Конституцией Российской Федерации, противоречить принципам законности. Знание методов юридической психологии, их характеристик и условий действенности позволяет осуществлять правоприменительную деятельность на высоком профессиональном уровне.

Выдающийся отечественный психолог Л.С. Выготский (1896 - 1934), анализируя пути развития психологической науки, еще в конце 20-х годов XX в. писал о том, что "психология не двинется дальше, пока не создаст методологию".

Методология помогает наметить правильные направления в развитии науки, выработать методику исследований, дать мировоззренческую интерпретацию получаемых результатов, осуществить структурирование знаний. Содержанием методологии науки являются идейно-теоретические, мировоззренческие позиции, принципы, определяющие подходы к изучаемым явлениям, методы исследования, истолкования полученных фактов.

Центральным звеном в содержании методологии являются методы психологического исследования. Первым методом являлся метод интроспекции. В 1879 г. официально оформилась научная психология - немецкий психолог В. Вундт открыл в г. Лейпциге первую лабораторию экспериментальной психологии. Эксперимент становится наиболее объективным методом. Сегодня психологическая наука располагает богатым арсеналом методов психологического исследования. В структурном плане науку можно представить следующим образом:

1. Выводы и предложения.

2. Методики исследования - конкретное воплощение метода в соответствии с целью исследования.

3. Методы исследования - пути, способы получения фактов о проявлениях психики, отвечающие методологическим принципам. Методы психологического исследования в структуре науки занимают центральное место.

4. Методологические принципы психологического исследования - основные исходные положения, предъявляющие требования к построению психологического исследования.

5. Методология науки - учение о логике и методах познания.

Основными этапами психологического исследования, равно как и юридической деятельности, являются:

- подготовительный (изучение состояния, определение задач и рабочей гипотезы исследования, разработка методики);

- сбор фактических данных, обеспечивающих достоверность выводов;

- количественная и качественная обработка данных исследования;

- интерпретация данных и формулирование выводов.

Основными требованиями, предъявляемыми к организации психологического исследования, являются: планирование исследования, подготовка места проведения исследования, технического оснащения в соответствии с решаемыми задачами, подготовка исследователя и испытуемых, инструкции испытуемым и протокола исследования, количественная и качественная обработка результатов проведенного исследования.

С.Л. Рубинштейн отмечал: "Метод - это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки".

Развитие любой науки зависит от того, насколько используемые ею методы совершенны, насколько они надежны и валидны.

Валидность (от англ. пригодность) - один из основных критериев качества метода психологического исследования, выражающийся в его соответствии тому, для изучения и оценки чего он изначально был предназначен.

Надежность - качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода.

Юридическая психология широко использует различные методы юриспруденции и психологии для раскрытия изучаемых ею объективных закономерностей, подходы ученых к классификации методов различны. Эти методы можно классифицировать как методы собственно юридической психологии, а также как методы по целям и способам исследования.

I. Методы юридической психологии:

- психологический анализ уголовного дела;

- метод психоанализа, способствует более глубокому и всестороннему исследованию личности, в особенности сферы подсознания. Распространен при исследовании мотивов преступного поведения, истинных причин сложных конфликтов, определении степени социальной запущенности и др.

II. По целям исследования методы юридической психологии делятся на три группы:

1. Методы научного исследования. С их помощью изучаются:

- психические закономерности человеческих отношений, регулируемых нормами права;

- разрабатываются научно обоснованные рекомендации для практических работников, занимающихся работой по борьбе или предупреждению преступности.

2. Методы психологического воздействия на личность. Они осуществляются должностными лицами, ведущими борьбу с преступностью. Диапазон применения этих методов ограничен рамками уголовно- процессуального законодательства и этики.

Их цели:

- предупреждение преступной деятельности;

- раскрытие преступления и выявление его причин;

- перевоспитание преступников, адаптация (приспособление) их к условиям нормального существования в нормальной социальной среде.

Они основаны на: уголовно-процессуальной регламентации, научных методах психологии и тесно связаны с криминалистикой, криминологией, исправительно-трудовой педагогикой и другими дисциплинами.


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Протокол патологоанатомічного розтину | Фактори та умови здоровя
1 | <== 2 ==> |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.186 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.186 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7