Розділ VII

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 659

2. Мақсаты: ерекше қорғалатын территориялар мен тұрақты даму бойынша білімдерін қалыптастыру.

3. Оқыту мақсаты:

1. Ерекше қорғалатын территориялар, қорықтар,қорықшалар,ұлттық табиғи саябақтар туралы білімді қалыптастыру.

2. Ерекше қорғалатын территориялар түсінігіне анықтама беру арқылы білімді қалыптастыру .

3. Қорықтар, ұлттық саябақтар, қорықшалар арасындағы айырмашылықтарды анықтау арқылы білімдерін қалыптастыру

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары (білім құзіреттілігі, құқықтық, тәжірибелік комуникативті дағды):

- Қоршаған ортаны қорғаудың нысандары мен негізгі ұстанымдары. Қоршаған ортаны қорғау аумағындағы қоғамдық бірігулер мен азаматтардың құқыла және міндеттері.

- Шаруашылық және басқа да жұмыс барысында қойылатын экологиялық талаптар.

- Шаруашылық және басқа да жұмыс кезіндегі экологиялық талаптар.

- ҚР экологиялық сараптама, олардың түрлері, негізгі мақсаты, атқаратын міндеттері, нысандары.

- Қоршаған ортаны қорғау аумағындағы стандарттау мен и сертификаттау.

- Экологиялық қауіп қатер. Экологиялық қауіп қатер туралы түсінік. Экологиялық қауіп қатерді негізгі құрайтындар. Экологиялық қауіпі жоғары аймақтар, экологиялық төтенше жағдай мен экологиялық апаттар.

- Қоршаған ортаны қорғаудың экономикалық механизмдері.

- Қоршаған табиғи орта сапасын нормалау.

- Қоршаған ортаны қорғау аумағындағы бақылау.

- Экологиялық тәрбие және білім беру.

- Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар. Қорықтар. Биосфералық резерваторлар. Қорықшалар. Ұлттық табиғи сая-бақтар.

- Қызыл кітап.

- Қоршаған орта сапасы мен тұрғындар денсаулығының байланысы.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: кіші топтармен жұмыс, жағдайлық есептерді шығару, пікірталас .

6. Әдебиет:

1. Кенесариев Ү.И., Жақашов Н.Ж. Экология және халық денсаулығы, 2003 – 200 б., 51-63 беттер.

2. Асқарова Ұ.Б. Экология және қоршаған ортаны қорғау, 2007 – 497 б., 15-18 беттер.

3. Бейсенова Ә.С. және т.б. Экология және табиғатты тиімді пайдалану, 2005 – 1000 б., 50-62 беттер.

4. Қуатбаев А. Экология және қоршаған орта проблемалары: оқу құралы – 2011. – 350 б., 49-56 беттер.

5. Колумбаева С., Білдебаева Р., Шәріпова М. Экология және тұрақты даму: оқу құралы – 2012. – 153 б., 52-64 беттер.

6. Экология: оқу құралы/ C.А. Сергейчик. - Минск: Современная школа, 2010. -400 с., стр. 5-15.

7. Учение об окружающей среде: оқу құралы / Г.К. Ерубаева: Алматы, казак универс 2011.-153б., 5-10 беттер.

8. Экология и устойчивое развитие. учеб. пособие/ Колумбаева С.Ж., Бильдебаева Р.М., Шарипова М.А. Алматы, Қазақ университеті, 2012 -133 б., 3-6 беттер.

9. Экология: оқу құралы / В.И. Коробкин, Л.В.Предельский: Феникс, 2008.-315б, 5-14 беттер.

7. Бақылау:

Бастапқы білімін ауызша сұрау арқылы (білім құзіреттілігі):

- «Қызыл кітап» дегеніміз не және оған әртүрлі түрлерді енгізу нені білдіреді?

- «Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар» дегеніміз не?

- Мемлекеттік табиғи қорықтар.

- Биосфералық қорықтар

- Ұлттық табиғи сая-бақтар.

- Табиғи сая-бақтар.

- Қорықшалар.

- Табиғи ескерткіштер.

- Дендрологиялық сая-бақтар мен ботаникалық бау-бақшалар.

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

(ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ

для студентов специальности