Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Лекція 2
Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 539
|
|
8. Вывод.
Лабораторная работа № 2
Тема: Свойства металлов и сплавов: углеродистые инструментальные стали.
Тип: применение и совершенствование знаний.
Цель: изучить технологический процесс плавления стали, получаемые сплавы и их свойства; уметь читать диаграмму состояния железоуглеродистых сплавов; рассмотреть свойства придаваемые сплавам легирующими элементами и «вредными» примесями.
Оснащение: учебник Макиенко Н. И. «Слесарное дело с основами материаловедения», тетрадь для лабораторно – практических работ, ручка, карандаш, линейка.
ХОД РАБОТЫ
1. Опишите технологический процесс получения углеродистой стали по конвекторному способу.
2. Каково устройство и работа мартеновской печи?
3. Каково назначение индукционной печи? Перечислите преимущества и недостатки индукционной печи.
4. Зарисовать диаграмму состояния железоуглеродистых сплавов по сталям (с.64, р.26 до 2% С).
5. Запишите состояние сплава и температуру его образования. Какими свойствами обладают образовавшиеся сплавы?
6. Назовите марки стали, которые используют для изготовления молотков, ножовочных полотен, напильников, ножниц?
7. Расшифруйте марки сталей: У10А, У8Г, У9ГА.
8. Вывод.
Лабораторная работа № 3
Тема: Свойства металлов и сплавов: углеродистые конструкционные стали.
Тип: применение и совершенствование знаний.
Цель: изучить устройство и работу электропечей, получаемые сплавы и их свойства; уметь читать диаграмму состояния железоуглеродистых сплавов и расшифровывать марки сталей; рассмотреть свойства придаваемые сплавам легирующими элементами и «вредными» примесями.
Оснащение: учебник Макиенко Н. И. «Слесарное дело с основами материаловедения», тетрадь для лабораторно – практических работ, ручка, карандаш, линейка.
ХОД РАБОТЫ
1. Каково устройство и работа электрической печи?
2. В чём заключается метод электрошлаковой переплавки?
3. Расшифруйте марки сталей: 10кп, 65Г, БСт6, ВКСт4, 0,8.
4. Опишите технологический процесс получения углеродистой стали по бессемеровскому ( томасовскому) способу.
5. Опишите классификацию сталей по группам А; Б; В.
6. Где применяются стали обыкновенного качества и качественные?
7. Вывод.
Лабораторная работа № 4
Тема: Твёрдые сплавы.
Тип: применение и совершенствование знаний.
Цель: изучить получаемые твёрдые сплавы их свойства и состав; уметь читать диаграмму состояния железоуглеродистых сплавов; рассмотреть сплавы получаемые спеканием и литые, соотнести свойства минерало- и металлокерамических сплавов.
Оснащение: учебник Макиенко Н. И. «Слесарное дело с основами материаловедения», тетрадь для лабораторно – практических работ, ручка, карандаш, линейка.
ХОД УРОКА
1. Дайте определение понятию «твёрдые сплавы».
2. Перечислите общие свойства твёрдых сплавов.
3. Для чего и с какой целью используют наплавочные твёрдые сплавы?
4. Дайте характеристику литым сплавам: стеллит и сормайт.
5. Дайте характеристику порошкообразным сплавам: вокар и сталинит.
6. Раскройте понятие «металлокерамические» твердые сплавы.
7. Расшифруйте марки твёрдых сплавов: ВК3; ВК3М; ВК4В; Т30К4; Т5К12В и область их применения.
8. Дайте характеристику минералокерамических сплавов. Область их применения.
9. Вывод.
Лабораторная работа № 5
Тема: Цветные металлы.
Тип: применение и совершенствование знаний.
Цель: изучить применяемые цветные металлы и их сплавы; свойства и состав; уметь читать диаграмму состояния железоуглеродистых сплавов; рассмотреть сплавы получаемые спеканием и литые.
Оснащение: учебник Макиенко Н. И. «Слесарное дело с основами материаловедения», тетрадь для лабораторно – практических работ, ручка, карандаш, линейка.
ХОД УРОКА
1. Перечислите общие свойства цветных металлов на примере меди и алюминия.
2. Каков состав латуни? Её свойства и применение в технике.
3. Расшифруйте марку: ЛС 59-1.
4. Каков состав бронзы? Её свойства и применение в технике.
5. Расшифруйте марку: БрОФ 6,5-0,25; БрОЦС 6-6-3.
6. Свойства дюралюминов. Их разновидности (деформируемые, высокопрочные, литейные).
7. Применение сплавов на основе алюминия и магния.
8. Применение сплавов на основе алюминия и меди.
9. Применение сплавов на основе алюминия и кремния.
10. Какие сплавы относятся к жаропрочным и их применение.
11. Перечислите свойства магниевых и титановых сплавов.
12. Достоинства и недостатки литейных магниевых сплавов.
13. Охарактеризуйте титановые сплавы.
14. Вывод.
Лабораторная работа № 6
Тема: Термическая обработка металла.
Тип: применение и совершенствование знаний.
Цель: изучить понятие «термическая обработка» металла; рассмотреть виды и технологию процесса, применение в производстве; воспитывать чувство ответственности за будущую профессию.
Оснащение: учебник Макиенко Н. И. «Слесарное дело с основами материаловедения» (68-80), тетрадь для лабораторно – практических работ, ручка, карандаш, линейка.
ХОД УРОКА
1. Дайте определение понятию «отжиг», каково его назначение?
2. Используя диаграмму «Оптимальные интервалы нагрева стали для отжига…» (с.68), заполните данные в таблицу № 1:
Таблица № 1
| № | наименование | назначение | Температура процесса | применение |
| Низкотемпературный | ||||
| Полный | ||||
| Неполный | ||||
| Изотермический | ||||
| Диффузионный | ||||
| Зернистый перлит | ||||
| Рекристаллизация | ||||
| Нормализация |
3. Дайте определение понятию «закалка», каково её назначение?
4. Перечислите виды закалочных сред.
5. Используя диаграмму «Оптимальные интервалы нагрева стали для отжига…» (с.68), заполните данные в таблицу № 2:
Таблица № 2
| № | Виды закалки | Технология | Применение | Температура процесса | Приобретаемые свойства | Достоинства и недостатки |
| В одном охладителе | ||||||
| В двух средах | ||||||
| Ступенчатая | ||||||
| С подстуживанием | ||||||
| Самоотпуском | ||||||
| Изотермическая | ||||||
| Патентирование |
6. Дайте характеристику поверхностной закалке заполнив таблицу № 3 данными:
Таблица № 3
| № | Виды поверхностной закалки | Оборудование | Температурный режим | Применение |
| Пламенная | ||||
| В электролите | ||||
| Токами высокой частоты |
7. Какова сущность обработки холодом?
8. Дайте определение понятию «отпуск», каково его назначение?
9. Опишите технологический процесс отпуска в таблице № 4:
Таблица № 4
| № | Низкий отпуск | Средний отпуск | Высокий отпуск |
10. В чём заключается сущность процесса старения стали?
11. Вывод.
Лабораторная работа № 7
Тема: Химико-термическая обработка стали.
Тип: применение и совершенствование знаний.
Цель: изучить понятие «химико-термическая» обработка стали, какие виды являются более распространенными, целесообразность их применения; рассмотреть технологию цементации, азотирования, цианирования и диффузной металлизации; воспитывать чувство ответственности за будущую профессию.
Оснащение: учебник Макиенко Н. И. «Слесарное дело с основами материаловедения» (81-86), тетрадь для лабораторно – практических работ, ручка, карандаш, линейка.
ХОД УРОКА
1. Дайте определение понятию «химико-термическая» обработка стали.
2. Дайте определение понятию «цементация», каково её назначение?
3. Что называют карбюризаторами?
4. Охарактеризуйте процесс цементации, заполнив таблицу № 1:
Таблица № 1
| № | Наименование | цементация | ||
| твёрдая | жидкая | газовая | ||
| Карбюризатор | ||||
| Технология процесса | ||||
| Материалы | ||||
| «+» «-» |
5. Дайте определение понятию «азотирование», каково её назначение?
6. Охарактеризуйте процесс азотирования, заполнив таблицу № 2:
Таблица № 2
| № | Наименование | Азотирование |
| Оборудование | ||
| Технология процесса | ||
| Глубина проникновения | ||
| Материалы |
7. Дайте определение понятию «цианирование»?
8. Охарактеризуйте процесс цианирования, заполнив таблицу № 3:
Таблица № 3
| № | наименование | цианирование | ||||
| твёрдое | жидкое | Высоко температурное | Средне температурное | Низко температурное | ||
| Карбюризатор | ||||||
| Приобретаемые свойства | ||||||
| Материалы |
9. Раскройте сущность процесса нитроцементации.
10. Дайте определение понятию «диффузная металлизация», каково её назначение?
11. Охарактеризуйте процесс алитирования, заполнив таблицу № 4:
Таблица №4
| № | наименование | алитирование | ||
| твёрдое | жидкостное | металлизация | ||
| Технология процесса |
12. Охарактеризуйте процесс хромирования, заполнив таблицу № 5:
Таблица № 5
| № | наименование | хромирование | ||
| твёрдое | жидкостное | газовое | ||
| Технология процесса |
13. Вывод.
Лабораторная работа № 8
Тема: Неметаллы. Абразивы. Жидкости.
Тип: применение и совершенствование знаний.
Цель: изучить
Оснащение: учебник Макиенко Н. И. «Слесарное дело с основами материаловедения», тетрадь для лабораторно – практических работ, ручка, карандаш, линейка.
ХОД УРОКА
1. Дайте определение понятию «пластические массы» и опишите их общие свойства.
2. Дайте определение понятию «полимеры».
3. Из перечисленных видов пластмасс выберите те, которые соответствуют свойствам, указанным в таблице № 1.
Пластмассы: фенопласты, аминопласты, полиэфирные, эпоксидные и полиамидные смолы, текстолит, поделочный и электротехнический текстолит, гетинакс, стеклотекстолит, органическое стекло, асбестотекстолит, капрон, нейлон, пенопласт, целлулоид, винипласт.
Таблица № 1
| № | Свойства | Пластические массы |
| Способность к окрашиванию | ||
| Способность к повторной формовке | ||
| Эластичность | ||
| Устойчивость к коррозии | ||
| Устойчивость к воздействию кислот | ||
| Электропроводность | ||
| Температурная стойкость | ||
| Способность к склеиванию | ||
| Износоустойчивость | ||
| Хорошее отношение к резанию | ||
| Хорошее сопротивление трению | ||
| Высокая прочность на разрыв | ||
| Низкая гигроскопичность | ||
| Вязкость при низких температурах | ||
| Высокие изоляционные показатели | ||
| Низкая способность к горению | ||
| Высокая способность к горению |
4. Сообщите основные свойства и состав, которыми обладают материалы и результаты внесите в таблицу № 2:
Таблица № 2
| № | Материалы | Свойства | Состав | |
| Резина | ||||
| Эбонит | ||||
| Водонепроницаемый картон | ||||
| Электроизоляционный картон | ||||
| Слюда | ||||
| Асбест | ||||
| Фибра | ||||
| Паронит | ||||
| Кожа техническая | ||||
| Войлок технический | ||||
5. Дайте характеристику абразивам и результаты занесите в таблицу № 3:
Таблица № 3
| Абразивы | |||
| природные | искусственные | ||
| наименование | характеристика | наименование | характеристика |
| Алмаз | Электрокорунд нормальный | ||
| Корунд | Электрокорунд белый | ||
| Наждак | Карбид кремния | ||
| Кварц | Карбид бора | ||
| Гранат | Борсиликокарбид | ||
| Синтетический алмаз |
6. Опишите классификацию отечественных масел.
7. Вывод.
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Особисті права і свободи. | | | Тема: Поняття про біосферу. Природні та антропогенні забруднення біосфери |