Студопедия — Проблема війни і миру в істоpії і сучасності
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проблема війни і миру в істоpії і сучасності






Питання про війну та мир завжди було центральним питанням міжнародних стосунків. Але характер та зміст його змінювався. Протягом довгого часу війна розглядалась як священна справа. Але ця ідеалізація була пов’язана головним чином з її невідворотністю: “Хочешь мира – готовься к войне”. Мирного часу, однак, було небагато. За даними Норвезької АН протягом всієї історії людства (5, 5 тис. років) було 14, 5 тис. війн, в яких загинуло 3, 6 млрд. чоловік, і лише 292 роки було повністю мирних. В міжнародному праві право війни безумовно домінувало над правом миру. Наприклад, з 13 Гаагзьких конвенцій 1907 р. лише одна трактує про мирне вирішення міжнародних конфліктів, всі інші регулюють закони та звичаї ведення війн.

Разом з тим, виправдання війни завжди поєднувалось з її засудженням. У давнину казали: “Война дурна тем, что больше создаёт злых людей, чем уничтожает их”. Поступово священний ореол війни руйнувався. Цьому сприяв, з одного боку, прогрес культури і цивілізації, а з іншого – зростання кількості втрат. Багато мислителів звертались до проблеми ліквідації війн, встановлення загального та вічного миру. Один з таких проектів міститься в трактаті І.Канта “К вечному миру” (1795 р.).

Існують і економічні підстави різних поглядів на війну. В традиційних суспільствах, у яких обсяг багатства обмежений, і основне багатство – земля та золото, завоювання було справді одним із найбільш “рентабельних” видів економічної діяльності для переможця. В індустріальних суспільствах поступово змінюється “рентабельність” завоювань щодо рентабельності продуктивної праці.

Отже, існує 2 погляди на війну:

Раціоналістичний: війна розглядається як законний та правомірний засіб зовнішньої політики, тільки щоб вона була об’явлена та велась відповідним чином. На початку ХІХ ст. німецький теоретик К.Клаузевіц теоретично обгрунтував роль війни як продовження політики іншими засобами – війна є знаряддям політики, ведення війни в своїх головних обрисах є сама політика, що змінила перо на меч, але від того не перестала мислити згідно з власними законами.

Моральний підхід. Спробою поєднання морального підходу та необхідності є поділ війн на справедливі та несправедливі. Але послідовним висновком з цього підходу є абсолютний пацифізм, який стверджує, що війна є злочином проти людства, а нині ще й безумством. Війни не є раціональним інструментом зовнішньої політики, а лише призводять до самогубного безглуздя.

Історія ХХ ст. вочевидь довела необхідність відмови від війни як засобу політики. В 1 світовій війні брало участь 38 держав і загинуло 10 млн. (20 млн. поранених). В 2 світовій війні брала участь 61 держава і загинуло більше 60 млн.

В 1928 р. була зроблена перша спроба засудити війну як засіб врегулювання міжнародних спорів – пакт Бріана-Келлога. До 1939 р. його підписали 63 країни, але він не зумів попередити другої світової війни. Після другої світової війни в Уставі ООН була заборонена будь-яка загроза силою або її застосування проти територіальної цілісності або політичної незалежності будь-якої держави.

В середині ХХ ст. людство здобуло можливість здійснити власне самогубство, про що давно попереджали. Першими про цю небезпеку сказали вчені у відомому Маніфесті А.Ейнштейна-Б.Рассела (1955). Тут була висловлена головна думка нового політичного мислення: неможливість перемоги в ядерній війні, а отже – відмова від війни як засобу політики, відмова від застосування сили та забезпечення безпеки виключно політичними засобами.

Але й це не зупинило війни. Тільки за 1945-1982 рр. відбулось 253 війни і військових конфлікта, включаючи громадянські та національно-визвольні війни, в яких загинуло 35 млн, з яких 80% – цивільні люди. За минуле десятиліття у війнах було вбито більше 1, 5 млн. дітей и більше 4 млн. зкалічено. У 1996 р. за даними Стокгольмського Міжнародного інституту проблем миру на Землі відбувалось більше 30 великих військових конфліктів, в кожному з яких було більше 1000 загиблих. За словами Пола Бівера, після закінчення “холодної війни” “мы продолжаем жить в самом опасном десятилетии века, а может быть, и всей истории человечества”. Сьогодні неможлива та нерентабельна світова війна, але ще висока рентабельність гонки озброєнь і ще великі ареали традиційних суспільств, де трапляються звичайні війни. Крім того, війна розглядається сьогодні як поліцейська акція міжнародного плану, яка має на меті охорону закону, цивілізації та порядку на міжнародному рівні (приклад – війна 1991 р. в Перській затоці).







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 851. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия