ТАПСЫРМА. А) Өсімдік мүшелерінің аттары тамыр radix icis f тамырсабақ rhizoma.atis n жапырақ
Дә рілік шикізаттар
А) Ө сімдік мү шелерінің аттары
|
| тамыр
| radix icis f
| |
| тамырсабақ
| rhizoma.atis n
| |
| жапырақ
жапырақ тар
| folium, i n
folia, orum n
| |
| жеміс,
жемістер
| fructus, us m
fructus, uum m
| |
| буылтық
| bulbus, i m
| |
| қ ыртыс
| cortex, icis m
| |
| жанғ ақ
| nux, nucis f
| |
| бү ршік
| gemma ae f
| |
| аналык ауызы,
аналық ауыздар
| stigma, atis n
stigmata, um n
| |
| тү қ ым,
тү қ ымдар
| semen, inis n
semina, um n
| |
| шө п
| herba, ae f
| |
| гү л,
гү лдер
| flos, oris m
flores.orum m
| Б) Ө сімдіктердің аттары
|
| Анис
| Anisum, i n
| |
| Алой,, жү зжы лдык
| Aloё.ёs f
| |
| Жалбызтікен
| Althaea.ae f
| |
| Ақ кайың
| Betula.ae f
| |
| Долана
| Сratаegus.i f
| |
| Какао
| Cacao
| |
| Мең дұ ана
| Hyoscyamus, i m
| |
| Майсана, майкене
| Ricinus.i m
| |
| Итжидек, белладонна
| Belladonna.ae f
| |
| Зығ ыр
| Linum, i n
| | 1 1
| Лимон
| Citrus, i f
| |
| Лимонник, лимон шө бі
| Schizandra, ae f
| |
| Ө гейшө п
| Farfara, ae f
| |
| Бадам, бадамдар
| Amygdala, ae f
Amygdalae.arum f
| |
| Бұ рыш жалбызы
| Mentha/ae/ piperita/ae/
| |
| Шырғ анақ
| Hippophaё.ёs f
| |
| Зә йтү н,
Зә йтү ндер
| Oliva, ae f
Olivae.arum f
| |
| Шабдалы, шабдалылар
| Persicum, і n Persica, orum n
| |
| Жолжелкен
| Plantago, inis f
| |
| Кү нбағ ыс
| Helianthus. i m
| |
| Жусан
| Absinthium.i n
| |
| Бидай
| Triticum.i n
| |
| Тү ймедак
| Chamomilla, ae f
| |
| Мия
| Glycyrrhіza. (Liquiritіa), ae f
| |
| Термопсис
| Thermopsis. idis f
| |
| Аскө к
| Foeniculum, i n
| |
| Шалфей, салбен
| Salvia, ae f
| |
| Итмү рын
| Rosa, ae f
| |
| Эвкалипт
| Eucalyptus, f
| |
| Қ аражидек
| Myrtillus, i m
| |
| Ырғ ай, аюбадам
| Sambucus, i f
| |
| Каланхоэ
| Calanchoё, ёs f
| |
| Жебіршө п
| Thymus, i m
| |
| Дә рмене жусан
| Cina, ae f
| Дә рі-Дә рмектердің аттары
|
| Винилин
| Vinylinum, i n
| |
| Қ ара май
| Ріх liquida, Picis liquidae
ida, Picis liquidae
| |
| Ихтиол
| Ichthуolum, i n
| |
| Синестрол
| Synoestrolum, i n
|
Дә рі- дә рмектердің аттарында кездесетін анық тауыштар
|
| кеү делік
| pectoralis, e
| |
| қ ою
| spissus, a, um
| |
| дестилденген
| destillatus, a, um
| |
| сұ йык/экстрактан баскa/
| liquidus, a, um
| |
| сү йык /экстракт/
| fluidus, a, um
| |
| изотоникалық
| isotonicus, a, um
| |
| майлы
| oleosus, a, um
| |
| медициналық
| medicinalis. e
| |
| зә р айдайтын
| diureticus, a, um
| |
| тазартылғ ан
| depuratus, a, um
| |
| тазартылғ ан
/спирт, скипидар/
| rectificatus, a, um
| |
| жай
| simplex.icis
| |
| сү йытылғ ан
| dilutus, a, um
| |
| ерітілген
| solubilis, e
| |
| кү рделі
| compositus, a, um
| |
| спиртті (спирттегі)
| spirituosus, a, um
| |
| қ ұ рғ ақ
| siccus, a, um
| |
| таза
| purus, a, um
| |
| сулы
| aquosus, a um
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
|
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
