Студопедия — Введение. 1. Планування діяльності підприємства: Навч
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. 1. Планування діяльності підприємства: Навч






 

1. Планування діяльності підприємства: Навч. посібник / за заг. ред.

В.Є.Москалюка. – К.: КНЕУ, 2005. – 384 с.

2. Г.М. Тарасюк, Л.І. Шваб Планування діяльності підприємства:

Навч.посіб.2-е вид. – К.: Каравела, 2005. – 312с.

3. Швайка Л.А.. Планування діяльності підприємства. Навч. посібник. –

Л.: Новий світ– 2003. – 268 с.

4. Ансофф И. Стратегическое управление.- М.: Экономика, 1989. — 519 с.

5.Стратегія підприємства. Саєнко М.Г. Підручник. – Тернопіль:

«Економічна думка». – 2006. – 390 с.

6. Сборник бизнес-планов с комментариями и рекомендациями / Под ред.

В. М. Попова. – М.: Финансы и статистика, 2003.

7. Виленский П.Л., Лившиц В.Н., Смоляк С.А., Оценка эффективности

инвестиционных проектов: Теория и практика: Учеб. – практ. пособие. –

М.Дело, 2001. – 832с.

8. Алексеева М.М. Планирование деятельности фирмы.- М.: Финансы и

статистика, 2001, -248с.

9. Свінцицька О.М. Планування діяльності підприємства: Навч. посіб. – К.

Вид-во Європ. ін-ту, 2005. – 232с.

10. Ковалев В. В. Методы оценки инвестиционных проектов. – М.: Финансы и статистика, 1999.

11. Бескровна Л.О, Планування діяльності підприємств зв’язку: Навч. посіб.

– Одеса, 2002, - 73с.

12. Горемыкин В.А., Богомолов А.Ю., Бизнес-план: Методика разработки. –

3-е изд., доп. и перераб. – М.:»Ось -89», 2002.-864с.

13. Македон В.В. Бізнес-планування. Навч. пос. — К.: Центр учбової

літератури, 2009. — 236 с.

14. Тарасюк Г.М. Контроль в системі управління діяльністю підприємства. -

Міжнародний збірник наукових праць. Випуск 1(16).

 

Кафедра уголовного процесса и криминалистики

Прокурорский надзор

Учебно-методический комплекс

 

Хабаровск 200

ББК х 3

х 12

Прокурорский надзор: Учебно-методический комплекс / Сост. В.Н.Рябов. – Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 200. – 52 с.

 

 

Рецензент профессор кафедры уголовного процесса

ДВЮИ МВД РФ к.юрид.н. Э.И. Воронин

 

 

Утверждено издательско-библиотечным советом академии в качестве методических указаний для студентов

 

ã Хабаровская государственная академия экономики и права, 2004

Оглавление

Введение…….…………………………………………………………….…… 4

Программа дисциплины………………………………………………………..6

Основной и дополнительный библиографические списки……….….…….12

Методические рекомендации, планы семинарских и практических занятий для студентов дневного отделения……………………………………..…... 19

Планы семинарских и практических занятий для студентов заочного отделения…………………………………………………………….……….. 44

Вопросы к зачету……………………………………………………………...47

 

Введение

 

Прокурорский надзор в Российской Федерации – одна из юридических дисциплин, изучение которой предусмотрено государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 02.11.00.”Юриспруденция”. Основу курса составляют вопросы организации и деятельности российской прокуратуры, получившие нормативное закрепление в Конституции РФ и Федеральном законе “О прокуратуре Российской Федерации”. Предмет дисциплины включает в себя изучение законодательства о прокуратуре и содержание деятельности прокуроров по обеспечению точного и единообразного исполнения законов. Концепция учебной дисциплины отражает современную систему взглядов на состояние правового регулирования прокурорского надзора и иных направлений деятельности прокуратуры, теоретические и практические вопросы, возникающие в процессе осуществления прокурорами надзорной деятельности и выполнения прокуратурой иных функций, предусмотренных законом.

Для успешного освоения дисциплины “Прокурорский надзор” студентам необходимо использовать свои знания, полученные при изучении норм и институтов отраслей права: уголовно-процессуального, гражданско-процессуального, уголовно-исполнительного, администра-тивного и др.

Содержание учебно-методического комплекса направлено на то, чтобы обеспечить полноту усвоения студентами настоящей учебной дисциплины, разъяснить проблемы, наиболее сложные в понимании и восприятии, сориентировать на изучение специальной литературы и нормативно-правового материала.

Поскольку в правовом регулировании организации и деятельности прокуратуры большую роль играют указания и приказы Генерального прокурора РФ, конкретизирующие многие положения законов, особое внимание в учебно-методическом комплексе обращается на изучение этих нормативно-правовых актов.

В соответствии с системой построения Федерального закона ''О прокуратуре Российской Федерации'' структура учебно-методических материалов включает в себя общие положения, лежащие в основе организации и деятельности прокуратуры, а также темы, посвященные отдельным отраслям надзора и иными направлениями деятельности прокуратуры. Настоящий учебно-методический комплекс составлен с учетом всех последних изменений и дополнений, внесенных в законодательство, составляющее основу прокурорского надзора, а также с учетом развития науки о прокурорском надзоре.

В процессе изучения отдельных тем студенты должны:

- усвоить содержание конкретных направлений деятельности прокуратуры;

- знать правовые нормы, регулирующие деятельность прокуратуры;

- выработать умение правильно применять соответствующие законодательные акты в практической деятельности;

- знать современные тенденции развития и совершенствования прокурорского надзора в Российской Федерации.

Учебно-методический комплекс содержит методические рекомендации к каждой изучаемой теме, вопросы для самопроверки, библиографический список.

Подготовка студентов к аудиторным занятиям осуществляется путем ознакомления с методическими рекомендациями по рассматриваемым вопросам, изучения соответствующей литературы и нормативно-правового материала.

Уровень подготовки студентов оценивается с учетом следующего:

- знаний исходных положений теории прокурорского надзора, ведомственных нормативно- правовых актов, иных материалов;

- умения организовывать и перестраивать свою практическую деятельность в условиях интенсивного обновления и развития законодательства.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 628. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия