Студопедия — Методические рекомендации.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации.






________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.___________________________________________________________________________________

3. Запиши под диктовку на линию, находящуюся ниже, строчные буквы:

_______________________________________________________________________________________.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запиши под диктовку на линию, находящуюся ниже, прописные буквы:

_______________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Запиши под диктовку слоги:

________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Запиши под диктовку слова:________________________________________________________________ _.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. Запиши предложение после однократного прослушивания:

______________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

8. Напиши диктант:

________________________.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.___________________________________________________________________________________

9. Сделай подписи к картинкам:

________________ ________________ ___________________ _____________________

________________ ________________ ___________________ _____________________

10. Составь и запиши короткий рассказ по картинке: _____________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.___________________________________________________________________________________

Методологические рекомендации по выполнению

Реферата

Цель реферата состоит в том, чтобы студент мог обстоятельнее разобраться в одном из вопросов дисциплины «Речевая коммуникация», приобретая навыки обработки учебного материала, дополняя его материалами научных публикаций в периодических журналах, подкрепляя, где это необходимо современными данными.

.

Методические рекомендации

Выбор темы реферата.

Тема реферата выбирается по последней цифре зачетной книжки, но с таким расчетом, чтобы одна и та же тема выполнялась не более чем тремя студентами. Так, например, если шифр зачетной книжки оканчивается на 2, то студент может выполнить одну из следующих тем: 2-ю, 12-ю, 22-ю или 32-ю. Если шифр зачетной книжки оканчивается на 0, то студент может выполнить одну из следующих тем: 10-ю, 20-ю или 30-ю.

Реферат представляет собой развернутое изложение результатов изучения избранной темы.

Выполнение работы включает ряд этапов:

- выбор темы, упорядочение и изучение литературы;

- разработка рабочего плана и формулирование основных вопросов;

- сбор, анализ и обобщение материалов по теме;

- формирование основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций;

- оформление реферата в соответствии с предъявленными требованиями в работе такого вида.

Структура реферата:

- Содержание.

- Введение.

- Основная часть реферата.

- Заключение.

- Список литературы.

 

Во введении:

- Требуется обосновать актуальность предложенной темы;

- Краткий обзор литературы по предложенной тематике.

 

В основной части:

Сведения, идеи авторов.

В заключение:

- Необходимо обобщить основные положения, сделать выводы;

- Выделить перспективы дальнейших исследований по данной проблематике;

Библиографический список использованной литературы состоит:

В работе должны быть использованы не менее 5 источников.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 359. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия