ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

дисциплины на 20__/20__ уч. г.

 

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

…………………………………..;

…………………………………...

или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный учебный год

 

Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры ____________________________________________________________________

^{(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).}

 

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой^*___________________________________________________

^{наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата}

Заведующий кафедрой^*___________________________________________________

^{наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата}

Заведующий кафедрой^*___________________________________________________

^{наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата}

Заведующий кафедрой^*___________________________________________________

^{наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата}

^{................................................................................................................................................................................................................................................}

Заведующий отделом комплектования научной библиотеки^**

______________________________________________________________________

^{личная подпись расшифровка подписи дата}

Декан (Директор) ___________________________________________________________

^{наименование факультета (института) личная подпись расшифровка подписи дата}

Дополнения и изменения внесены в базу данных рабочих программ дисциплин

 

Инженер УМУ ___________________ Зайцев О.И. _________________

^{личная подпись дата}

^* - при внесении изменений в разделы 1-4 рабочей программы

^** - при внесении изменений в п.8.1-8.4 рабочей программы

 

Кафедра международного и европейского права

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и методической работе

 

________________________ С.И.Сильченко

«27» декабря 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Сравнительное правоведение

УГ:	030000 Гуманитарные науки
Направление подготовки:	030900.68 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника:	магистр
Форма обучения:	очная, заочная
Нормативный срок обучения (по очной форме):	2 года
Рассмотрена на заседании кафедры, протокол № 6 от 02.02.2011 г.		Обсуждена и рекомендована на заседании УМС, протокол № 38 от 03.02.2011 г. Одобрена на заседании Ученого совета, протокол № 1 от 04.02.2011 г.
Обновления: Рассмотрена на заседании кафедры, протокол № 3 от 25.11.2011 г.		Одобрена на заседании Ученого совета, протокол № 6 от 14.12.2011 г.
Обновления: Рассмотрена на заседании кафедры, протокол № 4 от 03.12.2012 г.		Одобрена на заседании Ученого совета, протокол № 2 от 31.01.2013 г.
Обновления: Рассмотрена на заседании кафедры, протокол № 5 от 19.12.2013 г.		Одобрена на заседании Ученого совета, протокол № 8 от 23.12.2013 г.

 

Москва

СОДЕРЖАНИЕ

1.Цели и задачи учебной дисциплины........................................ 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП.................... 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины............................................... 4.Объем дисциплины и виды учебной работы........................ 5. Структура учебной дисциплины................................................ 6.Содержание тем учебной дисциплины.................................. 7. Образовательные технологии и методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины................................................................................................. 7.1.Задания на самостоятельную работу................................. 7.2. Практикум............................................................................................. 7.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий......................................................... 7.4. Планы практических занятий.................................................. 8.Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств............................................................... 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (В Т.Ч. самостоятельной работы студентов)........................................ 10. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины............................................................................................... 11. Приложения. Технология формирования компетенций по дисциплине.........................................................

5 22 45 59 64 68 69

 

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Учебный курс «Сравнительное правоведение» относится к числу принципиально новых учебных дисциплин и достаточно новому направлению в юридической науке, сложившемуся в конце XIX − начале ХХ веков. Родоначальниками академического рассмотрения права «других государств» являются французские юристы, которые в 1831 году создали первую кафедру сравнительного правоведения, а затем в 1869 году Общество сравнительного правоведения. Развитие этого направления в зарубежной юриспруденции шло без каких-либо препятствий, что позволило накопить огромный фактологический материал и перейти к его обобщению.

В России идеи сравнительного правоведения проявляются в юридической науке в конце ХIХ века и «угасают» после 1917 г. После принятия Конституции 1993 г. фактически происходит возрождение этой научной и учебной дисциплины. В настоящее время сравнительное правоведение является неотъемлемой частью отечественной юриспруденции, несмотря на попытки отдельных авторов отказать ему в наличии самостоятельного предмета исследования и изучения. Эти явления связаны, прежде всего, с процессом становления и развития в Российской Федерации гражданского общества и правового государства. Правовая система России должна быть ориентирована на общечеловеческое понимание права как общеобязательной формы равенства, свободы и справедливости, где критерием выступает сам человек, его права и свободы, которые и должны определять смысл, содержание и применение законов, а также деятельность всех государственных органов. Создать такую правовую систему невозможно если не учитывать опыт формирования, существования и развития правовых систем других государств.

Основу данного учебного курса составляют появившиеся в российской юридической науке с начала 90-х годов компаративистские (сравнительные) исследования важнейших государственно-правовых институтов современных демократических государств. Новая российская юридическая наука исключает ранее широко применявшийся идеологический подход в делении государств на буржуазные и социалистические, на развивающиеся с капиталистической или социалистической ориентацией. Правовая система государства и её особенности рассматриваются как основной элемент классификации в рамках данного курса.

Несомненно, что применение сравнительного правоведения является одним из самых перспективных направлений развития «государствоведения» в России, поскольку позволяет предложить исследователям возможности выбора наиболее оптимального варианта юридической регламентации общественных отношений, возникающих в процессе разнообразной деятельности государственных органов и органов местного самоуправления, сформулировать предложения по совершенствованию законодательства России, а также определить закономерности и тенденции развития важнейших государственно-правовых институтов. Безусловно, что развитие сравнительного правоведения можно отнести к числу важных условий проведения демократических реформ в России.

Изучение дисциплины «Сравнительное правоведение» является неотъемлемой составляющей профессиональной подготовки магистров по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр»).

Освоение дисциплины «Сравнительное правоведение» обусловлено миссией основных образовательных программ (ООП) и требованиями ФГОС ВПО по указанному направлению подготовки.

Целью учебной дисциплины «Сравнительное правоведение» является формирование у обучающихся знаний о правовых системах различных государств путем сопоставления одноименных государственных и правовых институтов, систем права, основных принципов их формирования.

Задачи учебной дисциплины:

· изучить процессы формирования и развития идей сравнительного правоведения;

· сформировать современные представления об объекте, предмете, источниках и принципах сравнительного правоведения;

· исследовать место и роль сравнительного правоведения в обществе, в том числе в системе юридического образовании;

· изучить взаимосвязь и взаимодействие международного и внутригосударственного права;

· изучить взгляды научных школ правоведения на классификацию правовых систем;

· изучить основные категории, определения и конструкции сравнительного правоведения;

· овладеть отдельными методологическими приемами сравнительно-правового анализа;

· развить навыки анализа правовых систем современности.