Студопедия — Требования к усвоению дисциплины.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к усвоению дисциплины.






 

 

СТАТИСТИКА

 

Екатеринбург, 2015

Пономарева О.Н.

Методические указания для студентов заочной формы обучения по дисциплине Статистика.-Екатеринбург:УрГАУ,2015.-98с.

Рассмотрено на заседании кафедры «»______________2015г.,протокол№_______________________

Заведующий кафедрой______________________/Некрасов К.В./

Одобрено методической комиссией Института экономики, финансов и менеджмента

Протокол №_________ от «»________________2015

Председатель_________________/ Сорокина Н.И./

 

Настоящее издание подготовлено в соответствии с учебно-методическим комплексом дисциплины «Статистика»для студентов всех направлений, изучающих данную дисциплину.

Методические указания являются дополнением к имеющийся литературе; включает программу курса, краткий конспект лекций, примеры решения задач, контрольные задания для студентов(10 вариантов).

СОДЕРЖАНИЕ:

1.Цель дисциплины……………………………………………………….4

2.Место дисциплины в структуре ООП…………………………………4

3.Требования к усвоению дисциплины………………………………….5

4.Разделы дисциплины и виды занятий…………………………………6

5.Самостоятельная работа студента……………………………………..8

6.Перечень рефератов…………………………………………………...12

7.Перечень эссе…………………………………………………………..12

8.Краткий конспект лекций……………………………………………..13

9.Экзаменационные вопросы…………………………………………...75

10.Примеры решения задач……………………………………………..80

11.Контрольные задания для студентов………………………………110

12.Карта обеспеченности литературой………………………………..132

1.Цель дисциплины - получение теоретических и прикладных профессиональных знаний и умений в области статистического анализа хозяйственной деятельности предприятия в условиях рыночной экономики с учетом передового отечественного и зарубежного опыта, а также приобретение навыков самостоятельного инициативного и творческого использования теоретических знаний в практической деятельности.

Основные задачи – научить студентов методам комплексного подхода к вопросам управления финансово – хозяйственной деятельностью хозяйствующего субъекта; формировать практические навыки студентов с применением современных информационных технологий.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части Профессионального цикла учебного плана.

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГСЭ: «История экономики»;

- по циклу МиЕН: с «Математический анализ», «Финансовые вычисления», «Современные системы в экономике», «Эконометрика»;

- по циклу ПрофД: «Микроэкрномика», «Макроэкономика»,
«Экономика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Экономика труда», «Корпоративные финансы», «Планирование и прогнозирование в экономике», «Финансовый менеджмент», «Финансовый мониторинг».

Указанные связи и содержание дисциплины «Статистика» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра экономики.

Для освоения данной дисциплины, обучающиеся должны иметь представление о методологии статистических исследований с целью повышения эффективности систем управления, создания автоматизированных фондов экономической и финансовой информации, должны знать основные макроэкономические показатели, принципы их расчета, уметь использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды предприятия.

В процессе освоения дисциплины, обучающиеся должны усвоить основные понятия и современные принципы работы с экономической, статистической информацией и уметь использовать статистические и количественные методы для решения организационно-управленческих задач с применением современных информационных технологий.

Требования к усвоению дисциплины.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать

экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность

хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

-способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов

расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в

организации стандартами (ПК-3);

-аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения

поставленных экономических задач (ПК-4);

-способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в

соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать

полученные выводы (ПК-5);

-способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной

статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения

социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

1.1. Нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную деятельность фирмы (ОК-1,ОК-4);

1.2. Методы планирования финансовой деятельности фирмы (ПК-4, ПК-5);

1.3. Методы оценки деятельности фирмы (ПК-1, ПК-9,);

1.4. Опыт ведущих отечественных и зарубежных компаний в области статистических исследований (ОК-4,ОК-13,ПК-9).

Уметь:

1.5. Проводить анализ финансовой отчетности и использовать полученные результаты в целях обоснования решений (ПК-4, ПК-8);

1.6. Способен формировать систему показателей и использовать современные технологии сбора и обработки информации в целях оценки деятельности фирмы (ПК-1,ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-9).

Владеть:

1.7. Навыками сбора и обработки необходимых данных, необходимых для разработки планов и обоснования управленческих решений (ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-9);

1.8. Методами планирования статистических исследований (ПК-4);

1.9. Статистическими методами обоснования решений (ПК-4, ПК-5, ПК-8);

1.10. Методами оценки деятельности фирмы (ПК-1, ПК-4);

1.11. Методами выявления резервов повышения эффективности финансовой деятельности фирмы (ПК-9).

 

Содержание дисциплины







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 183. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия