Студопедия — Предмет філософії науки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предмет філософії науки






Предмет філософії науки

Філософія науки – філософська дисципліна присвячена філософському осмисленню науки і наочних знань,яка вивчає проблеми виникнення науки,структуру,динаміку,рівні і форму научного знання та методи научного пізнання.

Це наука відносно молода,яка стала успішною і бурхливо розвиватися в наші часи у зв’язку з научно-технічною революцією 20 сторіччя.Як філософська дисципліна вона представлена різноманітними концепціями,які пропонують ту чи іншу модель розвитку науки,різними підходами та поглядами.
Предметом філософії науки є загальні закономірності наукової діяльності по виробництву нацкових знань,які розглядають в їх історичному розвитку.

Вивчення філософії науки сприяє у студента формування уявлення про науку як про складний,багатомірний процес,який розвивається у сучасному світі і радикально змінює наше суспільство.
Філософія науки орієнтована на обозначення корінних проблем природних,технологічних,соціально-гумонітарних.

Філософію науки цікавить науковий пошук, «алгоритм відкриття», динаміка розвитку наукового знання, методи дослідницької діяльності. Філософія науки - дослівно «любов до мудрості науки». Коло проблем філософії науки: як відрізнити наукове від ненаукового? Які критерії науковості, можливості обгрунтування? Як ми знаходимо підстави, за якими віримо, що одна теорія краща за іншу? В чому полягає логіка наукового знання? Які моделі його розвитку. Центральна проблема філософії науки - проблема росту, розвитку наукового знання

Для того,щоб у суспільстві виникла наука,необхідні певні умови,насамперед достатній рівень матеріального розвитку для того,щоб у суспільстві настав вільний час.Тоді стає можливою професійна діяльність із виробництва нового знання.Поступово формується група людей помітною орієнтацією до споглядання.

Циклічність розвитку науки виражається у зв’язаності її з кінцевим існуванням будь-якої інтелектуальної традиції.Кожна з них проходить стадію зародження,росту та падіння.

Для сучасної науки характерним є посилення взаємозв’язків між великою кількістю різноманітних галузей,інтегративних тенденцій у розвитку кожної з них.Важливим стимулом розвитку наук і їх інтеграцій є практична суспільно-виробнича діяльність людей.Наука як система знання виступає в той же час і як тип дяльності,пов'язаний з перетворенням світу.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 170. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия