Студопедия — Наука і не наука. Проблеми демаркації знання.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Наука і не наука. Проблеми демаркації знання.






В філософії науки проблема розмежування науки і не-науки називається проблемою демаркації (від англ. Demarcation - розмежування) і є однією з центральних. Першим критерієм, за якимможнасудити про осмисленості того чиіншогопоняттяабосудження, є відомеще Юму і Канту вимогаспіввідношенняцьогопоняття з досвідом.. В XX столітті у позитивістівВіденськогогурткабув принципверіфіцируємості: поняттячисудженнямаєзначеннятількитоді, коли воноемпіричноперевіряється. У сучаснійлітературі з філософії науки можназустрітитвердження, щокритерійверіфіцируємостігрубийтанеточний, щовінзанадтозвужує сферу науки. Цевірно, але з тимзастереженням, що в дужебагатьохситуаціяхданийкритерійдозволяє впершомунаближеннівідокремитинауковісудженнявідспекулятивнихконструкцій, псевдонауковихнавчань і шарлатанськихапеляцій до таємничих сил природи. Критерійверифікаціїпочинаєдаватизбої в більштонкихвипадках. Візьмемо, наприклад, таківпливовівчення, як марксизм і психоаналіз. І Маркс, і Фрейд вважалисвоїтеоріїнауковими, такими їхвважали і їхнічисленніпослідовники. Не можназаперечувати і того, щобагатовисновківцихнавчаньпідтверджувалися - верифікувати - емпіричнимифактами: реально при спостереженні за ходом соціально-економічнихпроцесівв одному випадку, клінічної практикою - в іншому. Але все ж знайшлосячималовчених і філософів, якіінтуїтивновідчували, щоцітеорії не можна без застереженьзараховувати в розряднаукових. Найбільшпослідовноспробувавце довести К. Поппер. Критеріємдемаркації науки і не-науки є фальсифицируємість – принципового спростування будь-якоготвердження, відносно до науки. Якщотеоріяпобудована так, щоїїнеможливоспростувати, то вона стоїть поза наукою. Саменеспростування марксизму, психоаналізу, астрології, пов'язана з розпливчастістюїх понять і вміннямїхприхильниківвитлумачувати будь-якіфакти якіпідтверджуютьїх погляди, робитьцінавчанняненауковими. Справжня ж наука не повинна боятисяспростувань: раціональна критика і постійнакорекція фактами є суттюнауковогопізнання. Спираючись на ціідеї, Поппер запропонувавдужединамічнуконцепціюнауковогознання як безперервного потоку припущень (гіпотез) та їхспростувань. Розвиток науки вінприрівняв до дарвінівської схемою біологічноїеволюції. Постійновисунутіновігіпотези та теоріїповинніпроходитисуворуселекцію в процесіраціональної критики і спробспростування, щовідповідаємеханізму природного відбору в біологічномусвіті. Виживатиповиннітільки "найсильнішітеорії", але і вони не можутьрозглядатися як абсолютніістини.

 

3. Філософія науки розширює предмет свого наукового пошуку, слідуючи за появою нових наукових проблем, дисциплін і розгортанням интегративных тенденцій у науці. Якщо казати про природознавстві, то першій половині XX в. філософи переважно акцентували свою увагу традиційних галузях знання природі, як-от фізика, хімія, біологія тощо. п. У другій половині цього століття центр уваги філософії природознавства почало переміщуватися убік 'синтетичного' природознавства, до таких напрямам досліджень, як кібернетика, інформатика, космонавтика тощо. п., у яких переважали методи 'точних' наук. На останні десятиліття з'явилися комплексні галузі досліджень - соціальна екологія, соціальна інформатика, глобалістика, ноосферология та інших., у яких социально-гуманитарная і філософська складові є органічною частиною цих напрямів наукового пошуку. Розвиток названих напрямів призвело до відкриттю нових, социоестественных, законів (і навіть интегративно-общенаучных), що відбивають стійкі тенденції соразвития системи суспільство - Природа і перспективи гармонізації взаємодії її компонентів. Философско-методологическая і світоглядна складова концепції КР грає найбільш істотну роль у науковому обгрунтуванні цієї нової типу подальшого поступального руху, але й в практичної реалізації обговорюваних ідей. Йдеться прийнятті низки концептуальних документів державного значення - 'Концепція переходу РФ до стійкого розвитку', 'Державна стратегія сталого розвитку РФ', Програма розвитку РФ на десятиліття', про виданні багатотомної серії під грифом Ради безпеки РФ 'Безпека Росії'), і навіть про організацію та зовнішньоекономічної діяльності Наукового ради РАН по екології та надзвичайних ситуацій, відповідних структур (рад) Федеральному Собрании РФ, Раді безпеки РФ, формування Ради з стійкого розвитку за Президента РФ, порад із стійкого розвитку Московського регіону, низки суб'єктів РФ тощо. буд.). Ідеї КР починають проникати у сферу наукового пошуку академічних структур (поки переважно через природні і технічні науки) і розвиваються завдяки діяльності, яку вів академік В.А. Коптюг, в Сибірському відділенні РАН та інших наукових підрозділах [4].







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 215. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия