Контрольная работа № 3. Задание 1. Раскройте следующую тему: «Самосовершенствование как одна из основ достижения вершин творческого потенциала»

магниевый порошок.

Министерство спорта, туризма и молодежной

Задание 1. Раскройте следующую тему: «Самосовершенствование как одна из основ достижения вершин творческого потенциала».

1. Цели самосовершенствования и их характеристика;

2. первый этап самосовершенствования: самонаблюдение, самоанализ, самооценка;

3. второй и третий этапы самосовершенствования: цели, задачи.

4. основные методы самовоспитания: самообязательство; самовнушение; самоконтроль; самоотчет;

5. саморегуляция: определение; цель саморегуляции; способы саморегуляции.

Задание 2. Ответьте на вопросы, используя учебную и справочную литературу.

1. Различия между патогенным и саногенным мышлением.

2. Различия между гомогенным и гетерогенным тестами.

3. В чем заключаются основные ошибки при самовоспитании?

Задание 3. Выберите правильный ответ на вопрос:

1. Мышление, порождающее здоровье, это:

· Патогенное мышление

· Совершенное мышление

· Саногенное мышление

2. Тест, для определения различных качеств личности, называется:

· Личностный тест

· Критериально - ориентированный тест

· Гетерогенный тест

 

Контрольная работа № 4

Задание 1. Раскройте следующую тему: «Педагогический опыт как опора и результат самореализации творческого потенциала педагога».

1. Педагогический опыт как составляющая педагогического мастерства: определение понятия «педагогический опыт»; взаимосвязь педагогического опыта и педагогического мастерства; аспекты и структура педагогического мастерства;

2. формирование педагогического опыта: процесс формирования; необходимые профессионально-педагогические знания, умения и навыки;

3. виды педагогического опыта и их характеристика;

4. изучение передового педагогического опыта, этапы, задачи;

5. анализ перспективности педагогического опыта, критерии оценки перспективности ПО, основные составляющие анализа ПО.

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Объясните, почему образовательная система позволяет развить и реализовать творческий потенциал педагога?

2. Что такое новаторский опыт и каковы его характерные особенности?

3. Почему появление науки акмеологии открывает новые перспективы для анализа педагогического опыта?

4. Расскажите об одном из способов оценки учебной работы педагогов-новаторов.

Задание 3. Выберите правильный ответ на вопрос:

1. Высокие стабильные результаты являются отличительными особенностями:

· Традиционного педагогического опыта

· Новаторского педагогического опыта

· Передового педагогического опыта