Место дисциплины в структуре ООП ВПО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ

 

 

Направление подготовки 080100.62 «Экономика»

Профиль подготовки «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Форма обучения Заочная

Пермь 2011

Содержание

 

1. Цели освоения дисциплины......................................................................................................... 3

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО............................................................................... 3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины............... 3

4. Структура и содержание дисциплины........................................................................................ 4

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы....................................................................... 4

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы................................................... 4

4.3. Содержание разделов дисциплины...................................................................................... 4

4.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами................................................................................................................................ 6

4.5. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ....................... 7

5. Образовательные технологии....................................................................................................... 7

6. Оценочные средства...................................................................................................................... 8

6.1. Оценочные средства для входного контроля...................................................................... 8

6.2. Оценочные средства текущего контроля........................................................................... 10

6.3. Оценочные средства для самоконтроля обучающихся..................................................... 11

6.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации...................................................... 12

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и интернет-ресурсы)..................................................... 15

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины............................................................. 16

 

 

Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Методы оптимальных решений»:

· развить системное мышление слушателей путем детального анализа подходов к математическому моделированию и сравнительного анализа разных типов моделей;

· ознакомить слушателей с математическими свойствами моделей и методов оптимизации, которые могут использоваться при анализе и решении широкого спектра экономических задач.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Методы оптимальных решений» базируется на знаниях, полученных студентами в процессе освоения школьной программы по предмету «Математика», а также таких дисциплин математического и естественно-научного цикла, как «Математический анализ», «Линейная алгебра».

Учебная дисциплина «Методы оптимальных решений» входит в цикл математического и естественно-научного цикла дисциплин. Требования к входным знаниям и умениям студента: знание элементарной математики (алгебры), элементарных функций, математического анализа; умение дифференцировать. Данная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: «Вычислительная математика», «Финансовая математика», «Безопасность жизнедеятельности», «Статистика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Эконометрика».

3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

· способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

· способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

· способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

· способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

· способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

педагогическая деятельность

· способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учрежде­ни­ях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

· способен принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методиче­ского обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные принципы и математические методы анализа решений,

уметь выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений с использованием экономико-математических моделей,

иметь представление о проблематике и перспективах развития теории принятия решений как одного из важнейших направлений, связанных с созданием и внедрением новых информационных технологий.

Структура и содержание дисциплины