Студопедия — ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ






 

§110. Члены предложения. В английском языке, как и в русском, пять членов предложения, которые подразделяются на:

1) главные (подлежащее и сказуемое),

2) второстепенные (дополнение, определение и обстоятельство).

Для правильного перевода необходимо прежде все­го определить, какой частью речи является переводи­мое слово и какую синтаксическую функцию оно вы­полняет в данном предложении. Для этого необхо­димо знать:

а) место слова в предложении,

б) показатели частей речи (артикль, предлог и др.),

в) признаки частей речи (окончания, суффиксы).

Порядок слов. В английском языке в повество­вательном предложении (утвердительном и отрицатель­ном) прямой порядок слов, т. е. подлежащее — сказуемое. Дополнение следует непосредственно за сказуемым, обстоятельство может стоять в начале пред­ложения (перед подлежащим) или в конце предложе­ния. Определение — единственный член предложения, который не имеет фиксированного положения, так как может определять любой член предложения (кроме сказуемого, если это не именное составное).

 

 

(обстоятельство) + подлежащее + сказуемое + дополнение + (обстоятельство)
  определение      

 

 

1. Найти подлежащее можно по следующим признакам:

а) если перед существительным (или группой су­ществительного), стоящим перед сказуемым, отсутству­ет предлог;

б) если личное местоимение стоит в именительном падеже;

в) если инфинитив или герундий стоят перед ска­зуемым (и если нет другого подлежащего).

2. Найти сказуемое можно по:

 

а) глаголам:

to be (am, is, are, was, were) must
to have (has, had) can (could)
to do (does, did) may (might)
shall (should)  
will (would)  

б) окончанию глагола -s, -esв 3-м лице ед. числа и окончанию -ed в Past Indefinite, учитывая место слова в предложении;

 

в) наречиям неопределенного времени (always, seldom, often, just, never и др.), которые обычно стоят перед глаголом или между вспомогательным и смысло­вым глаголом.

 

Ioftengo to my work by bus. Я частоезжу на работу автобусом.

 

г) личному местоимению в объектном падеже без предлога, которое всегда следует за сказуемым.

 

Не gave mea valuable in- formation on the new device. Он дал мнеценную информацию об этом новом приборе.  

 

Сказуемое бывает трех видов:

а ) простое (глагольное).

 

My brother does not live in Odessa, he liveshere. Мой брат живет не в Одессе, он живетздесь.

 

б) составное именное выражается глаголом-связкой (to be, to become, to get, to grow и др.) и именной частью, выраженной именем существительным, прилагательным, местоимением, а также инфинитивом или герундием.

 

My brother is a student. Мой брат — студент.  
It will become colder next month. В следующем месяце станет холоднее.  
His aim is to graduate from the institute this year.   Его цель состоит в том, чтобы закончить институт в этом году.

 

в) составное глагольное состоит из модаль­ного глагола (или его эквивалента) или глаголов, выражающих начало, продолжение или конец действия, и смыслового глагола.

I must work hard at my English. Я должен упорно работать над английским.
She began to transiate this article into Russian yesterday. Она начала переводить эту статью на русский язык вчера.

 

 

3. Дополнение следует за сказуемым. Оно бывает:

 

а) прямое (кого? что?)

I never see himhere. Я никогда не вижу его здесь.

 

б) косвенное (кому? чему?). Косвенное дополне­ние может быть как с предлогом (если стоит после прямого), так и без предлога (если предшествует ему).

 

I showed my drawing to him yesterday. Я показал свой чертеж (что?) ему (кому?) вчера.
I showed him my drawing yesterday. Я показал ему свой чертеж вчера.

 

в) предложное (кем? с кем? чем? о ком? о чем?)

 

This article is about our plant. Это статья о нашем заводе.

г) сложное (подробно см. § 87).

 

The engineer wants me to dothis design. Инженер хочет, чтобы ясделал этот проект.

 

4. Обстоятельство стоит в конце предложе­ния или перед подлежащим. Имеются обстоятельства места, времени, причины, цели и др. (где? когда? зачем? почему? и др.)

 

In the morningI work at the plant. Утромя работаю на заводе.

 

5. Определение (какой? чей? который? сколь­ко?) обычно стоит перед определяемым словом или после него.

 

This youngengineer works at a laboratory organizedlast year. Этот молодойинженер работает в лаборатории, созданнойв прошлом году.






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия