Студопедия — КРАТКИЙ АНАЛИЗ МЕТОДОВ АКТИВИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КРАТКИЙ АНАЛИЗ МЕТОДОВ АКТИВИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.






Звіт по комп’ютерному практикуму, виконаний в Microsoft Word, повинен складатися з:

1. Відомості про виконавця та варіант завдання (титульний аркуш).

2. Опису постановки задачі.

3. Опису та представлення всіх діаграм моделі.

4. Представлення відповідних типів звітів.

5. Висновки до роботи.

6. Звіт повинен бути оформлений відповідно прийнятих норм редагування документів.

КРАТКИЙ АНАЛИЗ МЕТОДОВ АКТИВИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.

 

Изобретательство является древнейшим занятием человека. К самым первым изобретениям можно отнести одежду, орудия для ловли рыбы и охоты, способы добывания огня и многое другое. С тех пор сделаны миллионы изобретений.

В результате многовековой созидательной деятельности человечество находится сейчас на таком этапе, когда сила общественного производства по своим масштабам стала соизмерима с природными процессами. Это вызывает необходимость в сознательном контроле и управлении формированием технической среды.

К сожалению, до сих пор самым распространённым методом поиска новых технических решений является метод проб и ошибок (МПиО) или иначе метод перебора вариантов. Технология МПиО проста. Решая техническую задачу, человек выдвигает первую идею и проверяет, удовлетворяет ли она сформулированным требованиям или нет. Если ответ неудовлетворительный, выдвигается вторая идея, третья, четвёртая и т. д. Варианты перебираются до тех пор, пока случайно возникающая идея не будет соответствовать предъявляемым требованиям.

Несмотря на то, что этим методом сделаны миллионы изобретений, он не может считаться приемлемым. Научно-техническая революция предъявляет к «индустрии изобретений» новые требования: необходимо в короткие сроки резко повысить количество и качество новых технических решений.

Для этого нужны более эффективные и современные методы решения научно-технических задач, научная организация технического творчества, позволяющая решать в единицу времени большее число народно-хозяйственных задач.

В работе «Методы поиска новых технических решений» под редакцией профессора А.И. Половинкина /13/ приведён перечень 30 таких методов. Он представлен в виде таблицы, в которой указаны названия методов, авторы (автор), год первой публикации, страна, где были созданы эти методы.

Первое место по праву отведено «Алгоритму решения изобретательских задач» (АРИЗ). Его автором является теоретик советского изобретательства и писатель Генрих Альтштуллер. АРИЗ является одной из главных составных частей теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), разработанной этим же автором. В основе ТРИЗ лежит вывод о существовании законов развития технических систем, которые можно познать и использовать для сознательного решения новых технических задач без перебора вариантов. К настоящему времени эта теория нашла широкое применение при поиске новых технических решений в различных отраслях народного хозяйства. Работа по созданию теории решения изобретательских задач в нашей стране началась в 1946 году. На протяжении всего этого времени основным рабочим инструментом ТРИЗ служил алгоритм решения изобретательских задач.

АРИЗ – это метод, способствующий правильному выбору стратегии поиска решения на основе законов развития технических систем, построения модели задачи, выявления содержащегося в ней технического противоречия и отыскания наиболее эффективного приёма разрешения этого противоречия.

Основой АРИЗ является программа последовательных операций по выявлению и устранению противоречий. Она позволяет шаг за шагом переходить от расплывчатой исходной ситуации к чётко поставленной задаче, затем к модели задачи и анализу противоречий. В программе – в самой её структуре и правилах по выполнению отдельных операций – отражены объективные законы развития технических систем.

Поскольку программу реализует человек, необходимы средства управления психологическими факторами: нужно гасить психологическую инерцию и стимулировать роботу воображения. Значительное психологическое воздействие оказывает само существование и применение АРИЗ: работа по программе придаёт уверенность, позволяет смелее выходить за пределы узкой специальности и, главное, всё время ориентирует работу мысли в наиболее перспективные направления. Но нужны и конкретные операторы, форсирующие воображения. В сущности, в глубине этих операторов тоже спрятаны объективные закономерности развития технических систем, только закономерности эти ещё не вполне ясны. По мере развития АРИЗ психологические операторы превращаются в точные операторы преобразования задачи.

АРИЗ должен быть снабжён обширным и в то же время компактным информационным фондом. Основные составляющие этого фонда: приёмы, стандарты, физические эффекты и явления. Список приёмов преодоления типовых противоречий в АРИЗ включает 40 укрупнённых приёмов (вместе с под приемами – около 100). Фонд таких приёмов – вместе со специально подобранными примерами и таблицей применения приёмов при установлении типичных технических противоречий – довольно сильный решающий аппарат. Однако для решения сложной задачи нужно сочетание приёмов, и чем оно сложнее (иногда оно включает и физэффекты), тем отчётливее привязано к определённому классу задач.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия