ЗАДАНИЙ ВОСПИТАТЕЛЮ. — Упражнения на выделение четвертого лишнего— Упражнения на выделение четвертого лишнего предмета. — Экскурсия «Урожай» в магазин, на выставку, в совхоз. — Игры с книжками-раскрасками. — Лепка овощей. — Обводка трафаретов овощей. — Аппликация овощей. — Рисование овощей (отгадай загадку и нарисуй отгадку). Выполнение этих заданий сопровождается составлением словосочетаний и предложений. Одновременно дети практикуются в образовании уменьшительной формы и множественного числа существительных. «Отбери по признаку». Дети отбирают овощи (картинки), сходные по цвету, форме, размеру. Цвет: зеленый, красный, желтый, оранжевый, бордовый, коричневый. Форма: круглый, овальный, вытянутый. Длина: длинный, короткий. Тактильное ощущение: гладкий, шершавый. Размер: мелкий, крупный. Вкус: сладкий, горький, кислый. Например: зеленые помидор, огурец, капуста, перец, горох и т. д. «Овощной магазин». Уточнить, что овощной магазин — это магазин, где продают овощи. Ребенок-покупатель описывает какой-нибудь овощ. Продавец отгадывает и «продает» ему муляж описанного овоща. «Собери овощ». Дети должны собрать разрезанную картинку, затем описать изображенный на ней овощ. Составление описательного рассказа по опорной схеме. «Собираем урожай». Ребенок выходит к доске, берет какой-либо овощ (картинку) и рассказывает о том, где этот овощ растет (на ветке, в земле, на земле) и как его убирают (выдергивают, срезают, срывают). Например: — Это морковка. Растет в земле, а стебли над землей. Я выдергиваю ее из земли.
|
