Студопедия — Упражнение 1.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 1.






 

Указания к решению упражнения 1:

Необходимо расчленить данное сложное суждение на простые и выразить их в правильной записи, принятой в русском языке, т.е. в соотношении подлежащего и сказуемого и обозначим эти простые суждения в форме, принятой в формальной логике. Затем необходимо определиться, какой вид модальности, - объектный или субъектный, - существует в данном случае. Записать результат вывода в символической форме.

Задание 1.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«Наличие причинной связи между действиями, совершенными данным лицом, и наступившими общественно-опасными последствиями – непременное условие привлечения его к уголовной ответственности».

Решение:

Расчленим данное сложное суждение на простые суждения:

«Наличие причинной связи между действиями, совершенными данным лицом, и наступившими общественно-опасными последствиями (p) – непременное условие привлечения его к уголовной ответственности (q)».

Нетрудно увидеть, что данная модальность является объектной, следовательно, это алетическая модальность. Операторами алетической модальности являются «необходимость» (символ - □), «возможность» (символ - ◊), «случайность» (символ - ▼). Тогда в терминах алетической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «необходимость»):

ÿ (p ® q)

 

Задание 2.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«Загрязнение окружающей средыиногда способствует возникновению сердечно-сосудистых заболе­ваний».

 

Решение:

Расчленим данное сложное суждение на простые суждения:

«Загрязнение окружающей среды (p) иногда способствует возникновению сердечно-сосудистых заболе­ваний (q)».

Нетрудно увидеть, что данная модальность является объектной, следовательно, это алетическая модальность. Операторами алетической модальности являются «необходимость» (символ - □), «возможность» (символ - ◊), «случайность» (символ - ▼). Тогда в терминах алетической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «возможность»):

(p ® q)

Задание 3.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«Если отсутствует состав преступления, то уголовное дело не может быть возбуждено».

Решение:

Расчленим данное сложное суждение на простые суждения:

«Если отсутствует состав преступления (p), то уголовное дело не может быть возбуждено (q.

Нетрудно увидеть, что данная модальность является объектной, следовательно, это алетическая модальность. Операторами алетической модальности являются «необходимость» (символ - □), «возможность» (символ - ◊), «случайность» (символ - ▼). Тогда в терминах алетической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «возможность»):

p ® ◊ q

Задание 4.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«Каждый человек имеет право на гражданство».

Решение:

«Каждый человек имеет право на гражданство (р)»

Нетрудно увидеть, что данная модальность является субъектной, это - эпистемическая модальность. Операторами алетической модальности являются «достоверность» (символ - V), «фальсификация» (символ - F), «проблематичность» (символ - P). Тогда в терминах эпистемической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «достоверность»):

V р

Задание 5.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«Неверно сво­дить сознание к его материальному субстрату - физиологиче­ским нервным процессам, протекающим в мозгу».

Решение:

«Неверно сво­дить сознание к его материальному субстрату - физиологиче­ским нервным процессам, протекающим в мозгу ( q) ».

Нетрудно увидеть, что данная модальность является субъектной, это - эпистемическая модальность. Операторами алетической модальности являются «достоверность» (символ - V), «фальсификация» (символ - F), «проблематичность» (символ - P). Тогда в терминах эпистемической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «фальсификация»):

F q

Задание 6.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«Лето, по-видимому, будет жар­кое».

Решение:

«Лето, по-видимому, будет жар­кое» ( r) ».

Нетрудно увидеть, что данная модальность является субъектной, это - эпистемическая модальность. Операторами алетической модальности являются «достоверность» (символ - V), «фальсификация» (символ - F), «проблематичность» (символ - P). Тогда в терминах эпистемической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «проблематичность»):

P r

Задание 7.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«Переходя улицу на зеленый сигнал светофора, сначала следует посмотреть налево, затем направо».

Решение:

«Переходя улицу на зеленый сигнал светофора, сначала следует посмотреть налево, затем направо» (p).

Нетрудно увидеть, что данная модальность является субъектной, это – деонтическая модальность. Операторами алетической модальности являются «обязывание» (символ - О), «запрещение» (символ - F), «разрешениие» (символ - P). Тогда в терминах эпистемической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «обязывание»):

О р

Задание 8.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«В общественном транспорте запрещается провоз легковоспламеняющихся веществ».

Решение:

«В общественном транспорте запрещается провоз легковоспламеняющихся веществ» (q).

Нетрудно увидеть, что данная модальность является субъектной, это – деонтическая модальность. Операторами алетической модальности являются «обязывание» (символ - О), «запрещение» (символ - F), «разрешениие» (символ - P). Тогда в терминах эпистемической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «запрещение»):

F q

Задание 9.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.

«Переливать жидкость из флакона с узким горлом удобнее при помощи вязальной спицы».

Решение:

«Переливать жидкость из флакона с узким горлом удобнее при помощи вязальной спицы» (r).

Нетрудно увидеть, что данная модальность является субъектной, это – деонтическая модальность. Операторами алетической модальности являются «обязывание» (символ - О), «запрещение» (символ - F), «разрешениие» (символ - P). Тогда в терминах эпистемической модальности символическая запись данного суждения будет выглядеть так (оператор «запрещение»):

P r

Задание 10.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов:

а) «Правоспособность неотчуждаема».

b) «Никто не может быть ограничен в правоспособности и дееспособности иначе, как в случаях и в порядке, установленных законом».

в) «Неверно, что сумма углов треугольника больше 180 градусов».

 

Задание 11.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов:

а) «Закон признает недопустимым отказ гражданина от правоспособности и дееспособности».

b) «Алиби И. абсолютно доказано».

в) «В общественном транспорте запрещается провоз легковоспламеняющихся материалов».

 

Задание 12.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов:

а) «С изменением причины изменяется следствие».

b) «Приговоры районного суда могут быть обжалованы в суде второй инстанции».

в) «В общественном транспорте запрещается провоз легковоспламеняющихся материалов».

 

Задание 13.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов:

а) «Возможно именно в этом направлении должны расследоваться все обстоятельства совершенного преступления».

b) «Неверно, что преступление было совершено в состоянии невменяемости».

в) «Никто не имеет права проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе, как в случаях, установленных ФЗ или на основании судебного решения».

 

Задание 14.

Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов:

а) «Лицо, выдавшее доверенность и впоследствии отменившее ее, обязано известить об отмене лицо, которое обладало доверенностью, а также известных ему третьих лиц, для представительства перед которыми дана доверенность».

b) «Неверно, что преступление было совершено в состоянии вменяемости».

в) «Политическая нестабильность в обществе может привести к обострению международных отношений».

Задание 15.

Вставьте вместо пропущенных слов в приведенные выражения словосочетания «необходимо, но недостаточно», «достаточно, но не необходимо», «необходимо и достаточно» таким образом, чтобы получить истинные суждения:

1. «Предварительный сговор группы лиц является... условием для того, чтобы считать разбой квалифицированным».

2. «Наличие атмосферы вокруг Земли является... условием для возникновения существующих на Земле видов живых существ».

3. «Делимость числа N на 2 и на 3 есть... условие для его делимости на 6».

4. «Устранение причин и условий, способствующих порождению преступности, является... условием для ликвидации преступности».

5. «Наличие случаев проявления преступности есть....условие для того, чтобы применять строгие меры наказания к лицам, совершившим опасные для общества преступления, не желающим приобщаться к честной трудовой жизни».

6. «Применение уголовной репрессии есть... условие для ликвидации прёступности».

7. «Обвинительный приговор суда, вступивший в силу, есть... условие для применения уголовного наказания».

Задание 16.

Какими (логическими или фактическими) являются алетические модальные понятия в следующих суждениях, если суждения принимаются за истинные?

1. «Возможно, что на Марсе есть жизнь».

2. «Необходимо, что на Луне нет жизни».

3. «Необходимо, что сейчас идет дождь или не идет дождь».

4. «Необходимо, что треугольник является остроугольным, прямоугольным или тупоугольным».

5. «Необходимо, что все планеты Солнечной системы вращаются вокруг своей оси».

6. «Возможно, что все студенты нашего факультета являются спортсменами».

 

Задание 17.

Определите вид модальности в следующих суждениях:

1. «С появлением средств генной инженерии можно предвидеть значительные успехи в улучшении качества и состава микробиологической продукции».

2. «Вероятно, молоко было одним из первых продуктов сельского хозяйства».

3. «Хлебопечение возникло на заре развития человечества, вероятно, в Египте».

4. «Необходимо соблюдать правила поведения в общественных местах».

5. «Разрешен проезд автомобилей при зеленом свете светофора».

6. «Невозможно построить вечный двигатель».

7. «Никогда не беспокой другого тем, что ты можешь сам сделать» (Л.Н. Толстой).

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2004. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия