Занятие 9

Тема: Популяционно-видовой уровень жизни. Основные понятия и термины генетики. Законы Менделя. Генетика пола. Взаимодействие генов. Наследование групп крови

Вопросы для определения исходного уровня знаний

1. Классификация врожденных болезней и болезни с наследственной предрасположенностью.

2. Понятие о наследственности и изменчивости. Генотип и фенотип.

3. Локусы, гомологичные и негомологичные хромосомы, аллельные и неаллельные гены.

4. Анализирующее скрещивание.

5. Взаимодействие аллельных генов.

6. Современное понимание законов Менделя.

7. Развитие генетики после Менделя - поиск материальных носителей наследственной информации.

8. Генетика пола человека.

9. Наследование групп крови по системе АВО.

Основная литература

1. Биология: учебник/ Н.В.Чебышев [и др.]. – М.:ВУНМЦ, 2000. – С. 229-236.

2. Конспект лекции № 9.

Лабораторная работа

Работа №1. Заполнить таблицу основных понятий и терминов, принятых в генетике

Термин	Определение
Ген
Генотип
Фенотип
Гомологичные хромосомы
Доминантный признак
Рецессивный признак

 

Локус
Аллели (аллельные гены)
Неаллельные гены
Альтернативные варианты признаков
Гомозиготы
Гетерозиготы

Работа № 2 Решение задач по генетике

Задача 1. Мужчина с группой крови А говорит, что его теща и мать имеют I группу крови, а жена III группу крови.

Построить решетку Пенета.

 

Какие группы крови могут быть у его сына?

 

_______________________________________________________________________

 

Задача 2. При анализирующем скрещивании желтой гладкой горошины получено: 25% желтых гладких, 25% желтых морщинистых, 25% зеленых гладких 25% зеленых морщинистых.

Построить решетки Пенета для трех вариантов генотипа желтого гладкого гороха

 

 

Каков был генотип анализируемой горошины?

 

_______________________________________________________________________

Задача 3. На приеме в медико-генетической консультации: здоровый мужчина говорит, что его теща и мать альбиносы, а жена здорова.

Построить решетку Пенета.

 

 

Рассчитать вероятность рождения ребенка альбиноса.

 

_______________________________________________________________________

 

Задача 4. На приеме в медико-генетической консультации: мужчина с ахондроплазией – карлик говорит, что его мать и жена здоровы.

Построить решетку Пенета

 

Рассчитать вероятность рождения ребенка с ахондроплазией

 

_______________________________________________________________________

 

Занятие 10

Тема. Виды моногенного и полигенного наследования

Вопросы для определения исходного уровня знаний

1. Открытие и доказательство хромосомной локализации генов.

2. Сцепленное наследование признаков и его современное толкование.

3. Закон Моргана. Генетические карты хромосом.

4. Типы наследования. Генетика пола.

5. Полигенное наследование.

6. Взаимодействие неаллельных генов (комплементарность, эпистаз, эффект положения, полимерия).

7. Пенетрантность и экспрессивность генов.

8. Принципы решения задач при медико-генетическом консультировании.

 

Основная литература

1. Биология: учебник/ Н.В.Чебышев [и др.]. – М.:ВУНМЦ, 2000. – С. 194-205.

2. Конспект лекции № 10.

 

Лабораторная работа

Работа №1. Виды наследования.

В рабочую тетрадь вписать по одному примеру для конкретных видов наследования