Студопедия — АРТИКЛЬ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АРТИКЛЬ






Неопределенный артикль uno, una употребляется:

- при первом упоминании о предмете, при ответе на вопрос ¿Qué es esto?

Una chica canta aquí,

¿Qué es esto? – Es una foto.

 

- если речь идет о каком-то предмете или понятии, представленном, как одно из более многочисленного класса предметов и понятий (один из …):

Quiero comprar un libro.

¿Tienes una lámpara?

 

- если существительное имеет при себе определение, выраженное прилагательным: un libro interesante. При этом следует помнить, что прилагательное всегда следует за существительным.

 

- если существительное обозначает более общее понятие по отношению к более конкретному: El perro es un animal. La física es una ciencia.

 

- с несчитаемыми понятиями, если нужно обозначить одну порцию чего-либо: ¿Puede traer un café y un jugo? Un pan vale 12 rublos.

 

6. Употребите соответствующую форму неопределенного артикля.

a) lobo, caminos, foto, manos, flor, color, perro, novelista, sastre, ciudades, patio, gallina, toro, examen, escritores, voz, árbol, corazón, avión, cartas, calles, noche, días, fortuna, clase, libro;

b)... florero está en la mesa; La matemática es... ciencia; ¿Cuánto es... helado?; ¿Qué es esto? – Es... silla;... chicos corren por el patio; ¿Qué quieres? -... cerveza, por favor; ¿Qué es eso? -... revista;... mujer descansa en el jardín; El gato es... animal.

 

Определенный артикль el, la, los, las употребляется:

- при повторном упоминании о предмете: Tengo un libro. El libro es interesante.

 

- с предметами и понятиями единственными в своем роде, употребленными без определения: el sol, la luna, la tierra, la madre, el padre, etc. La tierra gira alrededor d el sol. НО: un sol caliente, un padre bueno.

 

- с предметами, единственно возможными в данной ситуации: Un libro está en la mesa. El profesor entra en la clase.

- если предмет имеет собирательное значение (любой, всякий и т.п.): El hombre es mortal. El gato caza ratones. Pedro siempre dice la verdad.

 

- если речь идет о конкретизации какого-либо предмета, которая может подразумеваться или быть формально выраженной: El hombre que está allí es mi amigo. Haga el favor de dar el trapo (= este trapo).

 

- при обозначении более конкретного понятия по отношению к более общему: El gorrión es un pájaro. La medicina es una ciencia.

 

- с некоторыми географическими названиями:

с названиями рек, морей и океанов: el Neva, el Mediterráneo, el Pacífico;

с названиями гор: el Vesubio, los Pirineos, los Andes;

с названиями некоторых стран, а также, если в название страны входят слова república, unión, estado: el Salvador, la Argentina, el Perú, el Brasil, etc.; la República Dominicana, los Estados Unidos;

с названиями некоторых городов: Los Ángeles, El Cairo, La Coruña, El Ferrol, La Habana, El Havre, La Haya, La Paz, etc.;

с названиями некоторых провинций, регионов, областей: la Mancha, el Piamonte, la Provenza, etc.

 

- с предлогами a и de определенный артикль м.р. ед.ч. образует слитные формы al, del.

 

Функционирование форм unos, unas как артикля:

- с парными предметами (перчатки, глаза, уши, сапоги и т.д.): Necesito unos guantes.

 

- в восклицательных предложениях, придавая существительному дополнительную экспрессивную окраску: ¡Sois unos tontos! ¡Estas viejas son unas brujas!

 

7. Употребите соответствующую форму определенного артикля или формыunos, unas.

a) intérprete, tierra, página, lección, mesas, enigma, rosas, luna, mapas, flor, muchachas, tren, tomates, pan, sol, madre, hermanos, pianista (f), señor, presidentes, abogada, gatos;

b)... película es muy interesante;... tierra gira alrededor de... sol; ¡Esos tipos son... bandidos!; Marta vive en... Argentina;... gatito es muy travieso; Mi tío regresa hoy de... Cairo;... alumno sale de... clase; Pasamos... vacaciones en... Ángeles.

 

 

Опущение артикля происходит в следующих случаях:

- если правило требует постановки неопределенного артикля, а существительное стоит во множественном числе, то в употреблении форм unos, unas нет необходимости: ¿Qué es esto? – Son mesas. Los perros son animales.

 

- если существительное входит в состав составного именного сказуемого с глаголом-связкой ser и, обозначая род занятий, профессию, национальность, партийную принадлежность, не имеет при себе определения: ¿Eres español? Soy profesora de la Universidad Pedagógica. Es deportista. HO: Juan es un deportista bueno.

 

- в сочетании предлог + существительное, равном по значению определению или наречию: mtsa de madera, amigos de aldea, con atención, con pasión, a casa, en casa, etc.

 

- если существительное – обращение: Una mujer trabaja. ¹ Mujer, trabaja. Hombre, ¿oyes qué te digo? Señor, haga el favor de esperar.

 

- если существительное является именем собственными: José trabaja y Susana come. Paco no está aquí.

 

- если существительное сопровождают притяжательные и указательные местоимения или количественные числительные: mi libro, este estudiente, aquellos días, dos mesas.

 

- при перечислении, если речь идет о конкретных понятиях: Mujer, viento, fortuna pronto se mudan.

 

- в устойчивых выражениях: tener hambre, tener sed, tener miedo, sentir ira, dar a luz, dar permiso, tomar parte, hace frío, etc.

 

8. Переведите, обращая внимание на случаи опущения артикля.

1. Что это? – Это фотографии.

2. Ты аргентинец? – Нет, я итальянец.

3. Маргарита – флорист. Она живет и работает в Провансе.

4. Это деревянный стол.

5. Маркос хороший отец.

6. Мы идем домой.

7. Ты сейчас где? – Я дома.

8. Мария, где ты работаешь?

9. Сеньора, будьте любезны подождать.

10. Мои книги лежат на столе.

 

9. Употребите с данными существительными соответствующие формы неопределенного и определенного артикля.

Coche, deportista (f), dolor, sillas, planeta, idiomas, señora, aula, cuadernos, perro, pájaros, verdad, explicación, reyes, vacas, sol, flores, leona, actores, padre, hermanas, gallo, gatas, alumna, comerciante (m), cantante (f), pez, arroz, artes, clima, socialista, calle, tardes, foto, mano, mapa, película, pasión, ciencia, libros, luna, amigo, brujas, casa, animales.

 

10. Поставьте, если это необходимо, соответствующий неопределенный или определенный артикль.

1.... lingüística es... ciencia.

2. ¿Qué es eso? - Es... libro.

3. ¿Quién es? - Sabes, es... hermano de Paco. Es... actor famoso.

4. Ramírez es... profesor bueno, pero siempre llega tarde a... clases.

5. Veo a... chica simpática.

6. Tomo... taza de café por la mañana.

7. Compramos... regalo para... Elena y... flores para su madre.

8. Tenemos que aprender... verso español.... verso es muy difícil.

9. ¿Qué escribes? - Escribo... carta a mi amigo que vive en... Brasil.

10. Leemos... novela de García Márquez.... novela es muy interesante.

11. ¡... Marielena es... tonta!

12. Mañana tenemos excursión a... Pirineos.

13. ¿Quieres tomr algo? – Sí, un jugo, por favor. Tengo... sed.

14.... abuela de... Rosa relata... historia alegre.

15.... amigos de Carmen viven en Buenos Aires.

16. Jorge es de... España, pero ahora está en... República Domonicana.

17.... gato es... animal.

18. ¿Dónde estás? – En... casa.

19. El ruso es... idioma difícil.

20. ¡Esta habitación es... maravilla!

 

11. Переведите на испанский язык.

1. Кем работает Педро? - Он архитектор.

2. Как зовут сестру Родриго? - Ее зовут Марисоль. - А кем она работает? - Не знаю, я думаю, что (creo que) она парикмахерша.

3. Ана, эта книга просто чудо!

4. Что это? - Это журнал. Я думаю, что это журнал Гресии (Grecia).

5. Испанский это красивый язык, но достаточно трудный.

6. Я живу в одном очень красивом городе. По утрам (por las mañanas) я хожу на пляж (playa), а потом еду в университет. Я работаю преподавателем каталанского. А город называется Барселона.

7. Мы покупаем несколько дисков и идем домой к Пепе. У него хороший магнитофон (grabadora) и мы часто слушаем музыку вместе (juntos).

8. Что читаешь? - Одну книгу Варгаса Льосы (Vargas Llosa). Книга очень интересная, но у меня мало времени (tengo poco tiempo).

9. Моего друга зовут Антонио. Он очень веселый парень.

10. Родители Клариты живут в Монтевидео, а ее дядя работает в Гаване.

11. Это очень красивая песня. Я часто ее (la) слушаю.

12. - "Мухерес" это кубинский журнал? - Да, кубинский.

13. Студенты всегда приходят вовремя.

14. "Мужчины никогда не лгут (mienten)" это один достаточно известный испанский фильм.

15. Мы идем домой.

16. Я покупаю буханку хлеба и несколько яблок.

17. Пепе, как зовут твою подругу?

18. Сеньора Гарсия всегда говорит правду.

19. У нее ужасный характер.

20. Это моя подруга Эстела. Она испанка. Она преподаватель испанского языка. Сейчас Эстела работает в Соединенных Штатах.

 

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 429. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия