Студопедия — Каскадна модель процесу розробки інформаційних систем
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Каскадна модель процесу розробки інформаційних систем






Розглянемо особливості традиційної моделі процесу розробки інформаційної системи.

У процесі розробки інформаційної системи необхідно знайти відповіді на такі питання, як хто, що і в який час повинен робити; ким і як будуть контролюватися результати; що відбувається на нинішній стадії проекту. Способи, прийоми і механізми управління проектами сильно залежать від того, яким уявляється собі сам процес розробки інформаційної системи.

Традиційною є «каскадна» модель процесу розробки інформаційних систем. У загальному випадку вважається, що в процесі розвитку проекту над ним працюють різні команди фахівців, а при зміні етапу проекту готується весь необхідний комплект проектної документації, що фіксує прийняті рішення. При такому підході оформляється значна кількість документів, що, як правило, не потрібні кінцевому користувачу, але їхнє створення забирає час і ресурси. Нерідко традиційні проектні групи, що працюють на визначених фазах, не мають чіткого уявлення про загальні цілі і завдання даного проекту, його особливості і нюанси.

Традиційна модель процесу розробки інформаційних систем стала результатом певної схожості звичайної інженерно-конструкторської діяльності з процесом розробки програмного забезпечення.

У зв’язку з тим, що в 1960-1970-х рр. розробка складних програмних проектів була виключно інноваційною сферою діяльності, менеджери проектів запозичили процес роботи над подібними проектами з інших галузей, зокрема, з будівництва.

У будівництві існують певні стадії роботи над проектом, наприклад, дослідження місцевості, створення архітектурного проекту, поетапне його здійснення та ін. Особливість цієї діяльності полягає в тому, що виконують дані роботи фахівці різних спеціальностей, а результати своєї роботи передають «по каскаду» на наступні етапи.

Запозичення подібного підходу для перших складних програмних проектів принесло певні вигоди виконавцям, адже з’явилися певні елементи організації і структуризації процесу. Однак подальше успішне його використання зіткнулося зі значною кількістю труднощів, що, в основному, були викликані неможливістю подібного підходу враховувати особливості процесу розробки програмного забезпечення як специфічного виду діяльності, що суттєво відрізняється від інженерно-конструкторської.

Основні недоліки каскадної моделі:

• після випуску продукту проект завершується. Зміни продукту – це новий продукт (і, отже, новий проект). Логічний наслідок: усі завдання повинні бути зробленими відразу, якщо ж щось зразу не зроблене, то це є недоліком продукту;

• високий ризик, що полягає в неможливості передбачити повний комплекс вимог та функціональності, що буде очікуваний замовником на кінцевих стадіях реалізації проекту;

• тривалий цикл збільшує ризики таким чином, що, коли продукт буде отриманий, ситуація може змінитися радикально і він не знайде попиту.

Незважаючи на очевидні недоліки, каскадна модель досить тривалий час використовувалася для реалізації програмних проектів, а тому набула назви «традиційної».







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 730. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия