Студопедия — Тақырып 2. Жүйелі ХТТ методологиясы.GLP принциптері. ҚР химия- токсикологиялық сараптамасын құқықты реттеу
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тақырып 2. Жүйелі ХТТ методологиясы.GLP принциптері. ҚР химия- токсикологиялық сараптамасын құқықты реттеу






2. Мақ сат: практикалык тә жірибеде жү йелік ХТТ ә дістемесін қ олдана білу, GLP қ ағ идаларын жә не Қ Р химико-токсикологиялық экспертизаның заң ды реттеуін білу.

3. Оқ ытудың мақ саты: студенттерді жү йелік ХХТ ә дістемесін қ олдануды, GLP қ ағ идалармен жә не Қ Р химико-токсикологиялық экспертизаның заң ды реттеуімен таныстыру.

4. Тақ ырыптың негізгі сұ рақ тары:

1. Жү йелік ХХТ стратегиясы. Оны жү зеге асырудың кезең дерi.

2. Стандартты салыстыру заттары жә не оның эталонды ерітінділері не ү шін керек? Оларғ а анық тама берің дер.

3. Токсиканттың сандық анық тауын жү ргізудің алгоритмі.

4. Сенiмдi ө лшеу нә тижелердi алудың сө зсiз шарттары қ андай?

5. Сапасын бақ ылау деген не?

6. Сапасы бойынша басқ ару жә не оның тағ айындалуы.

7. Алынғ ан материалдармен жұ мыс жасау тә ртібі.

8. Сынаманы жә не ү лгілерді таң дау жә не оның міндеттері.

9. Жабдық, зерттеу жургізудің негізгі факторы ретінде.

10. Лабораторияның жабдық талуы, жұ мыс шарттары жә не қ ауыпсіздік техникасы.

11. Халық аралық ережелерге сай, GLP жү йесінің негізгі қ ұ раушылары.

12. Химико-токсиколгиялық лабораторияда жұ мыс істеу принциптері жә не тауладу ә дістеріне қ ойылатын талаптар.

5. Білім берудің жә не оқ удың ә дістері (шағ ын топтар, пікірталас, жағ дайлық есептер, жұ птасып жұ мыс істеу, призентациялар, кейс-стади жә не т.б.)

- теориялық материялды топтпен талдау;

- кішігірім топтарда жұ мыс;

- жазбаша сұ рау;

6. Ә дебиеттер:

1. Калетина Н.И. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

2.Плетенева Т.В. Токсикологическая химия. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.

3. Байзолданов Т. Токсикологическая химия ядовитых веществ, изолируемых методом экстракции. – Алматы, 2002.

7. Бақ ылау (сұ рақ тар, тесттер, есептер жә не т.с.с.) келесі сұ рақ тар бойынша жазбаша сұ рау:

1. Жү йелік ХХТ стратегиясы. Оны жү зеге асырудың кезең дерi.

2. Стандартты салыстыру заттары жә не оның эталонды ерітінділері не ү шін керек? Оларғ а анық тама берің дер.

3. Токсиканттың сандық анық тауын жү ргізудің алгоритмі.

4. Сенiмдi ө лшеу нә тижелердi алудың сө зсiз шарттары қ андай?

5. Сапасын бақ ылау деген не?

6. Сапасы бойынша басқ ару жә не оның тағ айындалуы.

7. Алынғ ан материалдармен жұ мыс жасау тә ртібі.

8. Сынаманы жә не ү лгілерді таң дау жә не оның міндеттері.

9. Жабдық, зерттеу жургізудің негізгі факторы ретінде.

10. Лабораторияның жабдық талуы, жұ мыс шарттары жә не қ ауыпсіздік техникасы.

11. Халық аралық ережелерге сай, GLP жү йесінің негізгі қ ұ раушылары.

12. Химико-токсиколгиялық лабораторияда жұ мыс істеу принциптері жә не тауладу ә дістеріне қ ойылатын талаптар.

 

Тақ ырып 3. Бө где қ осылыстар токсикокинетикасы жә не биотрансфармациясы. Ағ зада заттардың таралуының жалпы заң дылық тары. Бө где қ осылыстар метоболезиміне ә сер етуші факторлар.

2. Мақ сат: студент білу керек: организмдегі бө тен қ осылыстардың токсикокинетикасы мен биотрансформациясын, заттардың организмде таралу заң дылық тарын жә не бө тен қ осылыстардың метаболизміне ә сер ететін факторларды.

3. Оқ ытудың мақ саты: организмдегі бө тен қ осылыстардың токсикокинетикасы жә не биотрансформациясымен, заттардың организмде таралу заң дылық тарын жә не бө тен қ осылыстардың метаболизміне ә сер ететін факторларымен танысу.

4. Тақ ырыптың негізгі сұ рақ тары:

1. Клетка мембранасы арқ ылы токсикалық заттардың пассивті транспорты.

2. Клетка мембранасы арқ ылы токсикалық заттардың арнайы транспорты.

3. Асқ азан-ішек жолдары арқ ылы токсикалық заттардың абсорбциясы.

4. Пресистемная элиминация.

5. Токсиканттардың ингаляционды тү суі.

6. Тері арқ ылы ксенобиотиктердің абсорбциясы.

7. Арнайы тү су тә сілдері арқ ылы ксенобиотиктердің абсорбциясы.

8. Организмнен ксенобиотиктердің бү йректік экскрециясы.

9. Организмнен ксенобиотиктердің ішектік экскрециясы.

10. Организмнен ксенобиотиктердің ө кпелік жә не басқ а тә сілдермен экскрециясы.

5. Білім берудің жә не оқ удың ә дістері (шағ ын топтар, пікірталас, жағ дайлық есептер, жұ птасып жұ мыс істеу, призентациялар, кейс-стади жә не т.б.)

Дебиет

1. Калетина Н.И. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

2. Плетенева Т.В. Токсикологическая химия. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.

3. Байзолданов Т. Токсикологическая химия ядовитых веществ, изолируемых методом экстракции. – Алматы, 2002.

4. Крамаренко В.Ф. Токсикологическая химия. – Киев: Высшая школа, 1989.

7. Бақ ылау (сұ рақ тар, тесттер, есептер жә не т.б.) келесі сұ рақ тар бойынша жазбаша сұ рау:

1. Клетка мембранасы арқ ылы токсикалық заттардың пассивті транспорты.

2. Клетка мембранасы арқ ылы токсикалық заттардың арнайы транспорты.

3. Асқ азан-ішек жолдары арқ ылы токсикалық заттардың абсорбциясы.

4. Пресистемная элиминация.

5. Токсиканттардың ингаляционды тү суі.

6. Тері арқ ылы ксенобиотиктердің абсорбциясы.

7. Арнайы тү су тә сілдері арқ ылы ксенобиотиктердің абсорбциясы.

8. Организмнен ксенобиотиктердің бү йректік экскрециясы.

9. Организмнен ксенобиотиктердің ішектік экскрециясы.

10. Организмнен ксенобиотиктердің ө кпелік жә не басқ а тә сілдермен экскрециясы.







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1961. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия