Студопедия — КОМПЕНСИРУЮТСЯ ДАЮТ НЕОБХОДИМА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОМПЕНСИРУЮТСЯ ДАЮТ НЕОБХОДИМА






1. Которая

2. Для

3. Уточнения

4. Явления

30. По какому языковому признаку является " лишним" одно из слов в следующем ряду: 1) ДОКАЗАНО, 2) ОБЯЗАТЕЛЬНО (все — предложение 2), 3) ПРОИЗВОЛЬНО (предложение 3), 4) ВЗАИМНО (предложение 4).

1. У " лишнего" слова другое количество слогов

2. У " лишнего" слова другая часть речи

3. У " лишнего" слова нет суффикса

4. " Лишнее" слово написано с ошибкой

5. " Лишнее" слово — нерусского происхождения

Ответы и комментарии:

1.Правильный ответ — формулировка 5. Автор опровергает бытующее убеждение о жесткой предопределенности результатов исторических процессов и отстаивает точку зрения о влиянии на них отдельных персон и частных событий, иногда довольно значительном. Этой идее соответствует формулировка 5. Все остальные формулировки лишь косвенно или частным образом связаны с главной мыслью текста.

2. Правильный ответ — вид речевых произведений 3. Данный текст представляет собой цепь умозаключений, с помощью которых автор доказывает мысль о том, что в истории необходим учет подробностей. Никаких элементов повествования и описания в базовом тексте нет.

3. Правильный ответ — 1. В предложении 1 высказывается тезис, с которым автор не согласен, в предложении 2 он опровергается: утверждается его бездоказательность, предвзятость и необязательность. Этим смысловым отношениям в полной мере соответствует союз ОДНАКО с противительным значением. Все остальные варианты не подходят по смыслу.

4. Правильный ответ — 2. Рассуждение автора построено таким образом: в начале текста приводится расхожее мнение, с которым автор не согласен, и, опровергая которое, он проводит необходимую ему идею.

5. Правильный ответ — тип отношений 1. ГЛОБАЛЬНЫЙ — " охватывающий весь земной шар, всеобщий". МИРОВОЙ — " распространяющийся на весь мир, имеющий значение для всего мира" (" Словарь русского языка" С.Ожегова). Согласно этим определениям, слова ГЛОБАЛЬНЫЙ и МИРОВОЙ являются синонимами, которые могут заменять друг друга в тексте.

6. Правильный ответ —4. ПОСТУПОК — " совершенное кем-нибудь действие" (" Словарь русского языка" С.Ожегова). Таким образом, ПОСТУПОК является частным случаем действия. Остальные слова не связаны с понятием ПОСТУПОК родовидовыми отношениями.

7. Правильный ответ — определение 4. Слову ПРОЦЕСС соответствует определение 4. Остальные определения соответствуют словам:

1. Развитие.

2. Изменение.

3. Движение.

5. Преобразование.

8. Правильный ответ — 5. ПОМЕХА, по словарю С. Ожегова, — " то, что мешает, препятствие". Поэтому слово ПРЕПЯТСТВИЕ является синонимом слова ПОМЕХА и может заменить его в базовом тексте без ущерба для стиля и смысла. Значение остальных слов не содержит смыслового компонента " помеха, препятствие", поэтому употребление их в базовом тексте вместо слова ПОМЕХА исказило бы его исходный смысл.

9. Правильный ответ — 2. Из данного списка приведенному определению соответствует только слово ПРЕДВЗЯТЫЙ. Остальные слова достаточно далеки от него по смыслу, и их значение не имеет с содержанием приведенного определения ничего общего.

10. Правильный ответ — пара словосочетаний 1. Противопоставление глобальных законов природы и общественного развития поступкам отдельных персон составляет главную мысль базового текста. Все остальные приведенные пары слов (словосочетаний) в базовом тексте противопоставления не образуют (РЕГИОНАЛЬНЫЙ — ограниченный территориально, ЭПОХАЛЬНЫЙ — всеобъемлющий по времени).

11. Правильный ответ — в строке 2. Антоним — слово, противоположное по значению. Антонимом слова ВАЖНЫЙ является слово НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ, которое находится в строке 2 базового текста. Других антонимов слова ВАЖНЫЙ (равно как и повторных употреблений слова НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ) в строках 1-5 нет.

12. Правильный ответ — 3. В данном тексте автор высказывает свое мнение о том, как необходимо изучать (описывать) исторические явления вообще. Этому смыслу соответствует определение ОПИСЫВАЕМОГО. Все остальные слова предполагают, что речь идет не о явлении вообще, а о конкретном явлении, о котором уже шла речь ранее. Между тем ни о каких конкретных явлениях в тексте не упоминалось.

13. Правильный ответ — 4. В сложном предложении 1 — четыре простых предложения. Их грамматические основы:

1. Убеждение бытует (главное предложение).

2. Все не могло не произойти.

3. Что произошло.

4. Событие было

14. Правильный ответ — 2. При наличии в предложении однородных членов, соединяющихся повторяющимися союзами (И..., И..., НИ..., НИ...), запятая перед первым однородным членом не ставится.

15. Правильный ответ — 1. Запятая в предложении 1 после слова ПРОИЗОЙТИ необходима по двум основаниям: во-первых, кончается одно придаточное предложение (ВСЕ НЕ МОГЛО НЕ ПРОИЗОЙТИ), во-вторых, начинается второе придаточное предложение (СКОЛЬ(БЫ) НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫМ НЕ БЫЛО СОБЫТИЕ ПО МАСШТАБАМ). Во всех остальных случаях запятая не положена по пунктуационным нормам современного русского языка.

16. Правильный ответ — 3. Слово ЗАКОН — общеславянского происхождения. Оно образовано с помощью приставки ЗА и корня КОН (ср.: ИСКОННЫЙ, КОНЕЦ и т.д.). Все остальные слова заимствованы русским языком из других языков (ПРОЦЕСС и ПЕРСОНА — из латинского, МАСШТАБ — из немецкого, ЗИГЗАГ — из французского).

17. Правильный ответ — 4. Слово ЗИГЗАГ имеет основное значение " ломаная линия". В данном контексте оно употреблено не в своем основном значении, а в переносном: " непредсказуемое изменение направления движения (развития)".

18. Правильный ответ — значение 3. Оборот ДРУГОЕ ДЕЛО обозначает ДРУГОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВЕЩЕЙ. Никаких других значений из перечисленных данный контекст не предполагает.

19. Правильный ответ — изменение 4. ДАЖЕ — частица. Частицы по своему определению вносят смысловые оттенки в текст. ДАЖЕ употребляется для выделения и усиления слова и словосочетания, к которому относится. В данном случае ДАЖЕ относится к целому предложению, в котором без этой частицы исчезает оттенок противопоставления, но общий смысл, стилистическая принадлежность и грамматические связи сохраняются.

20. Правильный ответ — 1. Слова УБЕЖДЕНИЕ, МНЕНИЕ, ЗАКОНЫ являются подлежащими простых предложений. Поэтому они могут стоять только в именительном падеже.

21. Правильный ответ — 5. Единственное слово в предложении 1, употребленное дважды в разных формах, — глагол ПРОИЗОЙТИ (слово ЧТО употреблено также дважды, но в одной форме). В первом случае глагол ПРОИЗОЙТИ употреблен в форме изъявительного наклонения прошедшего времени среднего рода (ПРОИЗОШЛО). Во втором случае — в неопределенной форме.

22. Правильный ответ — 2. " Словарь орфоэпических норм" считает в равной мере нормативными следующие произношения данного слова: со звукосочетаниями СЬЛЬ и СЛЬ, ЦСТЬВЬ и ЦСТВЬ. Первый звук О близок по произношению к А. Сочетание букв ДС приближается к Ц.

23. Правильный ответ — 5. В строке 9 все слова написаны в соответствии с грамматическими нормами русского языка.

24. Правильный ответ — 5. Частица БЫ пишется раздельно (за исключением слов ЧТОБЫ, ЯКОБЫ, ДАБЫ). ПОЭТОМУ в данном случае — союз, а не сочетание предлога ПО с местоимением ЭТОМУ (ср.: ПО ЭТОМУ ПУТИ).

25. Правильный ответ — 2. Частица НЕ обычно употребляется для отрицания, частица НИ — для усиления. СКОЛЬ(БЫ)... НИ БЫЛО — не отрицательная, а усилительная конструкция. Во всех остальных случаях имеется отрицательное значение, поэтому употребляется частица НЕ.

26. Правильный ответ — 5. Прямой порядок слов — В ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ. Перестановка слов, изменение их прямого порядка дает возможность автору сделать более сильный акцент на определении (ГЛОБАЛЬНЫЕ, РЕГИОНАЛЬНЫЕ, ЭПОХАЛЬНЫЕ).

27. Правильный ответ — термин 3. Слова ПОСТУПКИ и ПРОСТУПКИ близки, но не тождественны по звучанию и существенно различны по смыслу: ПОСТУПОК — " совершенное кем-нибудь действие", ПРОСТУПОК — " поступок, нарушающий правила поведения, провинность".

28. Правильный ответ — 3. Глаголы первого спряжения сохраняют в причастии гласную А после корня (ДОКАЗАТЬ — ДОКАЗАНО, НАПИСАТЬ — НАПИСАННЫЙ и т.д.). Сюда же относятся и глаголы-исключения второго спряжения (ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ и т.д.). У остальных глаголов второго спряжения (кроме глаголов-исключений) между корнем и суффиксом Н\НН появляется звук Е\Ё (РЕШИТЬ — РЕШЕННЫЙ, БРОСИТЬ — БРОШЕНО).

29. Правильный ответ — 1. Закономерность пропорции (все члены которой — слова из предложения 4 в соответствующих грамматических формах) состоит в том, что в числителе находятся подлежащие простых предложений, входящих в состав сложного предложения 4, а в знаменателе — сказуемые тех же предложений. НЕОБХОДИМА — сказуемое последнего простого предложения, КОТОРАЯ — его подлежащее.

30. Правильный ответ — 2. В приведенном ряду все слова, кроме ДОКАЗАНО являются наречиями. ДОКАЗАНО — краткое причастие (форма глагола ДОКАЗАТЬ).

2.3.3. Тест №8 (по фрагменту научно-популярной книги Г.Гачева «Книга удивлений, или естественные науки глазами гуманитария») для абитуриентов естественных факультетов [50]

БАЗОВЫЙ ТЕКСТ

 

1. 1) Но ныне создалась ситуация, когда предельное обособление

2. и самозамкнутость, настаиванье наук на своих " я" становятся

3. вредны, ибо суживают горизонты духовной деятельности.

4. 2) Гуманитарные науки скрепя сердце подались на некоторый

5. поклон " точным" и впустили в себя малую толику оттуда

6. (математические методы и лингвистика, структурализм,

7. семиотика и т.д.).

8. 3) Но и " точные" науки должны отрешиться от своей

9. специалистской чопорности и допустить некомпентентное

10. вторжение неспециалиста, который имеет, хотя бы одно

11. преимущество перед специалистом: как раз то, что он не

12. " спец", а (от)того может себе то позволить, что " спец"

13. уже не может, а именно: свежесть первых удивлений,

14. кандидовскую способность ошеломляться простыми вещами,

15. задавать наивные вопросы по поводу аксиом и постулатов,

16. первых определений (и целей) каждой из наук, которые

17. специалистами принимаются на веру и убеждение как(буд)(то)(бы)

18. само собой разумеящиеся, и истины, якобы не требующие

19. доказательств. 4) Человек, что " с Луны свалился", способен

20. заметить то, что …… землянину и невдомек.

1. Сформулируйте главную мысль базового текста. Какой из следующих формулировок она соответствует?

1. Гуманитарные науки подались на поклон " точным"

2. " Точным" наукам полезно допустить в свою сферу неспециалистов.

3. В каждой науке есть то, что воспринимается как само собой разумеющееся

4. Hеспециалист еще способен удивляться

5. Специалист теряет способность к удивлению

2. К какому виду речевых произведений относится базовый текст?

1. Повествование — сюжетный рассказ о событиях, действиях и т.д. с участием персонажей

2. Описание — обычно без событий, сюжета; раскрываются признаки, связи предметов, описывается их внешний вид и устройство

3. Рассуждение — цепь умозаключений для доказательства какой—либо мысли

4. Смешанный текст — повествование с элементами описания и рассуждения

3. Какой тип аргументов использует автор в предложениях 3 и 4 базового текста?

1. Отсылка к мнению авторитетов

2. Опровержение приводимого чужого мнения

3. Опора на конкретные факты, исторические прецеденты

4. Сравнение, аналогия

4. Почему в предложении 2 упоминаются вместе математические методы и лингвистика?

1. Автор тем самым доказывает самозамкнутость математики

2. Автор доказывает всеобщность математических методов

3. Автору важно показать проникновение " точных" наук в одну из гуманитарных сфер

4. Автор доказывает, что без математических методов суживаются горизонты деятельности

5. Почему в предложении 4 выражение С ЛУHЫ СВАЛИЛСЯ заключено в кавычки?

1. Чтобы подчеркнуть, что автор не верит в то, что на Луне живут люди

2. Чтобы рассмешить читателя

3. Кавычки говорят о цитате

4. Кавычки говорят о прямой речи

5. Кавычки говорят об использовании средства из другого стиля речи

6. Если объединить предложения 1 и 2 в одно, то какое средство связи (в начале предложения 2) было бы уместно в данном случае?

1. Hо

2. Потому что

3. Так

4. Итак

5. Словом

7. Решите следующую логическую пропорцию: понятие МАТЕМАТИКА относится к понятию HАУКА так же, как понятие ЛУHА относится к понятию.......

1. Астрономия

2. Земля

3. Орбита

4. Приливы

5. Спутник

8. Какое слово из предложения 3 соответствует следующему определению из " Словаря русского языка" С.Ожегова: " Твердый взгляд на что-либо, основанный на какой-нибудь идее, мировоззрении"?

1. Аксиома

2. Постулат

3. Определение

4. Вера

5. Убеждение

9. Какое определение из числа следующих соответствует смыслу слова ЧОПОРHОСТЬ (предложение 3)? (Все определения даны по " Словарю русского языка" С.Ожегова)

1. Горделиво-надменное поведение, обращение, вид

2. Чрезмерная строгость и принужденность в поведении, в соблюдении приличий

3. Высокомерность, кичливость

4. Преувеличенная важность в поведении

5. Самомнение, заносчивость, высокомерие







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 954. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.017 сек.) русская версия | украинская версия